«Охрана здоровья детей»
проект (средняя группа) на тему

Отчет на тему «Охрана здоровья детей»

Средняя  группа  « Радуга»

Длительность с 24 по 27 октября 2014год

Всего присутствовало 15 детей

Подготовила воспитатель Кораблинова Е В

Цель: 

• углублять и систематизировать представления детей о факторах, влияющих на состояние своего здоровья и окружающих, формировать осознанное выполнение требований к безопасности жизни, развивать интерес к физической культуре, активизировать работу с семьёй по проблеме формирования привычки к здоровому образу жизни;
• обогащать знания детей о витаминах и продуктах питания, и их полезных свойствах, формировать представление детей о здоровье и здоровом питании;
• формировать у ребёнка мотивы самосохранения, воспитания привычки думать и заботиться о своём  здоровье

Физическое воспитание – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость.

В работе с детьми:

ЕЖЕДНЕВНАЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

• Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения)

• Воздушное контрастное закаливание.

 • Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья»

-Проведение физкультминуток

БЕСЕДЫ: 

-  «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу

-  Беседа-игра, включающая прибаутки, используемые при мытье рук умывании (потешки)

 -  Беседа  «Каша - здоровье наше» Цель: Формировать у детей представление о пользе каши в рационе детского питания

- Беседа «Опасность вокруг нас»

Образовательная область:

• Проведение занятия «Мой веселый звонкий мяч»

• Проведение занятия  «Опасные предметы вокруг нас» Цель: Закрепить у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.

      •  Сюжетно ролевая игра: «Поликлиника»

-Рассматривание иллюстраций, фотографий  о здоровье.

-Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Мойдодыр»,

Прогулка    Подвижная игра «Мыши»

Подвижная игра « Лабиринт»

В работе с родителями:

•  Индивидуальные беседы физических умениях и навыках каждого ребенка, о значимости совместной  двигательной  деятельности  с детьми и т.д.