Открытое мероприятие для курсов повышения квалификации. " Современные подходы к организации сотрудничества ДОУ и семьи". Игровое тематическое бинарное занятие детей среднего возраста с родителями по теме: " В мире сказок".
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Захарова Наталья Владимировна

В игровом тематическом бинарном занятии раскрыты задачи по привлечению родителей и детей к спортивно - театрализованной игре. Стояли задачи по закреплению знаний детей о русских народных сказках, развитию двигательных навыков: ловкости, быстроты, меткости, внимания, ориентировки в пространстве.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл v_mire_skazok.docx23.67 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №31 комбинированного вида Красносельского района Санкт – Петербурга






Открытое мероприятие для курсов повышения квалификации инструкторов по физической культуре:
« Современные подходы к организации сотрудничества ДОУ и семьи»
Игровое тематическое бинарное занятие детей среднего возраста с родителями по теме:
« В мире сказок»





                                                                                    Воспитатель
                                                                                    Захарова Наталья
                                                                                    Владимировна
                                                                                   
                                                                                 
                                                                           
                                                 










                                        Санкт - Петербург
                     
                                                  2016
Цели:
1.Вызвать у детей положительный эмоциональный настрой.
2. Привлечь родителей к спортивно- театрализованной игре.
3. Закрепить знания о русских народных сказках.
4. Побудить у детей желание выразительно и эмоционально разыграть мини- сценку.
5. Развивать двигательные навыки: ловкость, быстроту, меткость, внимание и ориентировку в пространстве.

Материал к мероприятию:
картинки с иллюстрациями сказок, элементы костюмов персонажей сказок, платки, игрушки- машины, гимнастические скамейки, мячи большие и маленькие, стойки, палки, дорожки, колокольчик.

Участники: дети и мамы
- Мурзина Асель и Алёна Валерьевна
- Баженов Вадик и Ольга Владимировна
- Мирошниченко Костя и  Елена Геннадьевна
- Никитин Митя и Татьяна Александровна
- Баканова Алёна  и Ольга Александровна
- Королёва Катя
1 ведущий в русском народном сарафане воспитатель Захарова Наталья Владимировна.
2 ведущий в спортивной форме  инструктор по физ.культуре Тихомирова Наталья Игоревна.

Ход мероприятия:
Под музыкальное сопровождение « В мире сказок» дети с родителями подскоками вбегают в спортивный зал, парами строятся за 2 ведущей, поочередно кланяются гостям и возвращаются в строй.
1 ведущий:
Сегодня у нас необычная игра. Будут интересные встречи и приключения по сказкам. У нас участвуют команды « Ёлочки» и «Звёздочки».
1. « Сказочная разминка».
Есть у меня сундук волшебный,
В нём сказки русские живут.
Объясняет 1 ведущий: « Узнай, что за сказка на иллюстрации» Игроки обоих команд поочерёдно подходят к сундуку. Ребёнок, взяв картинку и назвав сказку, возвращается с родителем назад.
1 ведущий:
«Не скоро сказка сказывается, скорее дело делается».
2 ведущий:
Мы шагаем друг за другом,
Лесом и зелёным лугом.
Перед нами огород!
Дед за репкой нас зовёт!
1 ведущий: В какой сказке дед зовет за репкой? (ответы детей)
2.Соревнование «Репка» на ловкость и быстроту.
Объясняет 2 ведущий: Игроки одевают элементы костюмов героев сказки, игроки поочерёдно тащат из огорода репку. Напротив каждой команды – стул с мячом. Первый ребёнок с мамой бежит вокруг стула, возвращается к команде и берёт за руку вторую пару игроков - бабку. Обе пары обегают стул и вернувшись, за руку берут третью пару, бегут к стулу и поднимают репку вверх.
Динамическая пауза.
2 ведущий:
Игроки, подойдите ко мне, возьмитесь за руки и идите по кругу.
2 ведущий выполняет упражнения с игроками, а 1 ведущий проговаривает текст.( в центре на полу положить «ёжики»)
Вместе по лесу идём,                       мама с ребёнком идут по кругу
Не спешим, не отстаём,                   идут гусиным шагом
Тысяча цветов вокруг,                     мамы держат их за руку
Дети встаньте в центр, в круг,        дети собираются в круг
Мамы, сядьте на пол,                       мамы садятся на пол
Мы цветочки соберём,                     дети собирают босыми пальцами ног
Своей маме отнесем!                       «цветы» и относят их маме
1 ведущий:
Молодцы! Много цветов собрали ребята и отнесли мамочке!
Игроков просит сесть полукругом.
3.А теперь послушайте загадки ребятки и мамы:
- В какой сказке девочка перехитрила медведя, и он принёс её в коробе с пирожками к бабушке и дедушке? ( « Маша и медведь»)
- В какой сказке девочка сломала Мишуткин стульчик? (« Три медведя»)
- В какой сказке лиса унесла петушка к себе в норку? («Кот, петух и лиса»)
- В какой сказке зайчика выгнала из дома лиса? (« Заячья  избушка»)
- В какой сказке мама отпустила свою дочку одну к бабушке?( « Красная Шапочка»)
- А почему девочку так звали? ( На голове у неё была красная шапочка)
- Кого встретила девочка в лесу? (Девочка встретила волка)
- Что сделал волк? ( Он съел девочку и бабушку)
- Кто спас их? (Их спасли охотники)
4.Игра « Красная Шапочка» 4 станции.

