Календарный план младшая группа
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Части занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 вводная часть

2 мин

Создание игровой мотивации: « Сейчас мы пойдем в гости к зайчику….».

Построение стайкой.  Ходьба и бег стайкой по направлению к игрушке.

Дети исполняют команды воспитателя.

2 Основная часть

5 мин

3 мин

2 мин

ОВД

1. «Пойдем в гости к зайчику» - ходьба по извилистой дорожке (4 м)
2. Попрыгаем вместе с зайчиком -  прыжки на всей ступне   2х10 , чередуя с ходьбой вокруг себя.
3. «Поиграем в мячик» - прокатывание мяча двумя руками от черты  3 раза

Игра «По ровненькой дорожке»:

«По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Раз-два, раз- два.

По камешкам, по камешкам – в ям – бух!

Вылезли из ямы.

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Устали наши ножки,

Устали наши ножки – вот наш дом- здесь мы живем»  - воспитатель показывает сторону зала, куда побежать детям.  2 раза

4. «Потанцуем с зайчиком» - произвольные движения под музыку.

Дети идут.

Ладошки имитируют – лапки зайца. Голову не опускать,

Прокатывают мяч.

Дети идут по залу,

Присаживаются,

Встали.

Дети бегут в назначенное место.

Дети танцуют.

Заключит.

Часть

3 мин

Малоподвижная игра «Осенний листочек падает с дерева».

Спокойная ходьба по площадке, построение стайкой, прощание с зайчиком. Сообщение итогов.

Дети кружатся, изображая листик, затем сесть на корточки.

Прощаются с воспитателем.

Части занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 вводная часть

2 мин

Создание игровой мотивации:  Построение врассыпную.  Ходьба и бег  врассыпную – бегите к курочке

Дети исполняют команды воспитателя.

2 Основная часть

8 мин

 2 мин

ОРУ без предметов   «Цыплятки»

1. «Машем крылышками»   8 раз

2. «Клюв налево и направо!» 8 раз

3. «Зернышки клюем»»  8 раз

4. « Приседание» - ищем зернышки.  6 раз

5. « Потянулись к солнышку»   4 раза

6. «Побежали по травке»  30 с
7. «Сдуем пушинку с ладошки»  4 раза

ОВД

1.  «Попрыгаем как  цыплятки» - прыжки на двух ногах  с продвижением вперед   2х10 , чередуя с ходьбой вокруг себя.
2. Ходьба по гимнастическому буму; 2 раза

Подвижная игра «Бегите  ко мне»:

Воспитатель ходит в разные углы зала и командует детьми.  Следить, чтобы дети не толкались и ориентировались в пространстве.

И.п.  ноги слегка расставлены.

1- 3 – взмахи руками вверх - вниз

4 -  и.п.

И.п. – стоя ,ноги врозь,

1-3 – головой повернуть в разные стороны.

4 – и.п.

И.п. - – стоя ,ноги врозь,

1-3 –наклон вперед; руки отвести назад;

4 – и.п.

И.п. – ноги врозь.

1- 3 присесть; руками тронуть пол;

4 - и.п.

И.п. – О.с.

1-2 – руки вверх, подняться на носочки;

3-4 - И.п.

Бег врассыпную.

Прыгают

Ходят

Дети стайкой бегут в указанном направлении.

Заключит.

Часть

3 мин

Малоподвижная игра «Найди яичко».  Найти яйцо.

Воспитатель дарит яйцо детям, чтобы они отнесли его в группу.

Сообщение итогов.

Дети идут по залу и ищут яичко, заранее спрятанное воспитателем.. Прощаются с воспитателем.

Части занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 вводная часть

2 мин

Создание игровой мотивации: « Сейчас мы пойдем в гости к лисичке….».

Построение стайкой парами.  Ходьба и бег стайкой по направлению к игрушке.

Дети исполняют команды воспитателя.

2 Основная часть

8 мин

 (кинезиологические  и дыхательные упражнения)  Здороваемся с лисичкой:

1. «Глазки»

Глазки влево, глазки вправо,

Вверх и вниз и все сначала.   6 раз

2. «Домик»

Мы построим крепкий дом,

Жить все вместе будем в нем.  6 раз

3. «Ладошка»

С силой на ладошку давим,

Сильной стать ее заставим. 6 раз

4. «Часики»

Часики вперед идут,

За собою нас ведут.   6 раз

Взять у лисички погремушки по 2.

ОРУ с погремушкой.

