Песочная терапия в доме ребёнка
статья (младшая группа) на тему

                                         Песочная терапия в доме ребёнка

В свете сегодняшних дней специалисты по работе с детьми, зачастую, обращаются к методам нетрадиционной медицины. Однако это не дань моде, а следствие того, что факты целебного воздействия того или иного вида нетрадиционной терапии неоднократно доказаны научно.

Наиболее привлекательной и легкодоступной  в условиях детского специализированного учреждения  является песочная терапия.

В домах ребёнка, как и в учреждениях ДОУ детские площадки оборудованы современными песочницами, а кабинеты для занятий оснащены специальными столиками для рисования песком. В арсенал развивающих игр, также, входят игры с цветным песком.

Таким образом, песочная терапия занимает не последнее место среди различных видов положительного воздействия на несформировавшийся организм воспитанника дома ребёнка.

Песочная терапия (sandр1ау, sandhегару) - один из психотерапевтических развивающих методов, направленных на разрешение личностных проблем через творчество и игру. Специалисты рассматривают песочную терапию в качестве эффективного метода помощи ребенку:

- в адаптации к любым серьезным изменениям в жизни, таким как переезд, смена коллектива;

-  при переживании любых травмирующих ситуаций;

-  в  гармонизации внутреннего эмоционального  состояния, например, при негативизме, подавленности, обидчивости, конфликтности;

-  в обретении уверенности в себе и более устойчивой самооценки.

Метод построен на сочетании невербальной (процесс построения композиции) и вербальной (рассказ о готовой композиции, сочинение истории или сказки, раскрывающей смысл композиции) экспрессии детей. Как самостоятельное направление, с хорошо разработанной теоретической базой и богатым эмпирическим материалом, песочная терапия чаще всего применяется в контексте арт-терапевтического и игротерапевтического подходов. Традиционно песочная терапия используется в психологической работе с детьми, начиная с 3 лет.

Единственным противопоказанием использования песочной терапии является аллергия на песок.

В качестве основных материалов используется песок, вода, формочки, совочки, сито и маленькие игрушки. В подносе с влажным или сухим песком ребенок располагает миниатюрные объекты и создает образы. Используя осязание, обоняние и зрение, он воплощает в физическую форму свои самые потаенные сознательные и бессознательные мысли и чувства. Песочная терапия с помощью активного воображения и творческой символической игры является практическим, основанным на опыте методом, который может создать мостик от бессознательного состояния до сознательного, от умственного и духовного к физическому, и от невербального к вербальному. Композиция, построенная ребенком, используется психологом для исследования его актуальных эмоциональных состояний и чувств. Использование песочной терапии в работе позволяет снять у детей чувство тревоги и неуверенности, повысить самооценку, вернуть доверие к людям. С помощью этого метода мы добиваемся, чтобы дети ощущали себя в эмоциональной безопасности, приобретали адекватные способы адаптации в окружающем мире, учились лучше понимать себя и других.

    Специалист помогает ребенку, который часто боится рассказывать о том, что его беспокоит, разобраться в переживаниях и страхах и преодолеть негативные последствия    предшествующего    болезненного опыта. Некоторые дети не используют ничего, кроме песка. Они касаются его, погружают в него руки, перемещают формы и делают в песке постройки. Другие используют немного объектов, третьи много. Кто-то работает с сухим песком, кто-то смачивает его водой. И строят свой мир все по-разному: одни быстро, другие медленно; одни просто наслаждаются игрой, у других появляются очень глубокие эмоции, они повторно проживают прошлую боль. Нет никакого   правильного   пути   или   правильного   результата. Важно доверять тому, что каждый ребенок сделает в тот или иной момент. Это так же важно для нас - педагогов, как знание его предубеждений, ценностей и неразрешенных

проблем.