2 ведущий: Красная Шапочка (дети) убегает от волка, а охотники её охраняют. Трудная дорога в лесу. Надо преодолеть препятствия: мостик, ямки, проползти « под деревьями», метать в цель. Начинаем по сигналу: на старт, внимание, марш!
По 2 пары - на каждой станции. Дети идут впереди, родители - позади них.
Надо пройти 4 станции и вернуться к началу своего пути.
1 ведущий:
Игроки команд, подойдите ко мне и сядьте в большой кружок. Скажите пожалуйста, Новый год – это сказочный праздник? (Новый год – это сказочный праздник)
- Правильно! К новогоднему празднику готовятся все сказочные герои. Вот об одной такой парочке я вам хочу напомнить.
5.Сценку разыграют Костя с мамой Еленой Геннадьевной  и Катя.
Елена Геннадьевна:
Кот на праздник торопился,            кот выполняет движения по тексту
причесался и умылся.
Выгнул спинку, и как раз
бьют часы 12 раз!
К мышке в норку постучался,         подходит к норке и стучится
С ней галантно обращался:
Кот:
Серый хвостик, выходи,
на меня ты погляди!
Вместе встретим Новый год,
Встанем дружно в хоровод!
                                                           мышка выходит из норки.
Мышка:
Если так, тогда я рада,
оказаться с тобой рядом!
Разрешаю, так и быть
меня на танец пригласить!
Звери танцуют под звон колокольчика. К ним присоединяются все.
1 ведущий:
Молодцы! Хорошо повеселились,
рассказали, покружились,

Ну, совсем, как в Новый год!
А теперь подойдите ко мне, я загадаю вам загадку.
Жили – были дед да баба на поляне у реки,
и любили очень, очень на сметане колобки!
- В какой сказке «живёт» колобок? (В сказке « Колобок»)
6.А сейчас поиграем в игру, которая так и называется « Колобок»
2 ведущий объясняет:
Дети по 3 человека встают напротив своих родителей. Взрослый с мячом, зажатым между ног, прыжками достигает команды детей. Он передает ребёнку мяч и встаёт в конец команды детей. Таким образом, взрослые и дети меняются местами.
1 ведущий: Постарались, молодцы, спасли колобка от лисы.
7.А вот и следующая загадка:
Вдалеке, в лесу, за ёлкой,
на зелёненьком пригорке,
стоит красивый домик.
Живут в нём весело зверушки:
зайка, мышка, волк, лиса
и зелёная лягушка.
Вот какие чудеса! («Теремок»)
2 ведущий: Правильно, у каждого королевства свой домик – теремок. Сначала игроки идут вокруг своего обруча и проговаривают слова:
Мы весёлые ребята,
соберёмся в свой кружок.
Поиграем и попляшем,
и помчимся на лужок.
Объясняет 2 ведущий: Обручи – на полу в двух сторонах площадки. В обруче – платок. Затем создают большой общий круг. Танцуют под музыку, с её окончанием бегут к своему обручу и поднимают платок над головами, держа его за края – крыша. Итог.
1
ведущий:
Все мы весело играли,
сказок много называли,
уходить пришла пора,
скажем дружно все: «Ура!»        
2 ведущий: Подождите, ещё не всё. У меня для вас есть сюрприз. Дети, встаньте на стартовую линию, а родители встанут за детьми. Возьмите эти верёвочки и накрутите их на палочки. Кто самый ловкий, мы сейчас узнаем.
8. 2 ведущий: дети встают на стартовую линию, а родители – за ними. По команде дети накручивают верёвочку на палочку, чтобы подвести к себе машинки – игрушки, в которых и находится « Сюрприз».
1 ведущий:
Родители! Прошу взять детей за руки и встать парами лицом к гостям. Молодцы! Все смелые, ловкие, умелые.
Красиво закончим сегодня играть,
Встанем парами опять.
Игра закончена, дружок,
Утекает ручеёк.
Родители вместе с детьми уходят из зала.



По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тематический день для детей среднего возраста «Синичкин день»

Для формирования обобщенных пред­ставлений о птицах, развития интере­са к их жизни, расширения знаний и представлений об особенностях внешнего вида, жизненных проявлений, о повадках и способах приспос...

"Современный подход к проблеме сотрудничества ДОУ с семьей"

Проблемы сотрудничества ДОУ с семьей, современный подход....

Тематический день для детей среднего возраста «Синичкин день»

Пояснительная запискаВот и отшумела золотая осень, поредели кроны деревьев, избавились от своего пестрого наряда. Окружил листопадом сентябрь, отшумел дождями октябрь, встретил нас первыми морозами но...

Сценарий тематического развлечения для детей среднего возраста "Веселый огород"

Материал по теме "Овощи" может быть использован для тематического занятия....

Удостоверение о повышении квалификации "Современные подходы к организации познавательногоразвития детей дошкольного возраста" 2019 г.

Удостоверение о повышении квалификации "Современные подходы к организации познавательногоразвития детей дошкольного возраста" 2019 г....

«Современные подходы к организации сотрудничества с семьями воспитанников ДОУ»

     Актуальность данной темы обоснована следующим фактором: сегодня в обществе продолжается становление новой системы дошкольного образования. Все нормативно-правовые докум...

Основные подходы к организации и содержанию логопедической работы по формированию фразовой речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Фразовая речь – это особая и наиболее сложная форма коммуникативной деятельности, которая позволяет человеку общаться с окружающими людьми, выражать свои мысли и чувства, участвовать в различных...