1. «Погреми!»  4 раза

2. «Спрячь погремушку»  4 раза

3. «Приседание»  6 раз

4. «Бег с погремушкой»  30 с

ОВД

1. «Ползем как лисичка» - ползание на средних четвереньках по прямой.  4 раза
2. «Попрыгаем вместе с лисичкой» - прыжки на двух ногах   2х10 , чередуя с ходьбой вокруг себя.
3. Ходьба по извилистой дорожке –

 2 раза

Подвижная игра «По ровненькой дорожке»:

«По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Раз-два, раз- два.

По камешкам, по камешкам – в ям – бух!

Вылезли из ямы.

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Устали наши ножки,

Устали наши ножки – вот наш дом- здесь мы живем»  - воспитатель показывает сторону зала, куда побежать детям.  2 раза

«Потанцуем с лисичкой» - произвольные движения под музыку.

Глазами делают движения в соответствии с текстом.

Соединить концевые фаланги выпрямленных  пальцев рук, пальцами правой руки  с усилием надавить на пальцы левой руки и наоборот.

Согнутыми пальцами правой руки с усилием нажать на ладонь левой руки, которая должна сопротивляться и наоборот.

И.п.  ноги слегка расставлены.

1 – взмах руками вперед – «тик» (вдох).

2 - взмах руками назад – «так» (выдох).

У лисички погремушки  в коробке, дети берут по одной в каждую руку.

И.п. – стоя ,ноги врозь, погремушка внизу

1-2 – погремушки вверх – погреметь;

3-4 – и.п.

И.п. – стоя ,ноги врозь, погремушка внизу

1-2 – погремушки вперед – погреметь;

3-4 – руки за спину.

И.п. – стоя ,ноги врозь, погремушка внизу

1-3 – присесть, постучать погремушкой об пол;

4 – и.п.

Дети бегут.

Погремушки положить.

Дети ползают.

Прыгают.

Ходят по извилистой дорожке.

Дети идут по залу,

Присаживаются,

Встали.

Дети бегут в назначенное место.

Дети танцуют.

Заключит.

Часть

3 мин

Малоподвижная игра «Осенний листочек падает с дерева».

Спокойная ходьба по площадке, построение стайкой, прощание с лисичкой. Сообщение итогов.

Дети кружатся, изображая листик, затем сесть на корточки.

Прощаются с воспитателем.

Части занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 вводная часть

2 мин

Создание игровой мотивации: « Сейчас мы пойдем в гости к кукле Кате».

Построение врассыпную.  Ходьба и бег  врассыпную. – «Идем в гости»

Дети исполняют команды воспитателя.

2 Основная часть

2 мин

8 мин

ОРУ без предметов  

1. «Здравствуй, Катя!»  6 раз

2. «Наклон» 6 раз

3. «»Дерево качается»  8 раз

4. «Приседание»  8 раз

5. «Подуем на ладошки»  4 раза

ОВД

1. «Ползем под дугами» - ползание на средних четвереньках под дугами.  4 раза
2. «Покажем прыжки» - прыжки на двух ногах   2х10 , чередуя с ходьбой вокруг себя.
3. Ходьба по извилистой дорожке – с хлопками над головой      2 раза
4. «Прокати мяч» - катание мяча в парах двумя руками.   8 раза

Подвижная игра «Найди свой домик»:

Воспитатель раскладывает плоские обручи по количеству детей и предлагает детям занять свой домик; по команде «День» - дети идут гулять по залу; по команде «Ночь» - дети должны убежать в дом. Следить, чтобы дети не толкались и ориентировались в пространстве.  3 раза

И.п. – О.с.

1-2 – руки поднять вперед;

3-4 – и.п.

И.п. – О.с.

1-2 –наклон вперед;

3-4 – и.п.

И.п. – ноги на ширине плеч; руки на поясе;

1-3 –наклон вправо-влево-вправо, руки вверх;

4 – и.п.

И.п. – О.с.

1-3 – присесть. Руки вперед.

4 – и.п.

Дуют

Дети ползают

Прыгают

Ходят и хлопают над головой.

Дети садятся на пол ноги врозь парами друг перед другом и катают мяч двумя руками друг другу.

Играют.

Заключит.

Часть

3 мин

1. «Глазки»

Глазки влево, глазки вправо,

Вверх и вниз и все сначала.   6 раз

«Домик»

Мы построим крепкий дом,

Жить все вместе будем в нем.  6 раз

3. «Ладошка»

С силой на ладошку давим,

Сильной стать ее заставим. 6 раз

4. «Часики»

Часики вперед идут,

За собою нас ведут.   6 раз

Спокойная ходьба по площадке, махи руками вверх-вниз, построение стайкой. Сообщение итогов.

