ОРГАНИЗАЦИЯ СПАРТИАНСКИХ ИГР В ДЕТСКОМ САДУ

С 2014-2015 учебного года наше учреждение работает над темой: «Разработка региональной модели социально-педагогического партнерства как ресурса качественного образования и воспитания детей в условиях организации  отдыха и оздоровления»  

На современном этапе физическое воспитание дошкольника предполагает формирование не только различных умений и навыков, но и приобретение опыта чувственного познания собственных двигательных возможностей и своего места, в окружающем мире. Физическое воспитание в ДОУ должно опираться на создание предпосылок для интегрированного развития интеллектуальных, творческих способностей средствами физической культуры. Отличительная черта физического воспитания детей дошкольного возраста – это органическая связь с умственным воспитанием. Ребенок по своей природе готов постоянно двигаться, в движении он познает мир.

Поэтому, мы пришли к выводу о необходимости организации физкультурно-оздоровительной работы через интеграцию различных образовательных областей.

Поиск путей реализации  привел к «Спартианской технологии физического и духовного оздоровления детей и молодежи» В.И. Столярова, в освоении и реализации которой помогли наши социальные партнёры.

Движение под названием «СПАРТ» - новое детско-юношеское движение, связанное с необычными играми, соревнованиями, в которых всемерно поощряется красота действий и поступков, ценится юмор и участникам предоставляется возможность проявить свои способности не в какой-то одной, а в разнообразных видах творческой деятельности - в спорте, искусстве, интеллектуальной деятельности, техническом творчестве и т.д. Поэтому и само движение называется «СПАРТ», что можно расшифровать как «Союз Поклонников Активного Разностороннего Творчества».

В рамках спартианского движения используются необычные игры и соревнования под названием «Спартианские Игры».

О ярко выраженной гуманистической направленности Спартианских Игр свидетельствует и спартианский символ:SpArt.

 «S» и «А» - начальных букв английских слов: «Spirituality» - духовность, «Sport» - спорт и «Art» - искусство.

Спартианские Игры отличаются от других соревнований, в том числе спортивных, лишь своей программой. Участники Игр соревнуются между собой не в какой-то одной узкой деятельности (например, в определенном виде спорта - в легкой атлетике, плавании и т.д., или в художественном творчестве - пении, танцах, техническим творчестве, интеллектуальной деятельности и т.д.), а в разнообразных видах творческой деятельности. Девиз Спартианских Игр: «Красота действий и поступков дороже успеха!».

Форма организации и проведения Спартианских Игр существенно зависит от места их проведения. При наличии возможности Спартианские Игры проводятся не в зале, а на открытом воздухе, на природе, что позволяет использовать их для формирования у участников любви к природе, экологической культуры. Спартианские Игры – яркое, эмоциональное зрелище. В Играх представлены практически все виды человеческой деятельности: спортивная, познавательная, ценностно-ориентированная, общение. Поэтому в процессе проведения Игр возможно активно формировать сознание и поведение детей в нужном направлении.

При организации и проведении конкурсов в Спартианских Играх необходимо придерживаться следующих правил:

1. Правила должны быть просты, точно сформулированы, доступны для понимания детей.
2. Конкурс не будет содействовать выполнению педагогических целей, если он не дает достаточной пищи для непосредственной мыслительной и двигательной деятельности.
3. Для детей конкурсы будут интересными тогда, когда каждый из команды станет активным ее участником.
4. Исключение даже малейшей возможности риска, угрозы здоровью детей.
5. Безопасность используемого инвентаря.
6. Конкурс не должен унижать достоинства участников.
7. Конкурс нельзя обрывать незавершенным.  

Главная цель Спартианских Игр – содействовать не одностороннему, а целостному (гармоничному и разностороннему) развитию личности, воспитанию спартианской культуры. Поэтому наиболее престижные награды должны получать те участники, которые добивается успеха во всех соревнованиях и конкурсах, включенных в программу Игр и тем самым демонстрируют качества настоящей спартианской лично        сти – целостной (гармонично и разносторонне) развитой.

Подробно изучив данную технологию, было решено разработать и внедрить в практику использование Спартианских  Игр для духовного и физического оздоровления детей в детском саду.

Основой  организации является Спартианская игра - инновационная игровая деятельность, организованная на интеграции спорта с искусством и другими творческими видами деятельности, которая содействует возрождению и развитию лучших черт, присущих россиянину – доброты, великодушия, милосердия, интеллектуальных и творческих способностей в сочетании с физической силой и здоровьем.

