Малоподвижные игры в детском саду
материал по теме

Литература: Журнал «Здоровье дошкольника» №3. 2009 год. (Малоподвижные игры в детском саду).

Цель: снижение физической нагрузки, т.е. постепенный переход от возбужденного состояния к спокойному.

       Особенности малоподвижных игр:

◆  способ организации детей (круг, врассыпную, шеренга и др.),

◆  движения, которые включаются в игру,

◆  методика (выбор и самой игры, и места ее проведения, подготовка к игре, сбор детей, объяснения хода  и правил игры, ее проведение, завершение),

◆  темп (медленный),

◆  количество повторений движений (3-6 раз).

      Эти игры не требуют подробного объяснения правил: педагог показывает движение сам или выбирает для этого кого-либо из детей.

        Игры малой подвижности способствуют развитию памяти, сообразительности, координации движений и быстроты реакции, ориентировки в пространстве и двигательных умений. Кроме того, они доставляют детям удовольствие, создают хорошее настроение, что немаловажно.

       Игры малой подвижности проводятся со всеми детьми одновременно на физкультурном занятии (в третьей его части), досугах и праздниках, дневной и вечерней прогулках, в процессе физкультурных минуток и физкультурных пауз, самостоятельной двигательной  деятельности детей.

       Предлагаемые игры не требуют большого пространства. Они доступны в любую погоду и в любое время года. В них с удовольствием, играют и младшие дошкольники (с помощью взрослых), и старшие (самостоятельно).

Игра «Ты медведя не буди!»

Дети образуют круг, взявшись за руки. Хороводом идут по кругу вместе с педагогом, который произносит текст.

Как на горке снег, снег

И под горкой снег. Снег.

(Поворачиваются в обратную сторону, идут хороводом.)

И под елкой снег, снег,

И на елке снег, снег.

(Идут к центру круга.)

А под елкой спит медведь.

Тише, тише! Не буди,

Сядь на место, не шуми!

 (Присаживаются на корточки).

Игра «Высоко – низко»

Дети стоят по кругу.

     Украсили мы елочку разными игрушками, а в лесу елочки разные растут: широкие, низкие, высокие, тонкие. Я скажу: высокие – вы поднимаете руки вверх, низкие – приседаете и руки опускаете, широкие – делаете круг шире,  тонкие – делаете – круг уже.

Игра пойдет веселее, если взрослый постарается запутать детей.

 Игра «Делайте наоборот»

    Дети стоят врассыпную по залу. Ведущий показывает движения, дети должны повторить их, но в противоположную сторону. Например, ведущий наклоняется вправо, дети - влево; воспитатель делает шаг вперед, а дети назад и т. д.

Игра «Зеваки»

   Дети идут по кругу друг за другом. По сигналу ведущего «Стоп!» останавливаются, делают четыре шага хлопка, поворачиваются на 180 градусов и начинают движение в обратную сторону. Сделавший ошибку выходит из игры.

Игра «Флюгер»

   Играющие встают шеренгой или врассыпную Воспитатель называет стороны света, каждой соответствует определенное действие: север – руки на пояс; юг – руки на голову; восток – руки вверх; запад – руки вниз.

Игра « Четыре стихии»

   Играющие выполняют движения в соответствии с сигналами: «Земля!» - руки вниз; «Вода!» - руки вперед, «Воздух!» - руки вверх; «Огонь» - вращать руками в лучезапястных и локтевых суставах. Кто ошибается, считается проигравшим.

Игра «Ворота»

   Дети идут парами друг за другом, держась за руки. На сигнал ведущего «Ворота!» останавливаются и поднимают руки. Последняя пара проходит  под  воротами, и становятся впереди. Игра продолжается.

Игра «Хлопки»

     Дети свободно двигаются по комнате. На один хлопок ведущего они должны подпрыгнуть, на два – присесть, на три – встать с поднятыми руками (допустимы любые другие варианты движений).

Игра «Кто ушел»

    Дети стоят по кругу или полукругом. Ведущий предлагает одному ребенку запомнить тех, кто находится рядом   (пять – шесть человек), а затем выйти из комнаты или отвернуться и закрыть глаза. Кто-то из детей прячется. Ведущий спрашивает: «Отгадай кто ушел?». Если ребенок отгадает, то выбирается другой водящий. Если ошибется, то выбирает того кого – нибудь вместо себя. Если ошибется, о снова закрывает глаза, а тот кто прятался, возвращается на свое место. Отгадывающий должен его назвать.