Конспект занятия по формированию здорового образа жизни с использованием элементов экспериментирования во второй младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект занятия по формированию здорового образа жизни с использованием элементов экспериментирования во второй младшей группе: "Полезный лимонад."

Интеграция образовательных областей: "Здоровье", "Познание", "Социализация", "Коммуникация".

Цель: приобщить детей к здоровому образу жизни.

Образовательные задачи:

Образовательная область "Здоровье":

Обучающая: Рассказать детям о вреде газированных напитков на организм человека.

Развивающая: Развивать внимательное, бережное отношение к своему здоровью.

Воспитывающая: Воспитывать самоконтроль в употреблении сладостей и газированных напитков.

Образовательная область "Познание":

Обучающая: Учить пользоваться опорными схемами экспериментов. Учить детей устанавливать причинно-следственные связи.  

Воспитывающая: Воспитывать у детей интерес к исследованию и познанию.

Развивающая: Продолжать развивать умение находить нестандартные решения в проблемных ситуациях.

Образовательная область "Коммуникация"

Обучающая: Учить высказывать предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих. Активизировать речь, расширять словарный запас детей, дополняя новыми словами, учить отвечать на вопросы последовательно.

Воспитывающая: воспитывать умение слушать друг друга.

Развивающая: Развивать речь, воображение, фантазию.

Образовательная область "Социализация":

Обучающая: Учить работать рядом,  распределять между собой обязанности для достижения общего результата.

Развивающая: Развивать навыки социального поведения (доброта, взаимопомощь, вежливое обращение, терпение) .

Воспитывающая: Воспитывать доброжелательность, взаимопомощь, заботу о близких.

Ход занятия:

Входит педагог в костюме доктора Айболита:

-Здравствуйте, дети, я прилетел к вам из Африки, чтобы навестить мою любимую обезьянку Чичи. Ей хочет передать видеопривет её сестричка Чита.

Воспитатель включает телевизор. На видео обезьянка плачет и жалуется на боли в животе.

Айболит спрашивает её, что она ела, и что пила. Обезьянка говорит, что она ела только конфеты и пила кока-колу.

Айболит предлагает детям провести эксперимент с кока-колой и конфетами. Затем подводит их к выводу о том, что такая же реакция происходит в животе у людей и животных.

После проведения опыта доктор говорит детям, что можно сделать полезный лимонад, от которого не будет болеть живот.

Айболит достаёт из своего чемоданчика схему рецепта, лимоны, бутылку с питьевой водой, сахар и предлагает самим сделать полезный лимонад. Потом делает вид, что ему позвонили из Африки и уходит.

Заходит воспитатель, распрашиват детей, кто был у них в гостях, дети рассказывют.

Педагог распределяет детей по двум центрам: кулинарии и изодеятельности.

В центре кулинарии под руководством воспитателя, дети выжимают сок из трёх лимонов, переливают воду в кувшин, добавляют сахар, всё перемешивют.

В центре изодеятельности дети оформляют пластиковые стаканчики аппликацией. Помогает младший воспитатель.

Затем собираются все вместе, разливают полезный  лимонад, пробуют.