           Комплекс используемых соревнований и конкурсов называется «Спартианский агон» (агон по-гречески – борьба, состязание, турнир).

Авторы предлагают несколько моделей спартианского агона, когда его программа строится на основе некоторых видов творческой деятельности:

- «Спарт – двоеборье»: Спорт + Искусство (спортивные соревнования + художественные конкурсы);

- «Спарт – троеборье»: Спорт + Искусство + Туризм (спортивные соревнования + художественные конкурсы + соревнования и конкурсы по туризму).

      В нашем ДОУ мы организуем и проводим Спартианские Игры различной тематики, в основном,  посвященные каким-либо праздникам или памятным датам:  Спартианские Игры, посвященные Дню независимости России; Спартианские Игры,   посвященные Дню Памяти начала Великой Отечественной войны; Спартианские Игры, посвященные Дню Шахтёра. Кроме того проводятся и тематические Игры, например, посвящённые безопасности.

  В программу Спартианских игр в детском саду включаются такие соревнования и конкурсы:

-  СПАРТ–ВИЗИТКА (спартианская визитная карточка).

-  СПАРТИАНСКОЕ ИСКУССТВО (спартианская демонстрация художественного мастерства

-   СПАРТИАНСКИЙ БРЭЙН-РИНГ (конкурс знатоков)

-  СПАРТИАНСКИЙ МЮЗИКЛ: театрализованное выступление, объединяющее танцевальное, вокальное, ораторское, поэтическое искусство и спортивное мастерство (элементы аэробики, акробатики, художественной гимнастики,  синхронное выполнение физических упражнений и т.д.).

-  СПАРТИАНСКАЯ КНИГА РЕКОРДОВ.

-  СПАРТИАНСКАЯ ИГРОТЕКА (ярмарка игр).

-  СПАРТ–ДУЭЛЬ

-  СПАРТ-ШОУ и другие.

Программа Игр может включать личные и командные или только личные (командные) соревнования. Для полной реализации основных целей и задач Спартианских игр в их программу включают и такие игры, в которых отсутствует разделение участников на победителей и побежденных, основной акцент смещается с результата на сам процесс игры, юмор, творчество.  Для этих целей, в частности, могут быть использованы социальные игры, которые  направлены на творческое начало, шутку, радость. Эти игры содействуют выработке навыков положительного социального взаимодействия, общения, участию и вниманию к другим, заботе о них сотрудничеству.

Создаваемая в ходе Игр атмосфера сплоченности, доверия, отсутствия разделения на победителей и побежденных, а также страха поражения и отверженности, устраняют причины отрицательных эмоций, сопутствующих традиционным спортивным соревнованиям.

Завершением Игр должен быть спартианский финал – церемония награждения победителей и закрытия Игр.

Одна из наиболее важных и вместе с тем сложных проблем – оценка участников, определение победителей, выбор формы их поощрения. При решении этих задач главным является следующий общий спартианский принцип: призы и другие формы поощрения вручаются не просто за «участие» в Спартианских Играх, а за определенные достижения, соответствующие указанным ниже критериям. Такой подход выбран потому, что он содействует воспитанию участников Игр, формированию и развитию у них ориентации на дальнейшее духовное и физическое совершенствование, развитие своих способностей.

С учетом целей и задач Спартианских Игр указанный общий принцип конкретизируется и дополняется следующими важными положениями:

• на Спартианских Играх, концепция которых учитывает принцип гуманистической педагогики «главное – видеть и поощрять любой успех ребенка», как можно больше участников должны почувствовать себя «победителями», не должно быть обиженных, униженных, оскорбленных в игровом соперничестве;
• с учетом возраста, подготовленности, физического состояния участников определять (при разработке Положения об Играх), какое самое низкое место они могут занять в соревнованиях; как правило, это пятое или четвертое (даже третье), хотя участников может быть больше; в связи с этим при определении мест участников следует учитывать лишь существенные различия в их результатах и предусматривать возможность того, чтобы на каждом месте мог быть не один, а несколько участников;
• одна из важнейших задач Спартианских Игр – с одной стороны, поощрение желания участников добиться успеха, победы в соревнованиях, приложить для этого все свои силы, проявить волю, мужество, а, с другой, противодействие стремлению победить любой ценой, т.е. повышение ориентации участников в соревнованиях на духовно-нравственные и эстетические ценности, формирование и развитие спартианской культуры игрового соперничества

Один из вариантов оценивания, применяемый в нашем ДОУ, - маршрутный лист в виде цветика-семицветика с 7 разноцветными лепестками в соответствии с цветами табличек на агонах, чтобы командам было легче ориентироваться.  На агонах команды  зарабатывают балы, которые  затем подсчитываются. И  по итогам ИГР затем  определяются победители. Вариант  награды – фотография рядом с боевым знаменем (на Играх, посвященных Дню Памяти начала Великой Отечественной войны).

