Проект: «Северные ягоды»
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Этапы работы с детьми

Этапы работы педагога

Первый этап

1.Формирование мотивации к получению информации о северных ягодах  и их применению в жизни человека (постанова проблемы перед детьми в виде игровой ситуации)

2.Составление плана – маршрута  проекта

1.Составление плана и паспорта проекта

2.Информирование родителей и участников проекта о теме проекта

3.Создание соответствующей развивающей среды информирование и ознакомление родителей с темой и планом проекта

Второй этап

1. Клуб интересных встреч
2. Экскурсии
3. Тематические беседы
4. Продуктивная деятельность ( тематические альбомы)
5. Создание фотоальбома «Дары тундры»,

книжек-самоделок

6. Чтение художественной литературы
7. Игровая деятельность
8. Экспериментирование
9. Просмотр видео материалов;
10. Электронная  энциклопедии «Ягоды севера»

Продукт проекта: создание мини- музея «Северные ягоды»

Вовлечение родителей и педагогов ДОУ в ход проекта (оказание помощи в сборе и оформлении информации)

Третий этап:

Презентация результатов проекта: экскурсии детей ДОУ в мини-музей «Северная ягода»

Презентация результатов проекта родителям и педагогам ДОУ

Четвёртый этап:

Формирование мотивации к получению новой информации

Анализ проекта и планирование дальнейшей образовательной работы по формированию познавательных способностей

Форма проведения,

Тема.

Задачи.

Результат ( конечный продукт)

1.Игровая ситуация « Письмо от девочки Марины»

Формирование мотивации к получению информации о северных ягодах  и их применению в жизни человека

Определение проблемы с детьми. ( Что кроме лекарства может помочь избавиться от простудных заболеваний и укрепить организм?) (лесные ягоды) Начало проектной деятельности

2.Составление маршрута проекта (исследования)

Развивать умение совместного планирования, распределение обязанностей в совместной деятельности. Вызвать у детей желание собрать информацию по теме проекта

План-схема маршрута проекта

3.Клуб интересных встреч.

Встреча с медицинской сестрой детского сада.

Сформировать желание ( мотив) к исследованию и изучению целебных свойств Северных ягод, сбору информации и осознанному применению ее. Формировать желание беречь свой организм и заботиться о нём. Дать представление о необходимости профилактики  заболеваний.

Составление энциклопедии

4.Экскурсия в тундру.

Познакомить детей с Северными ягодами. Вызвать радость и удовольствие от пребывания в лесотундре. Формировать эстетическое восприятие природы.

Фотоальбом «Дары тундры». Размещение альбома в мини-музее, сбор природного  материала для поделок. 

5.Творческая мастерская. Просмотр презентации «Ягоды севера»

Включение детей в рефлексивную деятельность: анализ своих чувств, мыслей, взглядов ( Сегодня я узнал…,Было интересно…,Я понял, что…,Я научился…,Я попробую…и пр.).

Книжки-самоделки

Энциклопедия «Северные ягоды»

6.Беседы «Таблетки растут в тундре», «Как мы ухаживаем за своим телом?»

Расширить представление о пользе ягод и их значении для здоровья человека. Научить  внимательно относиться к своему организму, прислушиваться к нему, своевременно заботиться о нём. Дать представление о том какие блюда можно приготовить из северных ягод, как  ягоды применяют в косметологии.

Энциклопедия «Северные ягоды»

Книжки-самоделки

6.Чтение художественной литературы. 

Иваненко К.В

«Морошкины именины»

Сказки о ягодах.

Л. Скребцова «Знакомство с черничным кустиком.», «Профессор истории Черничного королевства.»

«Главный знахарь Черничного королевства». «Самое лучшее в мире угощение.»

«Профессор черничной ботаники.»

«Сокровища гномов.»

Л.Скребцова «Лучшее лакомство хвойного леса»

Закрепить знания детей о  северных ягодах через художественные произведения. Развивать у детей интерес к художественной литературе. Формировать запас литературных художественных впечатлений. Развивать умение  воспринимать произведения, отвечать на вопросы по содержанию. Обогащать литературными образами игровую деятельность детей.

Книжная выставка

Театрализованное представление «В гости к гномам»

7.Просмотр видеосказки  Серия «Лесные сказки»  Клип «Черника». Котова Ирина

Закрепить знания детей о чернике. Развитие способностей  к эстетическому восприятию, пониманию медиатекста, уметь   общаться   по поводу просмотренного

Игра-драматизация « Прогулка в лес».

8.Культурные практики. Литературная гостиная.

«Вечер загадок и стихов»

Совершенствовать умение детей выразительно рассказывать, стихотворения, разгадывать загадки о Северных ягодах.

Книжки-самоделки

9.Игровая деятельность.

Дидактические игры:

«Четвертый лишний» (ИКТ),

«Найди по описанию»,

«Опиши северную ягоду» (мнемотаблица),

 “Скажи ласково”, «Какой?», «Сколько?», «Чего не стало?», «Большой-маленький», «Что приготовим?», «Угадай на вкус».

Углублять и расширять знания детей о  Северных ягодах посредством игры.

 Способствовать формированию системы знаний, обеспечивающих  становление системы сенсорных эталонов (цвета, формы, пространственных отношений и др.),

способов интеллектуальной деятельности (умение сравнивать, классифицировать, составлять сериационные ряды, систематизировать по какому-либо признаку и пр.)

10. Сюжетно-ролевые игры: «Кухня», «Салон красоты»

Закрепить  знания детей о своём здоровье в сюжетно-ролевых играх. Уметь готовить необходимое оборудование к игре, распределять роли, развивать сюжет, связывать несколько игровых сюжетов.

11.Экспериментирование

«Как  вымыть руки от черники?»

Расширять знания детей о свойствах ягоды черники. Показать взаимодействие   сока лимона на сок черники. Дать  почувствовать радость открытий, развивать любознательность, пытливость ума, познавательный интерес.

Энциклопедия «Северные ягоды»

12.Художественное творчество.

Рисование. « Украсим посуду северными ягодами», «Дары тундры»

Лепка. Натюрморт «Северные ягоды», «Корзина с брусникой», «Черничные конфеты»., «Ягодный коктейль»

Конструктивно-модельная деятельность. «Ягодное варенье», «Кленовый лист из ягод брусники»

 Аппликация: «Морошка», «Кустик голубики»», »Брусничная поляна»

Продолжать развивать эмоционально-эстетические, творческие, сенсорные и познавательные способности. умения выделять выразительность природных объектов, выбирать их для создания образа по заданной или придуманной теме.

Создание тематического альбома, пополнение экспонирования творческих работ в мини-музее

13.Работа с картинкой – раскраской

Обогащать сенсорный опыт, развивать мелкую моторику, глазомер при раскрашивании Северных ягод.

Тематический альбом

14.Детская студи. Инсценирование  песни «Морошка»

 Развивать умение творческой интерпретации музыки разными средствами художественной выразительности, умение сотрудничать  в коллективной музыкальной деятельности.

Развлечение «Осень»

15.Творческая мастерская.

Мини- музей «Северная ягода»

Предоставить детям условия для использования и применения знаний и умений

Мини-музей «Северные ягоды»