Экологический проект "Матушка Водица".
проект (старшая группа) по теме

1

Полное название проекта

Экологический проект «Матушка Водица»

2

Автор проекта

Мухина Вера Петровна, воспитатель МБДОУ детский сад № 27  « Берёзка»

3

Вид,

тип проекта

Групповой, краткосрочный,

исследовательский.

4

Цель, направление деятельности

•  Формирование у детей способности  видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей.
• Стимулирование у дошкольников процессов  познания и вовлечение  их в совместную исследовательскую деятельность.
• Приобщение детей к рациональному использованию водных  ресурсов.

5

Краткое содержание проекта

• Наблюдения за агрегатными состояниями воды в природе, состоянием растений в зависимости от полива водой.
• Серия экспериментов с водой:                         « Превращение белой снежинки в прозрачную капельку и цветную льдинку»;  « Волшебница вода».  
• Оформление совместно с родителями тематической выставки «Давайте беречь воду».
• Выставка поделок из бумаги «Чудо – снежинки».
• Проведение экологических подвижных,  дидактических игр.
• Рейд «Сберегай-ка».
• Придумывание экологической сказки    «Матушка Водица».
• Экологическая акция  «Сохраним воду чистой».
• НОД « Живая вода».

6

Место проведения

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида детский сад № 27   «Берёзка», город Старый Оскол, Белгородская область.

7

Сроки проведения

с 14 по 31 января 2013 года в рамках темы «Зимушка хрустальная» комплексно - тематического плана НОД на 2012-2013 учебный  год.

8

Количество участников проекта

24 ребёнка, воспитатель, родители.

9

Возраст участников

От 4 до 6 лет.

10

Форма проведения

В НОД, совместной деятельности с взрослым, самостоятельной деятельности детей.

11

Ожидаемые результаты

(продукт проекта)

•  Расширение запаса  знаний о свойствах воды и ее составе.
• Формирование представлений о том, что нужно беречь и охранять водные богатства нашей Родины, для здоровья полезно пить чистую, « живую» воду.

• Приобретение детьми  экологически ценного  опыта  поведения в природе.
• Формирование исследовательских умений, навыков самостоятельности, активности, инициативности в поиске ответов на вопросы  и применении своих навыков в играх и практической деятельности
• Повышение компетентность родителей в экологическом образовании дошкольников, возможности сотрудничества со своими детьми.

Этапы работы над проектом

Содержание      деятельности

Сроки

Подготовительный

• Подборка материала, пособий,    литературы по теме.
• Проведение бесед с детьми:             « Вода - источник жизни на земле», «Значение воды в нашей жизни» «Кому нужна вода», «Зачем беречь воду».

• Чтение детям сказок, рассказов о воде: Б.Заходер «Что случилось с водой», Н.А.Рыжова «Жила-была речка», «Волшебница вода», «Как люди обидели реку», К.И.Чуковский « Мойдодыр»,         « Федорино горе».
• Беседы по содержанию прочитанных текстов.
• Загадывание загадок о воде и ее различных состояниях.
• Разучивание стихотворений о воде.
• Рассказывание экологических сказок о воде.
• Привлечение родителей к подготовке тематической выставки «Давайте беречь воду».

14-18 января

Основной

• Наблюдения за агрегатными состояниями воды в природе, состоянием растений в зависимости от полива.
• Серия экспериментов с водой:                         « Превращение белой снежинки в прозрачную капельку и цветную льдинку»; «Волшебница вода».  
• Оформление совместно с родителями тематической выставки «Давайте беречь воду».
• Выставка совместных (родители - дети) поделок из бумаги «Чудо – снежинки».
• Проведение экологических подвижных,  дидактических игр: "Где спряталась вода", "Волшебные льдинки", "Вода- волшебница»", « Море волнуется», « Кружится снежинок хоровод».
• Рейд «Сберегай-ка».
• Придумывание экологической сказки    «Матушка Водица».

21- 25 января

Заключительный

• Экологическая акция  «Сохраним воду чистой».
• Итоговая непосредственно образовательная деятельность    « Живая вода».

28 января

31 января