Обеспечение психологической безопасности личности ребёнка
презентация к уроку на тему

Слайд 1

О Б Е С П Е Ч Е Н И Е П С И Х О Л О Г И Ч Е С К О Й Б Е З О П А С Н О С Т И Л И Ч Н О С Т И Р Е Б Е Н К А

Слайд 2

Безопасность - отсутствие опасностей или возможность надежной защиты от них. Опасность - наличие и действие различных факторов, которые являются дестабилизирующими жизнедеятельность ребенка, угрожающими развитию его личности .

Слайд 3

Угрозы психологической безопасности Внешние Внутренние

Слайд 4

Внешние угрозы: Манипулирование детьми Индивидуально-личностные особенности персонала Межличностные отношения детей Враждебность окружающей ребенка среды Несоблюдение гигиенических требований Интеллектуально-физические и психоэмоциональные перегрузки

Слайд 5

Внешние угрозы: Нерациональность и скудость питания, его однообразие и плохая организация Неправильная организация общения Недооценка значения закаливания, сокращение длительности пребывания ребенка на свежем воздухе Отсутствие понятных ребенку правил Неблагоприятные погодные условия Невнимание к ребенку со стороны педагогов, асоциальная среда

Слайд 6

Внутренние угрозы: Привычки негативного поведения Осознание своей неуспешности Отсутствие автономности Индивидуально-личностные особенности Патология физического развития

Слайд 7

Информация, которая неадекватно отражает окружающий мир ребенка, т.е. вводит его в заблуждение, в мир иллюзий

Слайд 8

ПРИЗНАКИ СТРЕССОВОГО СОСТОЯНИЯ трудности засыпания, беспокойный сон усталость после нагрузки беспричинная обидчивость, плаксивость или, наоборот, повышенная агрессивность рассеянность, невнимательность беспокойство и непоседливость отсутствие уверенности в себе проявление упрямства постоянно сосет соску, палец или жует что-нибудь, слишком жадно без разбора ест (иногда, наоборот, отмечается стойкое нарушение аппетита) боязнь контактов, стремление к уединению игра с половыми органами подергивание плеч, качание головой, дрожание рук снижение массы тела (симптомы ожирения) повышенная тревожность дневное и ночное недержание мочи

Слайд 11

Программа обеспечения психологической безопасности личности ребенка в детском учреждении Комфортная организация режимных моментов Водные процедуры, массаж, специальные оздоровительные игры Арома - и фитотерапия Работа с природным материалом Музыкальная терапия Контроль и регулирование психоэмоциональных и физических нагрузок Предоставление ребенку максимально возможной самостоятельности и свободы Контроль самочувствия и настроения ребенка, своевременная их коррекция Создание предметно-развивающей среды всего учреждения, расширение возможности контактов ребенка с другими детьми и взрослыми

Слайд 12

С п а с и б о з а в н и м а н и е!