Конспект занятия для старшей группы "Мы стремимся иметь здоровые глаза"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект занятия по валеологии в старшей группе

Тема: Мы стремимся иметь здоровые глаза

ЦЕЛЬ: Формировать знания о строении глаза, роль витаминов. Воспитывать чувство сострадания к незрячим людям, желание оказать им помощь;
-привести к пониманию, что зрение человека надо беречь;
-расширять пассивный словарь дошкольников: "зрачок", "сетчатка", "радужная оболочка", "глазной нерв".

  ХОД ЗАНЯТИЯ:

  Ребята, вчера я увидела рекламу и не смогла понять о чем она. Вы поможете мне разобраться?

Дети: Да

(Включается видеоролик рекламы (инвалид – не инвалид : люд так не делятся… про слепых)

Ребята, скажите о ком здесь показано? Ответы детей.

Правильно ребята… А как вы думаете, кто такие инвалиды? (Ответы детей)

Наше государство заботиться об инвалидах. На дорогах ставятся звуковые светофоры для слепых, возле зданий строятся пандусы – это такие горочки, чтобы люди на инвалидных колясках могли заезжать, для слепых детей созданы специальные школы, где их учат читать. А читают они специальные книжки, где буквы выбиты (демонстрируется  слайд с книгой для слепых). Я думаю, ребята, нам надо  всегда помнить, что среди нас живут люди, которым нужна наша помощь. А как мы можем помочь слепому человеку? (Ответы детей).

Правильно, а теперь посмотрите на рисунок, как выглядит наш глаз. Внутри глаза находится маленький кружочек - это зрачок. Зрачок всегда черного цвета. Большой круг вокруг зрачка - радужка, как вы думаете, почему она так называется? (Ответы детей). Правильно, она бывает разного цвета, поэтому глаза у всех людей разного цвета.  А вот по этим ниточкам – это глазной нерв, все информация о предметах передается в мозг и мы воспроизводим то, что видим. Края глаз покрыты ресницами. Как вы думаете, для чего вам ресницы? (ответы детей)

Ребята, а что нужно делать, чтобы сохранить зрение хорошим? (Ответы детей).

Правильно ребята, нужно кушать витамины, заниматься спортом. Поэтому давайте сделаем гимнастику.
Приступили. Для начала 
Только глазками вращаем.
А теперь покрутим шеей,
Это мы легко сумеем.
Мы к плечам прижали руки, 
Начинаем их вращать,
Прочь усталость, лень и скука,
Будем мышцы разминать.
Поворот за поворотом,
То к окну, то к стене.
Выполняем упражнение.
Чтобы отдых дать спине.
Напоследок пошагаем,
Выше ноги поднимаем.
Отдохнули мы чудесно,
А теперь пора на место.
Ребята, а почему говорят: «Берегите глаза»? (Ответы детей)

А теперь посмотрим на лист, посередине мы видим мальчика в очках. Разложите карточки ситуаций, которые могут привести к ухудшению зрения. (один ребенок расставляет соответствующие карточки на интерактивной доске, другие – за столами).  Молодцы ребята.  А знаете ли вы, какие надо употреблять витамины, чтобы зрение было хорошим?

(Ответы детей) Витамины А, Д, С – это те витамины, которые поддерживают наше зрение. А в каких продуктах они содержатся? Сейчас вам надо разложить карточки с продуктами к соответствующим витаминам. (один ребенок соединяет линями у интерактивной доски, а другие – на местах).

Итак, ребята, из каких частей устроен наш глаз? Как мы можем сберечь наше зрение? А как мы будем помогать инвалидам?  Ребята, все правильно. Давайте с вами запомним: «Инвалид – не инвалид: люди так не делятся».  ( В конце занятия детей можно угостить морковным соком или морковкой).