Конспект занятия по двигательной активности в первой младшей группе "Мы растем здоровыми"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Тема: «Мы растем здоровыми».

Задачи: «Физическая культура»:

• укреплять физическое и психическое здоровье;
• упражнять в умении ходить и бегать друг за другом;
• формировать умение правильно выполнять прыжки через 2 параллельные линии, отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь;
• упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по гимнастической скамье;
• обогащать и активизировать двигательный опыт детей.

«Безопасность»

. формировать умение бегать не наталкиваясь.

.  формировать умение сохранять правильную осанку в движении.

«Социализация»

.вызывать радость и удовлетворение от совместных игровых действий, воспитывать смелость и уверенность.

Предварительная работа:  в свободное  время формировать представление детей об обитателе леса – зайце.

Рассказать об его  повадках. Чтение потешек, песенок, дидактические игры, подвижные игры (развивать умение ориентироваться в пространстве).

Главная цель развлечения: Поднять настроение детям, проявить активность, самостоятельность и инициативу в действиях.

Ход:

Воспитатель. Отгадайте загадку: «Прыгает ловко, любит морковку».

Дети.  Зайчик.

Воспитатель. Правильно, это зайчик. Сегодня, ребята, мы с вами пойдем в лес, на волшебную полянку, превратимся в веселых зайчат и поиграем.

• Но чтобы до нее добраться, надо перейти болото, потом перепрыгнуть через ручеек. Давайте вначале сделаем зарядку, тогда легче будет преодолеть препятствие.
• Общеразвивающие упражнения.
• 1) «Погреем ладошки – лапки»
• И.п. ноги на ширине ступни, руки внизу
• В: поднять руки перед собой, потереть ладошки - лапки, опустить руки вниз. Вернуться в исходное положение. - 4 раза

   2) «Где коленочки у зайчика»

И.п. ноги слегка расставлены, руки за спиной

В.: - Наклон вперед, коснуться до колен, сказать «Вот». Вернуться в исходное положение.Повторить 4-5 раз.

• 3) «Зайка греет ушки». И. п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки за спину. Повернуть голову направо. Вернуться в и.п. Повернуть голову налево. Вернуться в и. п. Повторить по 3 раза в каждую сторону.
•  
•  4)  «Зайчики уснули»
• И.п. ноги на ширине плеч, руки внизу.
• В: присесть на корточки, сложить ладошки вместе под щеку (зайки спят).
• Проснулись, встать, вернулись ви.п. - 4 раза.
•  
• 5) «Вышли зайки на лужок»
• И.п. ноги на ширине ступни, руки согнуты в локтях.
• В: прыжки на 2-х ногах на месте, в чередовании с ходьбой - 3 раза.
• "Зайка прыг, зайка скок,
• скачет зайка на лужок"
• Заключительная ходьба, ходьба на носочках.
• Осторожно, здесь болото! Нужно пройти его так, чтобы не замочить ноги.

 «Пройди по мостику» (Ходьба по гимнастической скамье).

Воспитатель: молодцы! Никто не замочил ног! А теперь попробуем перепрыгнуть  через этот ручеек. Игра «Перепрыгни через ручеек».Ручеек нужно перепрыгнуть, так чтобы не замочить ноги.

Воспитатель . А вот и веселая полянка. На полянке нас ждет зайчиха – мама. Она хочет с вами поиграть.

Подвижная игра "Заиньки"
По лесной лужайке разбежались зайки.
Вот какие зайки, зайки-побегайки.
Сели зайчики в кружок, роют лапкой корешок.
Вот какие зайки, зайки - побегайки.
Кто-то зайку испугал-
Зайка прыг- и ускакал.

Игра проводится 2 раза.

Поиграли мы в зайчат весело, непринужденно.А теперь нам пора превращаться в ребят и возвращаться в группу. Раз, два, три – опять ребята мы!

Образовательные:

• укреплять физическое и психическое здоровье;
• упражнять в умении ходить и бегать друг за другом;
• формировать умение правильно выполнять прыжки через 2 параллельные линии, отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь;
• упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по гимнастической скамье;

Развивающие: Развивать внимание; навыки ориентировки в пространстве, координацию и ритмичность движений, психофизические качества: быстроту, ловкость.

Воспитательные: Воспитывать интерес к физической культурой, вызывать радость и удовлетворение от совместных игровых действий, воспитывать смелость и уверенность при ходьбе по ограниченной плоскости.

Предварительная работа:  в свободное время формировать представление детей об обитателе леса – зайце.

Рассказать об его  повадках. Чтение потешек, песенок, дидактические игры, подвижные игры (развивать умение ориентироваться в пространстве).