Конспект беседы-инсценировки "Знакомство детей с микробами"
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Сказка»

Конспект беседы-инсценировки

«Знакомство детей с микробами»

для детей 1-ой младшей группы

Иванова Олеся Олеговна,

воспитатель

г. Вуктыл,

2017 год

Цель: формирование элементарных представлений о микробах. 

Задачи:

1. Формировать у детей элементарные представления о микробах.
2. Формировать представление о том для чего необходимо мыть руки и употреблять в пищу чистые продукты.
3. Формировать у детей представления о средствах защиты от микробов.

Планируемые целевые ориентиры: (дети имеют первоначальные представления о микробах, местах их обитания, об опасности, которую они представляют и о простейших средствах защиты).

Интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Активизация словаря: микробы, опасные, невидимые.

Предварительная работа: знакомимся со средствами личной гигиены, читаем сказки  Чуковского «Айболит»,  «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая».

Материалы и оборудование: вода, емкость, ложки.

Ход:

     Раздается стук в дверь, и в группу входит Доктор Айболит, держа в одной руке портфель, в другой корзину с яблокми.

Айболит:

- Здравствуйте, ребята! (Дети здороваются). Вы узнали меня. (Ответы детей). Я добрый доктор Айболит, я лечу людей и животных. Но сегодня я пришёл вам рассказать о том, как сделать так, чтобы никогда не болеть. Я принес вам яблочки, чтобы угостить вас. Вы любите кушать яблочки? (Ответы детей). А знаете ли вы ребята, что на всех фруктах и овощах живут микробы? (Ответы детей). А вы когда-нибудь видели микробов? (Ответы детей). Ребята, мы их глазками не можем увидеть, потому что они очень-очень маленькие и разглядеть их можно только с помощью специального прибора, который называется микроскоп. (Доктор Айболит достает из портфеля картинки с изображением микроскопа, яблока с микробами, и вешает их на доску и обращает внимание на то какие они ужасные и страшные).

- Ребята, а можем мы скушать такие грязные яблочки? (Ответы детей). Ребята! Если скушать грязное яблоко, то микробы попадут в животик, и он сильно заболит. А как вы думаете, что мы должны сделать, чтобы яблочки были чистыми? (Ответы детей). Мы должных их помыть теплой водой! А теперь посмотрите на свои ладошки. Как вы думаете чистые они у вас или грязные? (Ответы детей). Ребята на руках, тоже живут микробы. (Айболит достает из портфеля картинку с изображением ладони с микробами и вешает на доску). Что мы должны сделать, чтобы избавиться от микробов? (Ответы детей). Всегда перед едой нужно мыть руки теплой водой с мылом и насухо вытирать их чистым полотенцем!

Айболит читает стихотворение:

- Там где грязь живут микробы, мелкие не увидать,

Их микробов очень много невозможно сосчитать,

Чтобы ни один микроб не попал случайно в рот,

Руки мыть перед едой нужно мылом и водой!

- Ребята, а яблочки я отдаю вашему младшему воспитателю, она помоет их, высушит, вы помоете свои ручки и сможете покушать яблочки.  А я прощаюсь с вами ребята и надеюсь, что вы как можно реже будете болеть! До свидания! (Дети прощаются). 

     Попрощавшись с Айболитом воспитатель предлагает детям поиграть в Пальчиковую игру «Яблоки» (картотека пальчиковых игр по проекту здоровьесбережения) и подвижную игру  «Сбор фруктов» (картотека подвижных игр по проекту здоровьесбережения), а потом помыть руки и покушать яблоки.