Глазами делают движения в соответствии с текстом.

Соединить концевые фаланги выпрямленных  пальцев рук, пальцами правой руки  с усилием надавить на пальцы левой руки и наоборот.

Согнутыми пальцами правой руки с усилием нажать на ладонь левой руки, которая должна сопротивляться и наоборот.

И.п.  ноги слегка расставлены.

1 – взмах руками вперед – «тик» (вдох).

2 - взмах руками назад – «так» (выдох).

Дети прощаются с куклой.

Части занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 вводная часть

2 мин

Создание игровой мотивации: «Мы маленькие птички». Построение врассыпную.  Ходьба и бег  врассыпную. – «Птички летают»

Дети исполняют команды воспитателя.

2 Основная часть

2 мин

8 мин

ОРУ без предметов   «Птички»

1. «Машем крылышками»   8 раз

2. «Клюв налево и направо!» 8 раз

3. «Сесть на веточку»  6 раз

4. «Полетели»  30 с

ОВД

1. «Ползем как жучки» - ползание на средних четвереньках по прямой.  4 раза
2. «Попрыгаем как воробышки» - прыжки на двух ногах   2х10 , чередуя с ходьбой вокруг себя.
3. Ходьба по извилистой дорожке – с хлопками над головой      2 раза
4. «Прокати мяч» - катание мяча в парах двумя руками.   4раза

Подвижная игра «Летите ко мне»:

Воспитатель ходит в разные углы зала и командует детьми.  Следить, чтобы дети не толкались и ориентировались в пространстве.

И.п.  ноги слегка расставлены.

1- 3 – взмахи руками вверх - вниз

4 -  и.п.

И.п. – стоя ,ноги врозь,

1-3 – головой повернуть в разные стороны.

4 – и.п.

И.п. - – стоя ,ноги врозь,

1-3 – присесть, постучать пальцами по коленям.

4 – и.п.

Бег врассыпную.

Дети ползают

Прыгают

Ходят и хлопают над головой.

Дети садятся на пол ноги врозь парами друг перед другом и катают мяч двумя руками друг другу.

Дети стайкой бегут в указанном направлении.

Заключит.

Часть

3 мин

Малоподвижная игра «Птички улетают на юг».

Спокойная ходьба по площадке, махи руками вверх-вниз, построение стайкой. Сообщение итогов.

Дети идут по залу и машут крылышками. Прощаются с воспитателем.

Части занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 вводная часть

2 мин

Создание игровой мотивации: «Давайте вспомним сказку «Курочка Ряба»».   Построение врассыпную.  Ходьба и бег  врассыпную. – бегите к курочке

Дети исполняют команды воспитателя.

2 Основная часть

8 мин

2 мин

ОРУ без предметов   «Цыплятки»

1. «Машем крылышками»   8 раз

2. «Клюв налево и направо!» 8 раз

3. «Зернышки клюем»»  8 раз

4. « Приседание» - ищем зернышки.  6 раз

5. « Потянулись к солнышку»   4 раза

6. «Полетели»  30 с

ОВД

1. «Ползем как жучки» - ползание на средних четвереньках по прямой.  4 раза

2.  «Попрыгаем как  цыплятки» - прыжки на двух ногах  с продвижением вперед   2х10 , чередуя с ходьбой вокруг себя.

3. Ходьба по извилистой дорожке – с хлопками над головой      2 раза
4. Закреплять прокатывание мяча  по прямой.  2

Подвижная игра «Бегите  ко мне»:

Воспитатель ходит в разные углы зала и командует детьми.  Следить, чтобы дети не толкались и ориентировались в пространстве.

И.п.  ноги слегка расставлены.

1- 3 – взмахи руками вверх - вниз

4 -  и.п.

И.п. – стоя ,ноги врозь,

1-3 – головой повернуть в разные стороны.

4 – и.п.

И.п. - – стоя ,ноги врозь,

1-3 –наклон вперед;

4 – и.п.

И.п. – ноги врозь.

1- 3 присесть; руками тронуть пол;

4 - и.п.

И.п. – О.с.

1-2 – руки вверх, подняться на носочки;

3-4 - И.п.

Бег врассыпную.

Дети ползают

Прыгают

Ходят и хлопают над головой.

Катят мяч.  2 раза

Дети стайкой бегут в указанном направлении.

