Недельный проект "ЗДОРОВЕЙ-КА!"
проект (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 18 комбинированного вида

Колпинского района Санкт-Петербурга

Недельный проект.

        Разработала воспитатель:

        Лепий Татьяна Геннадьевна

2014 год

1 день -  Понедельник.

«День чистюль».

Цели:

1. Воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки.

2. Закрепить знания о предметах туалета и их назначение.

3. Закрепить с детьми знание   правил по уходу за руками:

мыть руки после туалета, после прогулки,   перед едой.                                                                                  Закрепить с детьми алгоритм мытья рук.

4. Закрепить навыки детей в умывании.

5. Активизировать и обогащать словарь детей за счёт использования стихов, потешек.

Утро.

1. Дидактические игры

• «Купание Куклы Кати»
• «Умоем куклу Катю»
• "Чем я моюсь? "
• «Что нужно кукле? »

       2. Игры с водой

• "Поймай рыбку",
• "Весёлые кораблики".

3. Заучивание стихов и потешек о воде.

Вечер

• Чтение художественной литературы:
• В. Маяковский "Что такое хорошо и что такое плохо? "
• К. Чуковский "Мойдодыр"  

Дидактические игры:

• «Водичка, водичка »,
• «Вымой руки»
• «Умывалочка»,
• «Делаем причёску»

Музыкальная пауза

• Воробьиная дискотека

2 день -  Вторник.

«В гостях у Айболита»

Цель:

1.Продолжать воспитывать у детей потребность быть здоровыми, дать понятие о витаминах, о полезных и вредных продуктах.

2.Сформировать у детей анатомо-физиологические представления о строении тела.

3.Учить находить и называть части тела на картинке, у себя, у других детей. Находить различия и сходство между людьми.

4. Развивать словарь.

Утро.

Беседа с детьми.

• «О здоровой пище».
• «Почему надо чистить зубки»
• «Мы были в гостях у врача»

Дидактические игры:

• «Отгадай на вкус»
• «Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке»
• «Чудесный мешочек»
• «Витамины в огороде»
• «Таблетки растут на ветке»

Лепка  «Витаминки для Иринки»

Цель: закреплять умение работать с пластилином, раскатывать его между ладонями круговыми движениями, сплющивать его.

Прогулка

Беседа на прогулке «Расскажи и покажи Айболиту, что такое хорошо, что такое плохо? »

Цель: Вызвать у детей желание играть с Айболитом, рассказывать ему,

- что нельзя делать на улице (кушать снег, облизывать предметы, бросать в лицо снежки, толкать друг друга, обижать) .

- что можно (дружно и весело играть, вместе песни распевать и друг другу помогать) .

Вечер.

Чтение художественной литературы:

• К. Чуковский «Айболит»,
• Ю. Тувим «Овощи»,

 Загадки о фруктах и овощах.

Сюжетно-ролевая игры «Больница»

Рассматривание книг с изображением кукол (девочка, мальчик).

 Знакомство с частями тела человека (голова, туловище, руки, ноги).

3 день – Среда.

"Я и дома и в саду

с физкультурою дружу".

Цель:

1. Формировать у детей потребность к здоровому образу жизни.

2. Формировать навыки гигиены и профилактики заболеваний.

Утро:

Утренняя гимнастика.      

Тот, кто с солнышком встает,
Делает зарядку,
Чистит зубы по утрам
И играет в прятки, —
Тот спортивный человек,
И вполне весёлый.
Постарайся быть таким
В детсаду или дома

 Разучивание пальчиковой гимнастики

• "Наши пальцы дружно в ряд"  
• «Мой мизинчик, где ты был?»

 Дидактические игры:

• «Расскажи и покажи»
• «Как беречь наши руки?»

Дыхательная гимнастика»

• «Часики»
• «Подуем на пушистые снежинки»

Прогулка:

Подвижные игры:

• "Цветные автомобили",
• "Лиса в курятнике",
• "Котята и щенята",
• "Сбей кубик"

 Вечер.

 Дыхательные упражнения:

• «Надуем шарик»
• «Пузыри»

Ходьба босиком по массажной дорожке.

Беседа

• «Что нужно делать, чтобы не болеть?»

 Подвижные, динамические игры.

4 день – Четверг.

"Мой веселый звонкий мяч".

Цели:

1.Формировать устойчивые представления о величине

(большой-маленький), количестве (один-много), расположении в пространстве (верх-низ), цветах (красный, синий).
2.Продолжать учить слушать и эмоционально воспринимать содержание стихотворений.
3.Развивать память, чувство ритма, мелкую и общую моторику, глазомер, координацию движений.

Дидактическое упражнение

• «Прокати мяч в ворота»
• «Найди место мячику»
• «Большие и маленькие мячи»

Динамическая пауза

• «Мой веселый мяч»
• «Девочки и мальчики»
• Чтение и инсценировка стихотворения А. Барто «Мячик»
• Массаж ладоней «Я мячом круги катаю»
• Игра «По мячу ладошкой бьем»

Дыхательное упражнение

• «Подуй на мяч»

Сюрпризный момент

• «Чудесный мешочек»

Аппликация «Клоун с мячами»

Цель:  продолжать учить наклеивать готовые детали.

 Воспитывать   аккуратность в работе.

 Учить правильно, держать кисточку, набирать на нее клей.

Вечер.

Самостоятельные игры с мячами.

5 день – Пятница.

 «Автомобили и светофор».

Цель:

1. Учить элементарным правилам дорожного движения, способствовать их соблюдению.

2. Познакомить детей с элементарными правилами поведения на улице,

в группе, в повседневной жизни, в транспорте.

Дидактические игры

• «О чём говорит светофор»
• «Угадай, на чем повезешь»
• «Собери светофор»
• «Лучший пешеход»
• «Найди машину, которую назову»

 Рассматривание иллюстраций.

• «Пешеход переходит улицу»
• «Кто главный в машине (автобусе)

 Конструирование из строительного материала.

«Узкая и широкая дорожки на улице».

Подвижные игры:

• «Цветные автомобили»,
• «Воробушки и автомобиль».
• «Будь внимателен!»

Чтение художественной литературы:

• А. Барто « Грузовик».

 Вечер.

 Сюжетная игра:

• «Шоферы».

Подвижная игра:

• «Паровозы и машины».

Беседа о правилах  поведения в общественном транспорте

(с использованием иллюстративного материала)