спортивный досуг "Теремок"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

2 младшая группа

МКДОУ №2 «Солнышко»

Воспитатель : Агапова О.В.

Программное содержание:

• Формировать умение сохранять устойчивое положение тела, правильную осанку;
• Учить ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга, с согласованными, свободными движениями рук и ног;
• Приучать действовать сообща, придерживаясь определённого направления передвижения с опорой на зрительные ориентиры, менять направление и характер движения во время ходьбы и бега в соответствии с указанием педагога;
• Учить прыжкам на двух ногах на месте, с продвижением вперёд, в длину с места, отталкиваясь двумя ногами;
• Развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры с простым содержанием, несложными движениями;
• Учить выразительности движений, умению передавать простейшие действия некоторых персонажей (попрыгать, как лягушка, угостить зёрнышками мышку и т. п.).

Методические приёмы:

• Ходьба на носочках;
• Элементы пальчиковой гимнастики;
• Ходьба по дорожкам – пуговичной, ребристой
• Прыжки с продвижением вперёд;
• Катание мяча-ёжика между ладонями рук и по предплечьям;
• П/и «Мишка в лесу».

Ход физкультурного досуга:

        Воспитатель кидает волшебный клубочек, и дети попадают на сказочную полянку, где построен необычный домик-теремок.

        Воспитатель (показывает детям мышку).

Стоит в поле теремок, теремок,

  Он не низок, не высок, не высок.

       Вот по полю, полю, мышка бежит…

(Дети идут мелким шагом на носочках.)

 У дверей остановилась и стучит:

        - Кто, кто в теремочке живёт?

          Кто, кто в невысоком живёт?

        Никто не ответил. Вошла мышка в теремок, видит стоит тарелочка, а в ней зёрнышки.

        Воспитатель: Ребятки, давайте угостим зёрнышками мышку?

(Дети угощают мышку.)

        Воспитатель: Мышка осталась жить в теремке, а мы с вами пойдём дальше путешествовать по тропинке.

(Воспитатель кидает клубочек и вместе с детьми идёт по дорожке с пуговицами.)

        Воспитатель: Потопаем ножками по дорожке, как по камушкам.

        И вдруг дети увидели лягушку!

        Воспитатель: Ребятки, давайте попрыгаем, как лягушки? А что любит есть лягушка? Правильно, жучков, мошек! Давайте представим, что мы тоже с вами лягушки и половим жучков?

        П/и «Лягушка ловит жучков»

        Лягушка увидела теремок и стучится.

        (Дети стучат вместе с лягушкой.) 

        - Кто, кто в теремочке живёт?

          Кто, кто в невысоком живёт?

        Мышка: Я – мышка-норушка. А ты кто?

        Лягушка: Я – лягушка-квакушка.

        Мышка приглашает лягушку жить в теремок.

        Воспитатель: Ребята, пойдёмте дальше путешествовать по нашей дорожке.

(Воспитатель кидает клубочек и вместе с детьми идёт по простой дорожке).

        На пути они встречают зайку.

        Воспитатель: А вы знаете, как зайчики прыгают? Давайте вместе попрыгаем?

(Дети перепрыгивают из обруча в обруч.)

        Дети и зайчик прискакали к теремку и стучатся.

        -Кто, кто в теремочке живёт?

         Кто, кто в невысоком живёт?

        Мышка: Я – мышка-норушка.        

        Лягушка: Я – лягушка-квакушка. А ты кто?

        Зайчик: Я – зайчик-попрыгайчик. Давайте жить вместе?

        Стали они жить втроём.

        Воспитатель: Ребятки, пойдёмте дальше по дорожке.

(Воспитатель кидает клубочек и вместе с детьми идёт по ребристой дорожке.)

        Встречают на своём пути лисичку-сестричку.

        Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это нам лисичка-сестричка в корзинке принесла? У неё там колючие мячики-ёжики!

(Воспитатель раздаёт мячики-ёжики детям.)

Игра-забава: «Катание мячика-ёжика между ладонями рук и предплечьям.

        Воспитатель: А теперь давайте соберем, мячики-ёжики в корзинку и отправимся дальше с вами в путь по дорожке, а лисичка-сестричка останется в теремке жить.

(Воспитатель кидает клубочек и вместе с детьми идёт по выпуклой дорожке.)

        На своём пути дети встречают медведя, спящего под ёлкой.

        Воспитатель: Мишка, полно спать, пора с детками играть!

        Подвижная игра: «Мишка в лесу»

               Как-то мы в лесу гуляли,

        И медведя увидали.

            Он под ёлочкой лежит,                

                 Притворился, будто спит.

               Мы вокруг него ходили,

        Косолапого будили.

                 Ну-ка Мишенька вставай!

           И скорей нас догоняй!

        Медведь: Ой, не догнал я вас, а увидел я теремок! Он не низок, не высок! Давайте постучим в теремок?

(Дети и медведь стучатся в теремок.)

        - Кто, кто в теремочке живёт?

          Кто, кто в невысоком живёт?

        Мышка: Я – мышка-норушка.        

        Лягушка: Я – лягушка-квакушка

        Зайчик: Я – зайчик-попрыгайчик.

        Лисичка: Я – лисичка-сестричка. А ты кто?

        Медведь: Я – медведь косолапый. Пустите меня к себе жить?

        Стали они жить впятером.

        Дружно жить-поживать, а вечерами любили они около теремка весело поплясать.

(Занятие заканчивается, и дети вместе с воспитателем уходят.)