Заключит.

Часть

3 мин

Малоподвижная игра «Найди яичко».  Найти яйцо.

Воспитатель дарит яйцо детям, чтобы они отнесли его в группу.

Сообщение итогов.

Дети идут по залу и ищут яичко, заранее спрятанное воспитателем.. Прощаются с воспитателем.

Части занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 вводная часть

2 мин

Создание игровой мотивации: «Давайте представим себе, что мы котики и кошечки и скажем: «Мяу!»  Построение врассыпную.  Ходьба и бег  врассыпную. Познакомить детей с построением в колонну по одному. «Повернулись все котики за кошкой Наташей» шагом марш в колонне по одному. Впереди воспитатель.

Дети исполняют команды воспитателя.  Изображают важных кошек. Строятся в колонну по одному.

2 Основная часть

8 мин

2 мин

ОРУ  со средним мячом  «Кошечки играют в мяч».

1. «Котик проснулся»   8 раз

2. «Мячик в лапах!» 8 раз

3. «Хвост трубой!» по 2 раза

4. « Играю на спине» - 6 раз

5. «Лапами вокруг себя»»   4 раза

ОВД

1. «Ползем под дугами» - ползание на средних четвереньках по прямой.  4 раза
2. «Прокати мяч» -  катить мяч по прямой    4 раза
3. Ходьба по гимнатическому буму  2 раза  равновесие

Подвижная игра «Котя, котенька, коток!»:

Котя, котенька,  коток,

Котя черненький хвосток,

Кот на лавочке сидит,

Притворился, будто спит.

И.п.  ноги слегка расставлены, мяч перед собой.

1- 3 – поднять мяч вверх – потянуться, подняться на носки.

4 -  и.п.

И.п. – стоя ,ноги врозь широко, мяч над головой.

1-3 –наклон вправо-влево в разные стороны.

4 – и.п.

И.п. - стоя , на коленях, упор на руки, мяч перед собой на полу.

1-6 – поднять правую ногу вверх, крутить стопой; головой коснуться пола.

7-8  и.п.

То же левой ногой.

И.п. – лежа на спине, мяч в руах за головой

1-3 –поднять правую ногу,  потянуться руками к  ноге;

4 – и.п. То же левой ногой.

И.п. –сидя на коленях, мяч перед собой.

1- 4 – прокатить мяч вокруг себя

Дети ползают

Прокатывают мяч по прямой.

Ходят

Выбирается кот.

Остальные дети отходят на другую сторону. Кот притворяется. Дети говорят слова и идут по залу вокруг кота.

Кот мяукает и бежит за ребятами. Дети убегают за черту. Кот меняется.

Заключит.

Часть

3 мин

Ходьба с восстановлением дыхания 15 с

Стрейчинг.  «Котик хочет спать»

1. И.п. – стоя ,руки вперед

Одной рукой растягивать связки ладони другой руки, выставленной вперед.

2. И.П. – стоя, руки сцеплены замком, наружу вверх.

Отведение прямых рук вверх-назад.

3. И.п. – стоя, соединить руки за спиной: одну сверху, другую снизу в «замок». То же другой рукой.
4. И.П. – стоя, соединить руки за спиной, положив предплечье одно на другое, свести лопатки.

 Сообщение итогов.

Дети изображают спящего кота.

Части занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 вводная часть

2 мин

Создание игровой мотивации: «Давайте представим себе, что мы Мишки и порычим: «Р-р-р». Построение врассыпную.  Ходьба и бег  врассыпную. Учить детей с построению в колонну по одному. «Повернулись все мишкой Сашей» шагом марш в колонне по одному. Впереди воспитатель.

Дети исполняют команды воспитателя.  Изображают мишек. Строятся в колонну по одному.

2 Основная часть

8 мин

2 мин

ОРУ  с шишками

1. «Шишки вверх»  4 раза

2. «Шишки на елке»  4 раза

3. «Приседание»  6 раз

4. «Лежа на спине» 8 раз

ОВД

1. «Шишки вдаль» - метание шишек вдаль: сначала одной рукой, затем другой, стоя на одной стороне зала.
2. «Ползем под дугами» - ползание на средних четвереньках по прямой.  4 раза

3.Лазание по гимнастической стенке поточным способом.  2 раза  «Мишки лезут на дерево»

4. Ходьба по гимнатическому буму  2 раза  равновесие

Подвижная игра «У медведя во бору!»:

У медведя во бору,

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит

И на нас рычит!

