Витамины на участке
проект (младшая группа) на тему

Образовательная область

Виды детской деятельности

Речевое развитие

1. Беседа об овощах и фруктах,
2. Рассматривание картинок и муляжей овощей и фруктов,
3. Чтение сказок: «Репка», «Пых», «Мешок яблок»,
4. Стихи: Ю. Тувим «Овощи», А.Прокофьева «Огород», С.Никитинский «В магазине овощном», В. Берестова «Больная кукла», М. Бородицкая «Щи-талочка», А. Барто «Морковка», «Репка», Т. Волгина «Кабачок», Е. Трутнева «Урожай», Н. Сангаевского «Помощница»,
5. Считалочка «Катилось яблочко»,
6. Потешка «Огуречик, огуречик…»,
7. Рассматривание картинок «Огород», «Сад», «В магазине».

Социально-коммуникативное

Игра «Найди по описанию»,

дидактические игры: «Чудесный мешочек»,                     «Чего не стало», «На картинку посмотри и игрушку подбери»,

игры «Сварим из овощей суп», «Сварим компот»,

игры с вкладышами из овощей и фруктов,

Развивающая игровая ситуация «Определи овощ или фрукт»,

 Игра «Кукла хочет есть».

Познавательное развитие

1. Рассматривание семян лука, салата,
2. Посадка семян,
3. Наблюдение за всходами и ростом,
4. Поливка

Художественно-эстетическое

Лепка: «Угостим мышку горошком»,

             «Морковка для зайчика»,

             «лепка огурцов»,

              «яблоки»

Рисование: «Раскрасим репку»,

                    «яблоки для куклы»

Музыка: «Огородная – хороводная» сл. А.Пассовой, муз. Б.Можжевеловой

Физическое развитие

Пальчиковые игры: «Мы капусту рубим…»,              

                                   «Борщичок»,        

                                   «Горох»,              

                                   «Апельсин»

Неделя

Что проводилось

1

     1. Беседа с детьми об овощах, рассматривание картинок и муляжей.

 Цель: обогащать знания ребенка по теме «овощи», развитие познавательных способностей, учить различать предметы по форме, цвету и называть их, делать обобщение.

     2. Рассматривание семян лука и салата, и их посадка.

 Цель: учить различать и называть семена разных овощей;  подвести детей к пониманию условий, необходимых для успешного развития растений;  познакомить детей со способами посева семян в зависимости от их величины (по одному в лунку, по одному в бороздку, «щепотью»);  воспитывать интерес к жизни растений, бережное отношение к природе.

      3. Чтение сказок «Репка», «Пых».

Цель: воспитывать бережное отношение к книге, учимся внимательно слушать, познакомить с содержанием сказки, учить рассматривать рисунки – иллюстрации.

     4. Рисование «Раскрасим репку».

 Цель: учим правильно держать кисточку, обмакивать ее в краску, раскрашивать внутри контура, узнавать и правильно называть желтый цвет, обогащать словарь, формировать правильную позу при рисовании.

     5. Дидактическая игра «Чудесный мешочек» (на угадывание овощей).

 Цель: на ощупь определять овощ и называть его, развитие речи.

     6. Пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим…».

Цель: развитие мелкой моторики рук .

2

     1.Беседа с детьми о фруктах, рассматривание картинок и муляжей.

Цель: обогащать знания ребенка по теме «фрукты», учить различать их по форме, цвету и называть их, делать обобщение.

     2. Чтение сказки «Мешок яблок».

Цель: познакомить с содержанием сказки, учим внимательно слушать, отвечать на вопросы, развиваем речь.

     3. Музыка «Огородная – хороводная».

Цель: учимся браться за руки и водить хоровод.

     4. Наблюдение за всходами лука и салата, и их поливка.

Цель: учим детей наблюдательности, приучаем ухаживать за растениями на участке.

     5. Игра «Найди по описанию».

Цель: учить по описанию находить предмет и называть его.

     6. Пальчиковая гимнастика «Апельсин».

 Цель: развитие речи и мелкой моторики рук.

     7. Разучивание считалочки «Катилось яблочко по огороду».

Цель: познакомить с текстом, развитие речи, памяти.

3

     1. Игры с вкладышами овощей и фруктов.

Цель: развитие мелкой моторики рук.

     2. Чтение и инсценировка сказки «Репка».

Цель: показ игровых действий, учим внимательно смотреть, слушать, запоминать, вызвать желание рассказать сказку вместе с воспитателем, способствовать активизации речи, учить выполнять действия, о которых говорится в сказке.

     3. Лепка «угостим мышку горошком».

Цель: учить отщипывать небольшие комочки пластилина, раскатывать их между ладонями круговыми движениями, складывать изделие на дощечку, познакомить с зеленым цветом.

     4. Музыка «Огородная – хороводная».

Цель: учимся браться за руки и водить хоровод, повторяем слова и движения под музыку.    

     5. Наблюдение за всходами и ростом семян, поливка растений.

