ЭССЕ
Могилевцевой Ларисы Семёновныв инструктора по физической культуры
МАОУ ДОД детский сад «Сказка» с. Омутинское Тюменской области.
«Учусь у времени, в котором я живу, учусь у детей, которые рядом».
Быть человеком значительно труднее,
чем им называться. Если хотите,
чтобы Ваши воспитанники были ЛЮДЬМИ,
будьте ЧЕЛОВЕКОМ прежде всего ВЫ.
В. Сухомлинский
Известно, что здоровье – один из важнейших компонентов человеческого благополучия. В свои школьные и студенческие годы я с удовольствием занималась спортом, участвовала во всех соревнованиях, как за честь класса, так и за честь школы, училища и города. По окончании школы я сделала свой выбор, и связала свою судьбу с дошкольным образованием т.к. с детства мечтала быть воспитателем и примером для меня всегда была моя строгая, справедливая и любимая воспитательница Мальцева Мария Яковлевна. Но в то время когда я обучалась, мы изучали все методики, отдельно специальности инструктора по физ. культуре не было. А когда в детском саду освободилось место инструктора , я с огромным удовольствием согласилась, т.к. спорт требует результатов, а занимаясь спортом, я ставила перед собой задачу заинтересовать, приобщить к ежедневным занятиям физической культурой каждого ребенка. Я, как и любой педагог стремлюсь научить детей тому, что знаю сама. Сделать так, чтобы дети тянулись и стремились к лучшему, впитывали как «губка» всю информацию о спорте. Чтобы занятия воспринимались детьми как увлекательное путешествие и им было все интересней и интересней. Каждый день я вхожу в спортзал и вижу глаза детей - это настоящие, надеющееся, и ждущие чего-то интересного и увлекательного. Забота о здоровье детей – проблема, отнюдь, не ведомственная, не медицинская. Государственная! И она должна быть социально подкреплена. За культуру здоровья надо бороться, серьезно на деле, а не на словах.
Крошечные семена, посеянные в детском характере и заботливо выращенные неторопливым «садовником» учителем физкультуры, все равно расцветают, и дают удивительные плоды. И каждый уважающий себя педагог должен, гордится не столько мастерами спорта, начальное воспитание которым я дала , сколько здоровыми людьми, которых он вырастил и которые так нужны нашей стране.
Кто же виноват, что дети не здоровы? Кто виноват, что такие вредные привычки как алкоголизм и наркомания разрушает общество, а также лень и нежелание заниматься физкультурой? Конечно, само общество берет часть вины на себя, в том числе и родители, которые не смогли или не захотели развить у детей любовь к здоровому образу жизни. На мой взгляд, главные губители здоровья – сами дети.
Каждому надо определиться, чего он хочет в жизни: счастья, здоровья, богатства или заболеваний, беготня по больницам, приемы лекарств, ранней старости и др. Я уверена, что все хотят быть здоровыми. Ведь неспроста наше Правительство и президент так заинтересован в здоровом поколении .
Я считаю себя современным педагогом, а потому, не мыслю себя без постоянного совершенствования, так как понимаю, что должен быть образцом для детей. Педагог, который перестал внутренне развиваться, учиться, искать, становится неинтересным. Я следую заповеди: педагог учит детей до тех пор, пока сам учится. Радуюсь даже самым незначительным успехам и достижениям детей. Я счастлива, когда ребята с интересом идут ко мне на занятие, но для меня важно и то, что я иду к ним с удовольствием и жду встречи с ними. . Способности у всех детей разные, зачастую они не лежат на поверхности. Видеть их, и помогать им раскрыться – высокая миссия педагога. А значит и моя.
Я каждый день спешу туда, где , весело, интересно и радостно!
Туда, где ребенок действительно для меня «не пустой сосуд, который нужно наполнить, но факел, который нужно зажечь». Я горю вместе с ними. Для меня педагогика – это искусство, а настоящий педагог – художник.
Живу надеждой, что двадцать первый век будет веком возрождения физического совершенствования, духовности, веком нравственного расцвета, веком души и сердца, а не холодного разума. |
esse_uchitelya_fizicheskoy_kultury.docx