Консультация для родителей "Учите детей говорить комплименты"
консультация по развитию речи (младшая группа) по теме

УЧИТЕ  ДЕТЕЙ  ГОВОРИТЬ  КОМПЛИМЕНТЫ

Укоренившаяся установка взрослых – исправлять поведение ребенка, указывать на ошибки, промахи – приводит к тому, что взрослое окружение ребенка скупиться на комплементы, одобрения, то есть «любезные приятные слова, хороший отзыв». Входя в мир, ребенок еще не знает, каким надо быть, как надо поступать. Одобрение дает ориентиры, как следует вести себя, «внушает» ребенку, что он добрый, храбрый, прилежный. Комплименты являются словесным «поглаживанием», создающим благоприятный, эмоциональный микроклимат для жизнедеятельности. Очень важно, чтобы ребенок слышал комплименты, усвоил их как способ взаимодействия с окружающими. При отборе речевого материала для комплимента необходимо учитывать особенности ситуации общения:

- одобрение внешности:

- «Ты сегодня выглядишь замечательно» (очень мило, нарядно и т.д.);

- «У тебя очень красивое платье» (костюм и пр.);

- «На тебя приятно посмотреть»;

- «У тебя красивые (симпатичные) глаза (улыбка, прическа и т.п.)»

- одобрение личностных качеств:

- «Ты очень веселый, добрый, хороший, замечательный, удивительный и т.п.»;

- «Ты настоящий друг (ты молодец, умница и т.д.);

- «У тебя добрая душа, отзывчивое сердце» и т.п.

- одобрение деловых качеств:

- «Ты хорошо (замечательно) рисуешь (строишь, поешь, лепишь и т.д.)»

- «Ты быстро одеваешься (бегаешь)»;

- «С тобой интересно играть»;

- «У тебя золотые руки» и т.п.

Для «развертывания» комплимента необходимо использовать имя ребенка с ласкательным суффиксом (Сашенька, Альбертик, Русланчик, Ванечка и т.д.)

Важнейшим условием для активизации комплимента являются положительный эмоциональный фон, дружеские, доброжелательные взаимоотношения между взрослыми и детьми и внутреннее состояние души, которое и становится содержанием словесных формул вежливости. Активизация речевого материала осуществляется в повседневной жизни побуждением говорить комплименты. Это приводит к качественным изменениям в характере общения, ребенок становится вежливым, доброжелательным, тактичным, воспитанным собеседником. Исчезнут ссоры и конфликты, появится стремление наладить контакты с помощью речи.

Галявиева Е.Н.

г.Нижнекамск

Татарстан