Цель: учим детей наблюдательности, приучаем ухаживать за растениями на участке.

     6. Пальчиковая гимнастика «Горох».

 Цель: развитие речи и мелкой моторики рук.

     7. Дидактическая игра «Чего не стало».

Цель: развитие памяти и внимания.

4

     1. Дидактическая игра «на картинку посмотри и игрушку подбери».

 Цель: учим сопоставлять картинку и игрушку.

     2. Чтение стихотворения Ю. Тувим «Овощи».

Цель: познакомить с содержанием стихотворения, учим отвечать на вопросы, развиваем речь.    

     3. Наблюдение за всходами и ростом семян, поливка растений.

Цель: учим детей наблюдательности, приучаем ухаживать за растениями на участке.

     4. Игра «Сварим из овощей вкусный суп».

Цель: употребление обобщающих понятий «овощи», знакомство с процессом приготовления супа.

     5. Чтение потешки «Огуречик, огуречик…».

 Цель: познакомить с русской народной потешкой, помочь запомнить, развивать память.

     6. Лепка огурцов.

Цель: закрепить умение раскатывать пластилин между ладонями, различать зеленый цвет, любоваться готовым изделием.

     7. Пальчиковые игры «Борщичок».

 Цель: развитие речи и мелкой моторики рук.

     8. Дидактическая игра «Что в мешочке».

 Цель: развитие памяти и внимания.

5

     1. Чтение стихотворений: В. Берестова «Больная кукла», А. Прокофьева «Огород», С. Никитинский «В магазине овощном».

 Цель: познакомить с содержанием стихотворения, учить слушать без наглядного сопровождения, учить разнообразным играм с куклой, возможности разговаривать с куклой, развивать интонационную речь.

     2. Рисование яблок.

 Цель: учить рисовать предмет круглой формы, совершенствовать умение работать с карандашом, учится правильно подбирать цвета к яблоку.    

     3. Наблюдение за всходами и ростом семян, поливка растений.

Цель: учим детей наблюдательности, приучаем ухаживать за растениями на участке.

     4. Развивающая игровая ситуация «Определи овощ или фрукт».

 Цель: формировать умение находить называемый овощ или фрукт, развивать способность сопоставлять предметы по цвету, форме, объему.

     5. Дидактическая игра «Чудесный мешочек». (на угадывание овощей и фруктов).

 Цель: учить соотносить предметы по форме, называть форму словами, называть овощи и фрукты словами, делать обобщение.

     6. Рассматривание картинок «Огород», «Сад», «В магазине». Цель: развивать игровую деятельность детей, интерес к новым знаниям о предметах и желание действовать с ними, учить отвечать на вопросы.

     7. Игра «Кукла хочет есть».

 Цель: обыгрывание доступных ребенку сюжетов из его жизни.

     8. Дидактическая игра «Чего не стало?».

 Цель: развитие памяти и внимания.

     9. Пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим…».

Цель: развитие мелкой моторики рук  и развитие памяти и речи, учим повторять слова.

6

      1. Игры с вкладышами овощей и фруктов.

Цель: развитие мелкой моторики рук.

     2. Чтение стихотворений М. Бородицкая «Щи-талочка», А. Барто «Морковка», «Репка»,  Т. Волгина «Кабачок».

 Цель: познакомить с содержанием стихотворений, учить слушать без наглядного сопровождения,

    3. Наблюдение за всходами и ростом семян, поливка растений.

Цель: учим детей наблюдательности, приучаем ухаживать за растениями на участке.

     4. Лепка «Морковка для зайчика».

Цель: вызывать у детей интерес к действиям с пластилином, обогащать сенсорный опыт путем выделения формы предметов, совершенствовать раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями, умение различать оранжевый цвет, воспитывать умение радоваться своими работами.

     5. Музыка «Огородная – хороводная».

Цель: учимся браться за руки и водить хоровод.

7

     1. Дидактическая игра «Чего не стало?».

 Цель: развитие памяти и внимания.    

     2. Наблюдение за всходами и ростом семян, поливка растений.

Цель: учим детей наблюдательности, приучаем ухаживать за растениями на участке.

     3. Чтение стихотворения Н. Сынгаевского «Помощница». Цель: познакомить с содержанием стихотворения, совершенствовать умение отвечать на вопросы, воспитывать желание помогать взрослым.

     4. Лепка яблок.

Цель: закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями, продолжать учить различать зеленый, красный, желтый цвета, любоваться готовым изделием.

8

     1. Игры с вкладышами овощей и фруктов.

Цель: развитие мелкой моторики рук.

     2. Дидактическая игра «на игрушку посмотри и картинку подбери».

 Цель: учим сопоставлять картинку и игрушку.

     3. Чтение стихотворения Е. Трутнева «Урожай».

Цель: познакомить с содержанием стихотворения, учим отвечать на вопросы, внимательно слушать и запоминать.

     4. Собирание лука на участке.