3 раза

И.п.  ноги слегка расставлены, шишки в руках внизу;

1- 3 – поднять шишки  вверх – потянуться, подняться на носки.

4 -  и.п.

И.п. – стоя ,ноги врозь, шишки над головой.

1-3 –наклон вправо-влево в разные стороны.

4 – и.п.

И.п. - стоя , шишки внизу

1-3 присесть, шишки вперед;

4- и.п.

И.п. – лежа на спине, шишки в руках за головой

1-3 –поднять правую ногу,  потянуться руками к  ноге;

4 – и.п. То же левой ногой.

Дети стоят на одной стороне зала.

Дети ползают под дугами.

Дети лазают.

Ходят

Выбирается медаведь.

Остальные дети отходят на другую сторону. Медведь притворяется. Дети говорят слова и идут по залу к медведю.

Медведь рычит и бежит за ребятами. Дети убегают за черту. Медведь  меняется.

Заключит.

Часть

3 мин

Имитация  движений под слова:

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает,

 В корзиночку кладет,

Шишка отлетела прямо мишке в лоб,

Мишка рассердился и ногою топ!  

Сообщение итогов.

Дети изображают медведя, собирающего шишки, а затем – топают ногой.

9  Занятие

Тема: «Веселые кубики»

Программное содержание:

-  Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентацию в пространстве;

- в сохранении равновесия и прыжках.

- учить детей  построению в колонну по одному;

- закрепить навык ходьбе по гимнастическому буму; сохранять равновесие;

- учить детей сохранять осанку при ходьбе и беге;

- упражнять в прыжках с малой скамейки, в приземлении на две ноги;

- развивать ловкость, быстроту, фантазию, умение ориентироваться в пространстве, координацию движений;

 - воспитывать стремление исполнять движения выразительно.

Инвентарь и оборудование: бум, музыкальный центр, гимнастическая стенка, кубики.

Предварительная работа: музыкальное сопровождение. Приготовить ящик с кубиками.

Части занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 часть Вводная

4 мин

Создание игровой мотивации.  Построить детей в колонну по одному – Ходьба и бег в колонне по одному. Затем бег врассыпную, по команде перейти на ходьбу, затем опять на бег.

Ходьба за воспитателем. Построение в круг.

Взять кубики.

Следить за тем, чтобы дети не наталкивались друг на друга.

2  часть основная

9 мин

ОРУ с кубиками.

1. «Кубик о кубик»  6 раз

2. «Кубик вниз»  6 раз

3. «Кубик в стороны»  6 раз    

4. «Вокруг кубика»                                         

ОВД

1. Равновесие. Игровое упр. «Пройди и не задень» - ходьба между кубиками.   круга

2. Прыжки. «Лягушки – попрыгушки». На одной стороне зала образуют болото, допрыгать до болота на двух ногах.  2 раза

3. Закрепить навык ходьбе по гимнастическому буму; сохранять равновесие

Подвижная игра «Коршун и птенчики». Птенчики летают, зерна клюют, по команде «Коршун» - улетают в гнезда.  3 раза

Следить за осанкой детей.

И.п.  – ноги на ширине ступни, кубики в обеих руках внизу.

Раз – через стороны поднять руки вверх, ударить кубик об кубик.

Два – И.п.

И.п.  – ноги на ширине ступни, кубики в обеих руках за спиной.

Раз – наклон вперед, положить кубики на пол у носков ног.

Два – подняться, убрать руки за спину.

Три – наклон, взять кубики.

Четыре – И.п.

И.п.  – ноги на ширине плеч, кубики в обеих руках внизу.

Раз – поворот вправо, руку отвести в сторону.

Два – И.п.

Три – поворот влево, отвести левую руку в сторону.

             Четыре – И.п.

И.п. -  кубики на полу, прыжки на двух ногах вокруг кубиков в чередовании с ходьбой.

Положить кубики на пол.

Дети ходят между кубиками.

Дети прыгают.

Ходят по гимнастическому буму.

Выбирается коршун, остальные – птенчики.

Заключительная часть

2 мин

Ходьба врассыпную. Дыхательная гимнастика.  Имитация  движений под слова:

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает,

 В корзиночку кладет,

Шишка отлетела прямо мишке в лоб,

Мишка рассердился и ногою топ!  

Сообщение итогов.

Дети изображают медведя, собирающего шишки, а затем – топают ногой.

Поощрять детей.

Части занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 вводная часть

2 мин

Создание игровой мотивации: « Сейчас мы пойдем в гости к белочке….».