Проведение Спартианских Игр в ДОУ требует предварительной подготовки детей и педагогов:

- выбор темы, сюжета;

- написание сценария Игр;

- подбор комплекса физических упражнений, подвижных игр и «новых игр» на социализацию детей социальные игры

- подготовка творческих конкурсов;

- выбор системы поощрения и определения победителей.

Подготовительная работа с детьми включает в себя комплекс следующих мероприятий:

- уточнение  уровня сформированности социальной, коммуникативной, интеллектуальной компетентности и уровня  физического развития детей.

- организация деятельности по формированию знаний и умений, связанных с физической культурой, художественно-эстетическим развитием, которые необходимы для успешного выступления в различных соревнованиях и конкурсах, включенных в программу Игр (беседы, выставки рисунков, обсуждение предстоящих конкурсов).

Таким образом, Спартианские Игры уникальны по своей программе, системе определения победителей, составу участников. На этих играх спорт гармонично сочетается с искусством и всемерно поощряется поведение участников в соответствии с критериями духовности, нравственности и красоты.

Литература

1. Передельский, А. А. Новые модели Спартианских игр [Текст] / В. И. Столяров // Дети России образованны и здоровы: материалы V Всероссийской научнопрактической конференции (Санкт-Петербург, 29-30 ноября 2007 г.). – М.: 2007. – С. 174–179.
2. Столяров В.И. Спартианские игры – новая гуманистически ориентированная модель спорта в его интеграции с искусством [Текст] /  // Спорт, духовные ценности, культура. Вып. четвертый. Альтернативные модели спорта: Сб. – М.: Гуманитарный Центр “СпАрт” РГАФК, 1998. – С. 54-279.

СЦЕНАРИЙ  СПАРТИАНСКИХ  ИГР ««Безопасное детство»

Цель: актуализация знаний и отработка практических навыков поведения дошкольников в усложненных жизненных ситуациях.

Задачи:

1. Формирование и развитие у детей дошкольного возраста азов экологической культуры, понятия о здоровом образе жизни, знаний, как избегать контактов с опасными предметами или, при неизбежности, осторожно обращаться с ними, правильного поведения на улице и в транспорте.

2. Привитие дошкольникам твердости и уверенности в своих действиях и поступках, связанных с мероприятиями по предупреждению чрезвычайных ситуаций.

3. Совершенствование у детей средних и старших групп теоретических знаний и практических навыков, полученных в процессе обучения основам безопасности детей дошкольного возраста.

4. Воспитание у детей чувства товарищества и взаимопомощи в усложненных жизненных ситуациях.

Подготовительные мероприятия:

1.Оформление групп: уголки по пожарной безопасности, правилам дорожного движения, основам безопасности жизнедеятельности, уголки здоровья.

2. Учебно-тренировочная эвакуация.

3.Дидактические игры и занятия с детьми на тему безопасности.

Требования к командам: наличие названия, эмблемы, девиза команды.

 Участники должны быть в спортивной форме.

Содержание мероприятия

Построение команд. МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЗАЛ

Команда одной группы строится в одну шеренгу.

Церемония открытия Игр. МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЗАЛ

Звучит свисток – сигнал к началу игр.

Приветствуем всех участников группы ------------------------------------------------

Добрый день!

В веселый час

Рады видеть Вас.

Команде предстоит пройти испытания  После выполнения задания команде в случае успешного завершения  выдаётся  часть дорожного знака. По окончании  игр, если команда хорошо «потрудилась» и собрала все части пазла  и ей  предоставляется возможность  собрать дорожный знак

Спартианская визитка. МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЗАЛ

Команда  демонстрирует свою подготовленность и атрибутику.

Оценивается девиз, приветствие, внешний вид команды, сплоченность.

