Выступление для презентации к педагогическому проекту " Игровой стретчинг в детском саду"
проект (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Добрый день уважаемые коллеги!

Я, Рейш  Елена Владимировна,  работаю  инструктором  по физической культуре в детском саду №1 г. Сосновоборска,

И представляю вашему вниманию педагогический проект «Игровой  стретчинг в детском саду».

Как вам уже известно, здоровье детей – это глобальная, общечеловеческая проблема. С каждым годом растет количество детей, страдающих ожирением, сердечно -сосудистыми заболеваниями, нарушением осанки, речи, зрения, координации движений, деятельности органов дыхания.

Но давайте перенесем свой взгляд на наше образовательное учреждение:

1. По данным анкетирования родителей воспитанников:

- до 80% респондентов выбирают дополнительные образовательные услуги по направлению познавательное  и художественно-эстетическое развитие;

- преобладание пассивного отдыха в семьях воспитанников.

2. По данным медицинского учёта за 2014 и 2015 годы в учреждении зафиксировано процентное  увеличение числа воспитанников, имеющих 2 и 3 группы здоровья.

3. Кроме того, данные  педагогической диагностики по физическому развитию детей (Вы их можете видеть на слайде) показывают недостаточность развития таких качеств как статическое равновесие и гибкость.

Нами выявлены следующие дефициты в направлении физического развития. Это:

• низкая физическая активность детей и родителей
• приоритет интеллектуального развития в семьях
• недостаточное понимание родителями важности формирования у детей потребности в здоровом образе жизни.

И, как следствие вышеперечисленного,  недостаточная сформированность у детей потребности к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни.

Все это позволяет нам считать разработку и реализацию данного проекта актуальной.

Итак, мы подощли непосредственно к самому проекту  «Игровой стретчинг в детском саду». Данный проект действующий, завершён он будет в конце учебного года.

Целью проекта является  создание условий для всестороннего развития дошкольников, укрепления их здоровья, приобщения к здоровому образу жизни  через применение методики «Игровой стретчинг».

С задачами проекта вы можете ознакомиться на слайде.

Проект «Игровой стретчинг в детском саду», реализуемый на протяжении одного года, предусматривает несколько этапов.

При разработке 1 основного этапа  мы старались предусмотреть все необходимое для того, чтобы реализация этого периода прошла успешно. Это включило в себя:

• Разработку сценариев игровых занятий,
• Подборку музыкального сопровождения,
• Создание условий для обеспечения реализации  проекта,

• Подбор диагностического инструментария  и
• Создание предметной  среды.

На 2 этапе для каждой задачи были предусмотрены конкретные направления деятельности. Это:

- обучение детей методу игрового стретчинга, который будет занимать не более 20% времени занятия.

- работа с педагогами;

Сотрудничество с семьями воспитанников.

Отслеживание реализации проекта осуществляется через  входную и итоговую  диагностики.

Таким образом, в настоящее время элементы игрового стретчинга могут применять в работе с детьми все участники образовательных отношений через утреннюю гимнастику в детском саду и дома, гимнастику после сна, физминутки на занятиях, на прогулке и т.д.

На третьем этапе будет осуществлен:

- анализ полученных результатов;

- презентация итогов  работы на  педагогическом совете;

- обобщение опыта по теме  через  публикации и размещение материалов на сайте учреждения.

Реализация проекта позволит нам достичь следующих результатов. Они представлены на слайде. Это улучшение физических качеств воспитанников и техники выполнения различных видов движений, развитие личностных качеств, снижение заболеваемости, формирование культуры здорового образа жизни у всех участников образовательных отношений.

Я приглашаю Вас на своём опыте убедиться, что стретчинг благотворно влияет на организм человека. Давайте попробуем вместе немного размяться. Встаньте, пожалуйста …….

(делаем упражнения).

У меня все. Благодарю за внимание.