Построение стайкой парами.  Ходьба и бег стайкой по направлению к игрушке.

Дети исполняют команды воспитателя.

2 Основная часть

8 мин

ОРУ без предметов (кинезиологические  и дыхательные упражнения)  Здороваемся с белочкой:

1. «Глазки»

Глазки влево, глазки вправо,

Вверх и вниз и все сначала.   6 раз

2. «Домик»

Мы построим крепкий дом,

Жить все вместе будем в нем.  6 раз

3. «Ладошка»

С силой на ладошку давим,

Сильной стать ее заставим. 6 раз

4. «Часики»

Часики вперед идут,

За собою нас ведут.   6 раз

Взять у белочки шишки по 2.

ОРУ с шишкой.

1. «Шишки вверх»  4 раза

2. «Шишки на елке»  4 раза

3. «Приседание»  6 раз

4. «Лежа на спине» 8 раз

ОВД

1. «Ползем как белочка» - ползание на средних четвереньках по скамейке.  4 раза
2. «Попрыгаем вместе с белочкой с кочки на кочку через болото» - прыжки на двух ногах   2х10 ,
3.  Ходьба по извилистой дорожке –

 2 раза

Подвижная игра «По ровненькой дорожке»:

«По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Раз-два, раз- два.

По камешкам, по камешкам – в яму – бух!

Вылезли из ямы.

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Устали наши ножки,

Устали наши ножки – вот наш дом- здесь мы живем»  - воспитатель показывает сторону зала, куда побежать детям.  2 раза

«Потанцуем с белочкой» - произвольные движения под музыку.

Глазами делают движения в соответствии с текстом.

Соединить концевые фаланги выпрямленных  пальцев рук, пальцами правой руки  с усилием надавить на пальцы левой руки и наоборот.

Согнутыми пальцами правой руки с усилием нажать на ладонь левой руки, которая должна сопротивляться и наоборот.

И.п.  ноги слегка расставлены.

1 – взмах руками вперед – «тик» (вдох).

2 - взмах руками назад – «так» (выдох).

У белочки шишки  в коробке, дети берут по одной в каждую руку.

И.п.  ноги слегка расставлены, шишки в руках внизу;

1- 3 – поднять шишки  вверх – потянуться, подняться на носки.

4 -  и.п.

И.п. – стоя ,ноги врозь, шишки над головой.

1-3 –наклон вправо-влево в разные стороны.

4 – и.п.

И.п. - стоя , шишки внизу

1-3 присесть, шишки вперед;

4- и.п.

И.п. – лежа на спине, шишки в руках за головой

1-3 –поднять правую ногу,  потянуться руками к  ноге;

4 – и.п. То же левой ногой.

Положить шишки в коробочку.

Дети ползают.

Прыгают.

Ходят по извилистой дорожке.

Дети идут по залу,

Присаживаются,

Встали.

Дети бегут в назначенное место.

Дети танцуют.

Заключит.

Часть

3 мин

Малоподвижная игра «Осенний листочек падает с дерева».

Спокойная ходьба по площадке, построение стайкой, прощание с белочкой. Сообщение итогов.

Дети кружатся, изображая листик, затем сесть на корточки.

Прощаются с воспитателем.

Части занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 вводная часть

2 мин

Создание игровой мотивации: «Мы превращаемся в птиц, которые на зиму улетают на юг». Построение стайкой.  Ходьба и бег  врассыпную. – «Птички летают». Воспитатель показывает картинки с перелетными птицами.

Дети исполняют команды воспитателя.

2 Основная часть

2 мин

8 мин

ОРУ без предметов   «Птички»

1. «Машем крылышками»   8 раз

2. «Клюв налево и направо!» 8 раз

3. «Сесть на веточку»  6 раз

4. «Полетели»  30 с

ОВД

1. «Птички на дереве» - лазание по гимнастической стенке  2 раза
2. «Попрыгаем как птички» - прыжки на двух ногах   с продвижением вперед на двух ногах  2х10 , чередуя с ходьбой вокруг себя.

Подвижная игра «Коршун и грачи»:

Грачи летают, зерна клюют, по команде «Коршун» - улетают в гнезда.  3 раза

И.п.  ноги слегка расставлены.

1- 3 – взмахи руками вверх - вниз

4 -  и.п.

И.п. – стоя ,ноги врозь,

1-3 – головой повернуть в разные стороны.

4 – и.п.

