Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе по теме "Питание и здоровье"
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №116 «Лучик»

Конспект интегрированного занятия

в подготовительной группе №8.

Тема «Питание и здоровье»

Воспитатель Макарова Т. Е.

20012 г.

Программное содержание:

- формировать представления детей о полезных для здоровья продуктах;

- о необходимости соблюдать санитарно-гигиенические правила при употреблении пищи;

- править практические навыки распознавания вкусовых качеств употребленных продуктов.

Сегодня мы побеседуем о еде. Скажите человек может прожить без еды?

Послушайте стихотворение.

Шёл по городу волшебник, по прозванью сизый нос,

И дарил всем, всем прохожим, что  в корзинке нес

Нёс он фрукты и печенье, нёс он вкусное варенье,
Нёс колбаски и творог, всех обрадовать он смог

И ребятам без разбору всё, всё, всё давал

И взамен за угощенье ничего не брал.

Все ему «спасибо» говорили, много раз благодарили

Но прошел лишь час, у ребят, как будто враз

Заболели, заболели очень животы.

Ахи ух, ах и ух, ы-ы-ы. А почему?

Что случилось? Какие продукты ели? Что не надо было делать? Как вы думаете зачем вообще есть?

Когда мы голодные, мы слабые и вялые. Нам не хватает энергии, питательных веществ. Как только питание перестает поступать своевременно (завтрак, обед, ужин), организм слабеет.

  У каждого человека есть любимые и нелюбимые блюда. Назовите их. Наш организм нуждается в разных продуктах, поэтому однообразная еда надоедает. Некоторые продукты очень сытые, и человек ими быстро наедается. Организм ребенка растет, поэтому вам необходимо правильное питание.

  Давайте поиграем в игру «Меню спортсмена».

  Знаете ли вы полезные продукты.

  На доске картинки с различными продуктами: шоколад, торт, чипсы, блюдо с рыбой, вода, кока-кола, мед, орехи и др. Выходят два ребенка. В корзинку они должны сложить полезные продукты.

  Правильно, молодцы. Полезные продукты это овощи, фрукты, ягоды – витаминные продукты. А вы любите их?

  Сейчас мы проведем с вами эксперимент. (Дети с завязанными глазами на вкус определяют продукт.) У каждого продукта свой вкус: сладкий, кислый, соленый, горький. Отгадывают вкус лимона, соленого огурца, шоколада, хлеба и др.

Молодцы! О чём мы с вами говорили? О правильном питании, о витаминных продуктах. Мне очень понравилось как вы работали. Я угощу вас полезным продуктом, а вы на вкус отгадаете что это?

Литература.

И.М. Новикова «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников».

М. М. Безруких «Разговор о правильном питании».

М. А. Фисенко «ОБЖ».