Презентация: «Здоровьесберегающие технологии, используемые в детском саду в соответствии с ФГОС ДО».
методическая разработка на тему

Слайд 1

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №43 КАЛИНИНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА «ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ДЕТСКОМ САДУ НА ЭТАПЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ДО» СТ.ВОСПИТАТЕЛЬ ГБДОУ ДЕТСКИЙ САД №43 ПАХОМЕНКОВА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА

Слайд 2

ЦЕЛЬ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ Применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада Применительно к взрослым – содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и просвещению родителей

Слайд 3

ВИДЫ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ медико-профилактические физкультурно-оздоровительные здоровьесберегающие образовательные технологии технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов дошкольного образования

Слайд 4

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ « Дифферинцированные занятия по физической культуре с детьми дошкольного возраста » М.А.Рунова

Слайд 5

ПЛАВАНИЕ Программа «Послушные волны» Е.К. Воронова

Слайд 6

ТЕХНОЛОГИИ СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ Виды здоровьесберегающих педагогических технологий Время проведения в режиме дня Литература Подвижные и оздоровительные игры Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в групповой комнате – с малой и средней степенью подвижности. Ежедневно для всех возрастных групп А.С. Галанов «Игры, которые лечат». Гимнастика дыхательная В различных формах физкультурно-оздоровительной работы И.С. Красикова «Дыхательная гимнастика» Гимнастика бодрящая Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин. Т.Е. Харченко. «Бодрящая гимнастика для дошкольников». Гимнастика профилактическая после сна Ежедневно после дневного сна, 5-10 мин Л.И. Пензулаева «Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста 3-7» . Гимнастика ортопедическая В различных формах физкультурно-оздоровительной работы использование «Тропы здоровья». А.А. Потапчук «Правильная осанка детей». Технологии музыкального воздействия В любом подходящем помещении. В зависимости от состояния детей и целей, педагог определяет интенсивность технологии. Для всех возрастных групп Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов, Бетховен, Моцарт), звуки природы Можно использовать спокойную классическую музыку (Чайковский, Рахманинов), звуки природы.

Слайд 7

ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ Проблемно-игровые ситуации Коммуникативные игры Физкультурные занятия Совместная деятельность Релаксация Психогимнастика Элементы самомассажа

Слайд 8

ВСЕМ ДОБРОГО ЗДОРОВЬЯ. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!