1Станция «Берегись огня» МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЗАЛ

Цель: Отрабатывать действия детей в случае возникновения пожара.

Ведущий: Здравствуйте ребята! Думаю, что вы знаете, что пожар - это очень страшно. При пожаре опасен не только огонь, но и дым. Но беды можно избежать. Как не допустить пожара?

Ответы детей: не играть со спичками, не использовать газовую плиту без взрослых, не баловаться с электрическими розетками, не включать без родителей электроприборы и т.д.

• Игра «Что нужно при пожаре» МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЗАЛ

Группа делится на две команды.

Участники каждой команды выстраиваются друг за другом в одну шеренгу. По команде ведущего бегут к столу, на котором разложены изображения, связанные с профессией пожарного (каска, противогаз, огнетушитель и др.) и не имеющие отношения к этой профессии. Игрок должен быстро выбрать нужный предмет и возвратиться к команде..

1Я вручаю вам 1 частицу пазла

• Эстафета «Задымленный коридор» МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЗАЛ

Участники каждой команды выстраиваются перед своим туннелем, по очереди ползут по нему, затем бегом возвращаются назад.

2Я вручаю вам 2 частицу пазла

• Игра «Смелые пожарные»

По команде игроки по 4 человека должны положить куклу на ткань  оббежать конус и донести до команды.

3Я вручаю вам 3 частицу пазла

  2 Станция «Спасательная» «БЕЛОЧКА»

Дети стоят полукругом

• Игра «Спасатели Вперёд!»

Случилась беда….   Матрёшки заблудились в этой группе

Ребята, а теперь вы будете спасателями.  Найдёте все матрёшки. И поселите в домике.

Вызывать по 6 человек. Каждый должен найти по одной матрёшке.

4 Я вручаю вам4 частицу пазла

3 Станция «Внимание! Дорога» СПОРТИВНЫЙ ЗАЛ

Цель: закрепить представление о правилах дорожного движения, проведения на улице, активизировать процессы памяти, внимания, мышления, развивать ловкость, скорость, быстроту реакции.

• Игра  «ВНИМАТЕЛЬНЫЕ ПЕШЕХОДЫ» СПОРТИВНЫЙ ЗАЛ

Ведущий. Сейчас мы проверим, какие вы внимательные пешеходы .

Мне позвольте на разминке

Вам загадки загадать.

Вы должны, ребята, прочно

Правила движенья знать,

Дружно все мне отвечать

Или, затаясь, молчать.

Если вы поступаете согласно Правилам дорожного движения, то дружно отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!» – а если вы, услышав загадку, так не поступаете, то просто промолчите.

Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

– Это я, это я, это все мои друзья!

– Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место?

– Это я, это я, это все мои друзья!

– Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,

Кто и голову, и туловище высунул в окошко?

Ребята молчат.

– Знает кто, что красный свет –

Это значит: хода нет?

– Это я, это я, это все мои друзья.

– Кто бежит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

Ребята молчат.

– Знает кто, что свет зеленый означает:

По дороге каждый смело пусть шагает?

– Это я, это я, это все мои друзья!

– Кто вблизи проезжей части

Весело гоняет мячик?

Ребята молчат.

– Кто в двенадцать лет

Сел на велосипед

И помчался сразу

Прямо на автотрассу?

Ребята молчат.

– Это я, это я, это все мои друзья!

– Молодцы, ребята! Вы готовы к игре.

5Я вручаю вам 5    частицу пазла

Игра  «ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ» СПОРТИВНЫЙ ЗАЛ

Бег с соблюдением дорожных знаков.

Команда строится в одну шеренгу

ТОННЕЛЬ – пролезать под аркой

НАДЗЕМНЫЙ ПЕРЕХОД - пробежать по скамейке;

НЕРОВНАЯ ДОРОГА – пробежать огибая конусы;

КРУГОВОЕ ДВИЖЕНИЕ - оббежать вокруг стула;

• 6Я вручаю вам6     частицу пазла

Заключение. ХОЛЛ

СОБИРАЕМ НАШ ПАЗЛ!!!!

Много правил есть на свете,

Их должны запомнить дети!

В спички лучше не играть!

Дверь чужим не открывать!

Осторожность в гололед

От ушибов сбережет!

Для чего в саду забор,

На дороге светофор?

И,чтоб не было беды

Не шалите у воды!

Не бери без спросу нож!

И запомни,где живешь!