И.п. - – стоя ,ноги врозь,

1-3 – присесть, постучать пальцами по коленям.

4 – и.п.

Бег врассыпную.

Дети лазают

Прыгают

Выбирается коршун, остальные – грачи.

Заключит.

Часть 2 мин

Малоподвижная игра «Птички улетают на юг».

Спокойная ходьба по площадке, махи руками вверх-вниз, построение стайкой. Сообщение итогов.

Дети идут по залу и машут крылышками. Прощаются с воспитателем.

Части занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 вводная часть

4 мин

Создание игровой мотивации: «Сегодня я расскажу, какие бывают мячи!»  Построение детей врассыпную. Воспитатель показывает разные мячи (резиновый, гандбольный, футбольный, баскетбольный, теннисные, фитбольный и т.д.), рассказывает о их форме, структуре, цвете, где они используются и в каких играх. Предлагает взять мячи и потренироваться.

Ходьба и бег с мячом за воспитателем в колонне по одному, затем по кругу. По сигналу воспитателя остановиться мяч положить на пол.  3 раза

Дети исполняют команды воспитателя.  Дети берут мячи и строятся в колонну по одному.  Действуют по сигналу воспитателя.

2 Основная часть

8 мин

2 мин

Повернуться в круг.

ОРУ  со средним мячом  «Мой веселый звонкий мяч».

1. «Потягушки»   4 раз

2. «Мячик в руках!» 8 раз

3. «Складочка» 6  раз

4. « Играю на спине» - 6 раз

5. «Мяч вокруг себя»»   4 раза

ОВД

1.  Ходьба по гимнастическому буму с мячом 2 раза  равновесие.

Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь,

Красный, синий, голубой –

Не угнаться за тобой!

2.  Научить детей подбрасывать мяч вверх и ловить двумя руками «чашечкой»;

Подвижная игра «Догони мяч!»  2 раза

Положить мячи в корзину.

И.п.  ноги слегка расставлены, мяч перед собой.

1- 3 – поднять мяч вверх – потянуться, подняться на носки.

4 -  и.п.

И.п. – стоя ,ноги врозь широко, мяч над головой.

1-3 –наклон вправо-влево в разные стороны.

4 – и.п.

И.п. – сидя, ноги врозь, мяч в руках перед собой на полу.

1-3 –потянуться с мячом вперед, голову не опускать.

4 – и.п.

И.п. – лежа на спине, мяч в руках за головой

1-3 –поднять правую ногу,  потянуться руками к  ноге;

4 – и.п. То же левой ногой.

И.п. –сидя на коленях, мяч перед собой.

1- 4 – прокатить мяч вокруг себя

Дети идут по буму с мячом

Дети пробуют отбивать мяч одной рукой об пол.

Дети подбрасывают мяч и ловят «чашечкой».

Дети прокатывают мяч вперед и затем быстро догоняют его. Игра начинается с одной стороны зала, кто первый поймал мяч, тот и выиграл.

Заключит.

Часть

3 мин

Ходьба с восстановлением дыхания 15 с

Стрейчинг

1. И.п. – стоя ,руки вперед

Одной рукой растягивать связки ладони другой руки, выставленной вперед.

2. И.П. – стоя, руки сцеплены замком, наружу вверх.

Отведение прямых рук вверх-назад.

3. И.п. – стоя, соединить руки за спиной: одну сверху, другую снизу в «замок». То же другой рукой.
4. И.П. – стоя, соединить руки за спиной, положив предплечье одно на другое, свести лопатки.

 Сообщение итогов.

Дети выполняют растяжку.

Поощрять детей и вспомнить, какие бывают мячи.

Части занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 вводная часть

2 мин

Создание игровой мотивации: « Сейчас мы пойдем в гости к куклам….».

Построение в колонну по одному по ориентирам. Ходьба и бег в колонне, ходьба с заданиями для рук., с восстановлением дыхания. Воспитатель предлагает взять куклы в руки. Построение в круг.

Дети исполняют команды воспитателя. Куклы сидят на скамейке, дети берут кукол.

2 Основная часть

8 мин

ОРУ с куклами

1. «Куклу вверх»  4 раз

2. «Покачаем куклу» 6 раз

3. «Кукла пляшет» 4 раза

4. «Приседание» 4 раза

5. «Потанцуем с куклой»  по 2 раза

ОВД

1. Ходьба по скамейке с куклой в руках.  2 раза
2. Прыжки на двух ногах на месте вокруг себя по 2 раза
3. Катание мяча двумя руками.   2-3 раза

4. Подвижная игра «По ровненькой дорожке»:

«По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки

Раз-два, раз- два.

