Игры на осознание частей своего тела
методическая разработка (старшая группа) на тему

МБДОУ ГАГИНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №1

Утверждаю:

Заведующий МБДОУ

Гагинским детским садом №1

Федоскина Е.В. ____________

СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ

«ИГРЫ НА ОСОЗНАНИЕ ЧАСТЕЙ СВОЕГО ТЕЛА»

Составитель:

Инструктор по физической культуре

Марухина Е. С.

Цель: формировать у детей представления о строении собственного тела.

Задачи:

• создать условия для накопления первичных представлений о себе, стимулировать интерес к дальнейшему познанию.

Игры на осознание частей своего тела

Педагог (показывает изображение Дюймовочки из книги сказок). Посмотрите: у Дюймовочки есть голова, как у нас, туловище, руки, ноги … (Дети выполняют поглаживающие движения названной части тела). (Юматова Д. Б. Культура здоровья дошкольника. Цикл игр – путешествий. Стр. 55).

Гимнастика «Весёлый гном»

На координацию слова с движением, закрепление названий основных частей тела. (Гуменюк Е. И. Первые уроки здоровья. Дидактические игры. Стр. 4)

Игра «Это я»

(Николаева Е. И. «Здоровьесбережение и здоровьеформирование в условиях детского сада. Стр. 44).

Песенка – инсценировка «У жирафа»

(Николаева Е. И. «Здоровьесбережение и здоровьеформирование в условиях детского сада. Стр. 56).

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

На лбу, ушах, на щее, на локтях,

Есть на носах, на животах, коленях и носках.

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

На лбу, ушах, на щее, на локтях,

Есть на носах, на животах, коленях и носках.

У котят есть шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.

У котят есть шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.

На лбу, ушах, на щее, на локтях,

Есть на носах, на животах, коленях и носках.

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

На лбу, ушах, на щее, на локтях,

Есть на носах, на животах, коленях и носках.

Педагог. Я хочу вам загадать загадки про то, без чего мы не можем расчёсываться, умываться, одеваться, есть и играть.

Оля ягодки берёт по две, по три штучки.

А для этого нужны нашей Оле … (ручки).

Е. Карганова.

Любят труд, не любят скуки, всё умеют наши … (руки).

Коль спектакль был хороший, громко хлопаем в … (ладоши).

И. Агеева 

Беседа – игра о своём теле

(Николаева Е. И. «Здоровьесбережение и здоровьеформирование в условиях детского сада. Стр. 105).

Под музыку в группу входит Красная Шапочка и здоровается с детьми.

Красная Шапочка. Ребята, у меня заболела любимая бабушка. Я очень хочу ей помочь, но не знаю как. Научите меня, как заботиться о бабушке и о себе, чтобы мы были здоровыми, не болели. Что для этого нужно делать?

Воспитатель. Красная Шапочка, болезни бывают разные. Но сначала надо узнать, что болит у тебя или у твоей бабушки. Ты знаешь, из каких частей состоит твоё тело?

Красная Шапочка. Нет, не знаю.

Воспитатель. Повторяй за ребятами: головушка – совушка (дети гладят голову), лобик – бобик (наклонив голову, выставляют вперёд лобик – «как бычки»); носик – абрикосик (закрывают глаза и дотрагиваются пальцем до кончика носа); щёчки – комочки (мнут пальцами щёки, тихонько трут их ладошками); губки – голубки (вытягивают губы в «трубочку»); зубочки – дубочки (слегка постукивают зубами); бородушка – молодушка (гладят подбородок); глазки – краски (широко раскрывают глаза и смотрят, сколько красок вокруг); реснички – сестрички (хлопают ресницами); ушки – непослушки (слегка трут пальцами уши); шейка – индейка (вытягивают шею); плечики – кузнечики (поднимают и опускают плечи); ручки – хватучки (делают хватательные движения вокруг себя); пальчики – мальчики (шевелят пальцами рук); грудочка – уточка (выставляют вперёд грудь); пузик – арбузик (выставляют вперёд живот); спинка – тростинка (выпрямляют спинку);коленки – поленки (сгибают по очереди ноги в коленях); ножки – сапожки (топают).

Литература

1.Юматова Д. Б. Культура здоровья дошкольника. Цикл игр – путешествий. -  Спб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС»,  2017. – 192 с.

2.Гуменюк Е. И. Первые уроки здоровья. Дидактические игры. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2013. – 32 с.

3.Николаева Е. И. «Здоровьесбережение и здоровьеформирование в условиях детского сада»  - СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2015. – 240 с.