«Здоровьесберегающие технологии в воспитательно - образовательном процессе в условиях введения ФГОС"
консультация на тему

Дети - это наше будущее и каким оно будет зависит лишь только от его окружения. Ребенок рождается как чистый листок и все, что мы напишем, нарисуем, начертим на нем все это будет отражаться в его личности.  

С рождения ребенка мы интенсивно пытаемся развивать его физически: делаем различные упражнения для рук и ног, спины и головы, но почему-то, как только ребенок начинает устойчиво ходить, большинство родителей забывают о том, что здоровье ребенка зависит от регулярных оздоровительных, физически развивающих упражнений.

От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие общества. В последнее десятилетие во всем мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Экологические проблемы, различные отрицательные бытовые факторы, химические добавки в продуктах питания, накапливающиеся раздражения в обществе, связанные с неудовлетворительным экономическим положением,-лишь некоторые факторы, агрессивно воздействующие на здоровье дошкольника. 

Здоровье занимает одно ведущих мест среди значимых для человека ценностей. В последние годы значительно возрос интерес к здоровью так как он имеет прямую связь с формированием личности. Поэтому надо обратить внимание на здоровье будущего поколения. В связи с кризисным состоянием современного общества увеличивается число заболеваемости и инвалидности детей в ранние годы. Дошкольное детство-это короткий отрезок в жизни человека. Но он имеет огромное значение, так как развитие идет бурно и стремительно: формируются основы личности, расширяется сфера деятельности ребенка. Вместе с тем детский возраст характеризуется повышенной ранимостью и чувствительностью. Актуальность данной проблемы состоит в том, что современная семья включается во множество сфер жизнедеятельности общества. При этом сокращение свободного времени родителей из-за необходимости поиска дополнительных источников развитию у родителей синдрома хронической усталости, что в свою очередь не позволяет им уделять необходимое внимание своему ребенку.

Не смотря на заинтересованность родителей в сохранении здоровья ребенка, им не всегда удается грамотно решить многие вопросы и возникшие проблемы, тем более, что многие дети большую часть времени находятся в детском саду. Поэтому, я считаю, что мы педагоги дошкольных учреждений должны оказывать существенную помощь семье в сохранении и укреплении физического и психологического здоровья ребенка.

Задача поиска методов и предупреждения заболеваний и укрепления здоровья детей побудила меня чаще проводить коррекционно-оздоровительные занятия. В которых я комбинирую развитие интеллекта и коррекционно-оздоровительные упражнения.

Такие занятия направленны на профилактику и лечение опорно-двигательного аппарата (сколиоз, нарушение осанки, плоскостопие).

Главной задачей в проведении такого вида занятия, я ставлю, создание прочного мышечного корсета и формирование правильной осанки у детей, наряду с интеллектуальным развитием.

Такие занятия вызывают восторг и массу позитивных эмоций у детей, что располагает настрой детей к дальнейшему познанию нового материала и при этом придает им бодрость, укрепляет мышцы, способствует предотвращению сколиоза и нарушения осанки. Они очень положительно влияют на физическое, психологическое и интеллектуальное развитие детей.