Паспорт проекта: «Быть здоровыми хотим!"
проект (младшая группа) на тему

Паспорт проекта «Быть здоровыми хотим!»

Автор: Никитина Ольга Владимировна.

Тип проекта: Тип проекта: информационнно - практико-ориентировачный 

Участники проекта: воспитатель, дети младшего дошкольного возраста, родители воспитанников.

Срок реализации: 5 месяцев (сентябрь 2014г. - январь 2015г.).

Продолжительность: долгосрочный.

Актуальность: Великая ценность каждого человека - здоровье. Проблема здоровья и его сохранение в современном обществе стоит остро. Вырастить ребенка сильным, крепким, здоровым - это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед дошкольным учреждением.

Настоящий проект поможет сблизить родителей, детей, педагогов в решении важной задачи - воспитание здорового человека.

Цель проекта: Формирование у детей дошкольного возраста привычки здорового образа жизни, самоорганизации.

Задачи проекта:

• Формирование понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровым.
• Прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию.
• Повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников.

Формы организации проекта:

Беседы и  познавательные занятия:

«Да здравствует мыло душистое»,«Чистые руки», «Полезные продукты».

Игры:

Дидактические: «Что нужно для умывания?», «Полезно-вредно», «Назови части тела», «Что мне нужно» и т.д.

Сюжетно – ролевые: «Больница», «Семья».

Работа с родителями:

• консультации;
• папки-передвижки;
• рекомендации;
• памятки;
• совместная деятельность.

Оздоровительные мероприятия:

• - гимнастики: пальчиковая, артикуляционная, дыхательная, после сна;
• - игровой самомассаж;
• -закаливание;
• -посещение бассейна;
• -прогулки, подвижные игры.

Этапы реализации проекта:

1 этап: подготовительный

-Выявление группы здоровья детей.

-Изучение методической литературы по теме проекта.

-Изготовление нетрадиционного оборудования  для группы: массажные коврики для босохождения, тренажеры для ступней ног, мешочки для формирования правильной осанки.

-Рассматривание иллюстраций, картин.

-Анкетирование родителей: «О здоровье всерьез».

2 этап: основной

-Рациональная организация двигательной деятельности детей.

-Беседы и познавательная деятельность «Да здравствует мыло душистое», «Чистые руки», «Полезные продукты», «Где живут витамины?»и т.д..

-Игровые ситуации «Что такое хорошо и что такое плохо», «Айболит в гостях у детей».

-Д/и «Назови части тела», «Что нужно для умывания», «Полезно-вредно» и т.д.

-Сюжетно-ролевая игра «Больница», «Детский сад».

-Чтение художественной литературы А.Барто «Девочка чумазая», К.Чуковский «Мойдодыр», «Доктор Айболит», С.Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», потешки «Расти коса до пояса», «Водичка водичка».

-Оздоровительно-профилактическое направление (прогулки, подвижные игры, гимнастика после сна, физкультурные занятия, посещение бассейна и.т.д.).

-Система закаливания.

3 этап:

- стенгазета «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

- «Быть здоровыми хотим!» (спортивный праздник с участием детей и родителей)

- Круглый стол с родителями на тему «Здоровый образ жизни в семье».

- Обобщение материалов проекта и презентация проекта

Выводы:

1. Детей понимают значение сохранения своего здоровья.
2. Ребята проявляют активный интерес к физическим упражнениям и закаливанию.
3. Родители воспитанников проявляют активный интерес в вопросе сохранения и укрепления здоровья своих детей.