ПОДАРКИ ОСЕНИ
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 4 «Буратино» р.п.Кузоватово

«Подарки осени»

физкультурное развлечение

для детей старшего дошкольного возраста

                         Подготовила:

инструктор по физической культуре

                      Абагян О.А.

Цель: формировать у детей двигательные умения и навыки в соответствии с его индивидуальными особенностями. Развивать физические качества и потребности бережного отношения к своему здоровью.
Задачи:
- образовательная: учить детей бегать на перегонки с преодолением препятствий, закреплять умения детей легко бегать и быстро выполнять задания.
- оздоровительная: развивать мышечную силу и координационные способности, снимать эмоциональное напряжение, содействовать расслабление всех дыхательных и других мышц организма;
- воспитательная: формировать умение выполнять движения осознанно, быстро, ловко, красиво. Воспитывать дружелюбие, организованность.

Предшествующая работа: провести с детьми беседы об огороде, осени, урожае, овощах, загадках об осени.
Инвентарь: ориентиры 2 шт.,2 корзиночки, 2 обруча,мячи d= 20см по количеству детей,

теннисные мячи по количеству детей, малые мячи по количеству детей, 4 гимнастические палки, 2 мяча фитбола, магнитофон, кегли красного цвета, кегли зелёного цвета.
Участники: дети старшего дошкольного возраста, инструктор по физической культуре, воспитатель в роли Чучело.

ХОД:

Инструктор: Кто же красками листочки

Так красиво расписал?

Кто же в садике дорожки

Мягко листьями устлал? (Осень)

Чем богата осень?

Ребёнок:  

Осень скверы украшает

Разноцветною листвой.

Осень кормит урожаем

Птиц, зверей и нас с тобой.

И в садах, и в огороде,

И в лесу, и у воды,

Приготовила природа

Всевозможные плоды.

Инструктор: Правильно, ребята. Осень – это очень красивое время года, пора сбора урожая.
Мы  предлагаем  вам побывать сегодня на огороде, но огород будет необычный, а спортивный. Вы сегодня убедитесь, что овощи можно не только кушать, с ними можно хорошо повеселиться. Итак, мы отправляемся на огород, где пройдут весёлые соревнования. Но сначала мы с вами проведём небольшую  разминку.

Ритмическая гимнастика  «Осень Чародейка»

 В зал входит Чучело

Чучело: Здравствуйте, ребята! Я вас очень жду. Мне нужны помощники, чтобы собрать все овощи с огорода. Но сначала я хочу проверить, знаете ли вы овощи.

Игра малой подвижности «Угадай –ка»

Дети образуют круг, берутся за руки. Ведущий становится в круг вместе с детьми, Чучело- в центр круга. Дети вместе с ведущим двигаются по кругу в правую или в левую сторону, Чучело идет внутри круга противоходом и  произносит слова:

Отгадайте-ка ребятки,

Поскорей мои загадки.

Ведущий подает команду «Стоп!» , все останавливаются. После этого Чучело задает загадку игроку, напротив которого оно остановилось. Если игрок не отгадал загадку, ему помогают остальные дети.

Я вырос на грядке, 
Характер мой гадкий: 
Куда ни приду, 
Всех до слез доведу. 
(Лук) 

В огороде – желтый мяч, 
Только не бежит он вскачь, 
Он как полная луна, 
Вкусные в нем семена. 
(Тыква) 

Летом – в огороде, 
Свежие, зеленые, 
А зимою – в бочке, 
Крепкие, соленые. 
(Огурцы) 

Чучело: Молодцы, ребята! Я думаю, что вы справитесь со сбором урожая!

Инструктор:  Готовы, ребята?  Весёлые соревнования  с участием команд «Помидорки» и «Огурцы» можно считать открытыми! Прошу командам построиться в две колонны.

Инструктор: отгадайте, что мы сейчас будем убирать

На жарком солнышке подсох

И рвется из стручков ... горох

Эстафета «Горох» (1 игрок команды бежит до ориентира с малыми мячами, берут один мяч «горох» и возвращаются к команде, кладут в корзину мяч. Игру продолжает следующей игрок. Игра закончена, когда весь «горох» будет убран.).Выигравшая команда получает жетон «огурец» или «помидор»

Инструктор: следующее задание

Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице.
(Морковь)

Эстафета «Убираем морковь» (1 игрок команды бежит  до дуги, подлазиет под дугу и бежит до ориентира, где находится морковь, берёт одну морковь  и возвращается обратно так же. Как только участник команды положит морковь в корзину, бежит следующий игрок)

Чучело: Предлагаю отдохнуть и немного поиграть.

Игра «Чучело»

Дети: в огороде чучело шляпу нахлобучело (Дети ходят по кругу, взявшись за рук, поют дразнилку)

Рукавами машет и как будто пляшет (останавливаются, машут руками, кружатся)

Ну-ка, чучело, давай вместе с нами поиграй! (грозят пальчиком, идут в центр круга, затем обратно)

Чучело : Не могу сейчас играть, надо воробьёв пугать.

Дети разбегаются, чучело их ловит (по сигналу игра заканчивается) Игра повторятся 2 раза.

Инструктор: следующее задание

Хотя я сахарной зовусь,

Но от дождя я не размокла,

Крупна, кругла, сладка на вкус,

Узнали вы, кто я? ...свекла

Неказиста, шишковатая,

А придет на стол она,

Скажут весело ребята:

"Ну, рассыпчатая, вкусна!" картошка

Эстафета «Кто быстрее» (свекла – красные кубики, картошка- жёлтые кубики. По сигналу «свеклу» собирает одна команда, «картошку» - другая. Чья команда быстрее соберёт свой урожай)

Инструктор: следующая загадка:

Кругла, а не месяц,

Желта, а не масло,

Сладка, а не сахар,

С хвостом, а не мышь. (репка)

Эстафета «Гонки на репке» (первый участник команды на фитболе прыгает до ориентира, прыгает вокруг него, возвращается обратно, передаёт мяч следующему участнику)

Подвижная игра «Сохраним урожай».

По середине зала проводят черту. По разные стороны от неё располагаются команды (каждая на своём «огороде»). По сигналу дети начинают перебрасывать мячи (5 шт.) на чужой огород. Мячи – это птицы, которых надо прогнать. По сигналу игра заканчивается и подсчитывается количество «птиц» (мячей) на огороде.

Инструктор:  

Осень – чудная пора!

Любит осень детвора!

Мы собрали все дары осени!

Молодцы, ребята!

Чучело: Спасибо вам, ребята, за помощь! . Примите от меня вкусную награду! (Чучело выносит корзину с яблоками.)

Чучело прощается с детьми.

Литература:

Круглов Ю.Г. Русские народные загадки. М., 1990.

Лысова В.Я., Яковлева Т.С., Зацепина М.Б. Спортивные праздники и развлечения для дошкольников. Старший дошкольный возраст. М., 2000.