По камешкам, по камешкам – в яму – бух!

Вылезли из ямы.

По ровненькой дорожке,

По ровненькой дорожке

Устали наши ножки,

Устали наши ножки – вот наш дом- здесь мы живем»  - воспитатель показывает сторону зала, куда побежать детям.  2 раза

«Потанцуем с куколкой» - произвольные движения под музыку.

И.п. – стоя, ноги врозь, кукла внизу

1-3 –куклу вперед, вверх

4 – и.п.

И.п. - стоя , кукла впереди

1-2 – поворот вправо

3-4- и.п.

5-6 поворот влево

7-8 и.п.

И.п. – то же,  кукла перед грудью.

1-2 – наклон вперед куклу вниз

3-4 и.п.

1-2 -  присесть куклу поставить на пол;

3-4 – встать;

5-6 – присесть взять куклу,

7-8 – и.п.

Покружиться с куклой вправо и влево.

Ходят по скамейке.

Дети прыгают.          

Прокатывают мяч

Присаживаются,

Встали.

Дети бегут в назначенное место.

Дети танцуют.

Заключит.

Часть

3 мин

Малоподвижная игра «Потанцуем с куколкой» - произвольные движения под музыку. Ходьба по площадке, построение стайкой, прощание с куклами. Сообщение итогов.

Дети танцуют с куклами. Прощаются с воспитателем.

Части занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 вводная часть

4 мин

Создание игровой мотивации: «Сегодня я расскажу, какие бывают мячи!»  Построение детей врассыпную. Воспитатель показывает разные мячи (резиновый, гандбольный, футбольный, баскетбольный, теннисные, фитбольный и т.д.), рассказывает о их форме, структуре, цвете, где они используются и в каких играх. Предлагает взять мячи и потренироваться.

Ходьба и бег с мячом за воспитателем в колонне по одному, затем по кругу. По сигналу воспитателя остановиться мяч положить на пол.  3 раза

Дети исполняют команды воспитателя.  Дети берут мячи и строятся в колонну по одному.  Действуют по сигналу воспитателя.

2 Основная часть

8 мин

2 мин

Повернуться в круг.

ОРУ  со средним мячом  «Мой веселый звонкий мяч».

1. «Потягушки»   4 раз

2. «Мячик в руках!» 8 раз

3. «Складочка» 6  раз

4. « Играю на спине» - 6 раз

5. «Мяч вокруг себя»»   4 раза

ОВД

1. Ходьба по гимнастическому буму с мячом 2 раза  равновесие.

Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь,

Красный, синий, голубой –

Не угнаться за тобой!

2. Научить детей подбрасывать мяч вверх и ловить двумя руками «чашечкой»;

Подвижная игра «Догони мяч!»  2 раза

Положить мячи в корзину.

И.п.  ноги слегка расставлены, мяч перед собой.

1- 3 – поднять мяч вверх – потянуться, подняться на носки.

4 -  и.п.

И.п. – стоя ,ноги врозь широко, мяч над головой.

1-3 –наклон вправо-влево в разные стороны.

4 – и.п.

И.п. – сидя, ноги врозь, мяч в руках перед собой на полу.

1-3 –потянуться с мячом вперед, голову не опускать.

4 – и.п.

И.п. – лежа на спине, мяч в руках за головой

1-3 –поднять правую ногу,  потянуться руками к  ноге;

4 – и.п. То же левой ногой.

И.п. –сидя на коленях, мяч перед собой.

1- 4 – прокатить мяч вокруг себя

Дети идут по буму с мячом

Дети пробуют отбивать мяч одной рукой об пол.

Дети подбрасывают мяч и ловят «чашечкой».

Дети прокатывают мяч вперед и затем быстро догоняют его. Игра начинается с одной стороны зала, кто первый поймал мяч, тот и выиграл.

Заключит.

Часть

3 мин

Ходьба с восстановлением дыхания 15 с

 Игра «Зайка серый умывается»

Зайка серый умывается,

Видно в гости собирается, вымыл носик,

Вымыл хвостик, вымыл ухо, вытер сухо!  5-6 раз

Сообщение итогов.

Один из играющих назначается Зайкой. Образуют круг. Зайка в середине.

Дети  проделывают движения, соответствующие  словам.

Зайка выбирает ребенка, который будет следующим зайкой. .

Поощрять детей и вспомнить, какие бывают мячи.