Будем здоровы
методическая разработка (средняя группа) на тему

Тематическая неделя «Будем здоровы».

Средняя группа «Крепыши».

Провели воспитатели: Туманова Н.А.

Актуальность: в осеннее время года дети чаще всего подвержены простудным и вирусным заболеваниям.

Цели: закреплять знания детей о понятии «здоровье»,

формировать представления детей о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливания и чистоты тела,

уточнить правила сохранения здоровья,

способствовать повышению иммунитета детей,

воспитывать желание заботиться о своем здоровье,

развивать двигательную активность детей,

повысить детям настроение.

Речевка (ежедневное проговаривание перед утренней зарядкой).

Мы чистые, опрятные

Любим умываться

Прыгать, бегать,

Мяч гонять,

Физкультурой заниматься.

Любим!

На прогулке каждый день

Чистым воздухом дышать,

Иммунитет повышать.

Любим!

Быть здоровыми всегда

Будем мы стараться!

1день.

В гостях у доктора Айболита.

Утро.

1. Утренняя зарядка под музыку.

Цель: поддержка физического состояния ребенка, приобретение бодрости, повышение настроения.

2. Чтение сказки Корнея Чуковского «Доктор Айболит».

Цель: продолжать побуждать детей к ведению здорового образа жизни,

 учить участвовать в беседе, понятно отвечать на вопросы,

закреплять представление о работе доктора,

учить следить за сюжетом произведения, понимать и сопереживать.

3. Сюжетно-ролевая игра «На приеме у доктора».

Цель: развивать игровое взаимодействие, игровой диалог.

4. Подвижная игра «Кто больше соберет витаминов»

(собирать маленькие шарики в обручи).

5. Прогулка на детской площадке по плану (картотека).

6. Релаксация перед сном (музыка-шум моря).

 Вечер.

1. Хождение по массажным коврикам.

Цель: профилактика плоскостопия.

2. Беседа «Чистые руки – залог здоровья».

Цель: развивать у детей мотивацию к здоровому образу жизни и диалогическую форму речи.

3. Речевая зарядка.

Кран, откройся! Нос, умойся!

Мойтесь сразу, оба глаза!

Мойтесь уши, мойся шейка!

Хорошенько!

Мойся, мойся, обливайся!

Грязь, смывайся!

4. Физкультурное занятие со специалистом по физическому развитию.

5. Игра – экспериментирование «Чистящая вода».

Цель: закрепить знания свойств воды, отметить ее влияние на здоровье человека.

6. Выучить пословицу.

«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»

2день.

Где прячется здоровье?

Утро.

1. Утренняя гимнастика под музыку, со специалистом по физическому развитию.

2. Чтение старинной легенды, с последующей беседой о прочитанном.

Легенда.

На горе Олимп давным - давно жили боги и стало им скучно.

Тогда решили они создать человека и поселить его на планете Земля.

Стали боги решать, каким человек должен быть.

«Человек должен быть сильным», - сказал один из богов.

«Человек должен быть умным», - добавил второй.

«Человек должен быть здоровым», - высказался третий бог.

«Но, если человек будет обладать всем этим, он будет подобен нам»,- возразил один из богов.

И решили они спрятать главную ценность человека - здоровье.

Долго они решали, куда бы спрятать здоровье?

«Глубоко в синем море»,- предлагали одни.

«На самой высокой горе»,- вносили предложение другие.

«Здоровье нужно спрятать в самого человека»,- предложил один из богов.

И все с ним согласились.

С тех давних времен так и живет человек, пытаясь найти свое здоровье.

Только далеко не каждый человек может найти и уберечь бесценный дар богов –ЗДОРОВЬЕ!

3. Подвижная игра «Веселая разминка»

Цель: развитие двигательной и эмоциональной активности детей.

(дети встают в круг и делают движения по тесту)

Мы сейчас пойдем направо, а потом пойдем налево,

В центре круга соберемся и на место все вернемся.

Мы тихонечко присядем, ручками себя погладим,

Мы поднимемся тихонько и попрыгаем легонько:

Пусть попляшут наши ножки и похлопают ладошки.

Повернемся мы направо – не начать ли нам сначала?

4. Физкультурное занятие по плану специалиста по физическому развитию.

5. Игра «Кто больше назовет слов, связанных со здоровьем».

Цель: формировать у детей устойчивый интерес к своему здоровью.

6. Прогулка на детской площадке по плану (картотека).

7. Релаксация перед сном (шум дождя).

Вечер.

1. Хождение по массажным коврикам.

2. Дыхательное упражнение.

Цель: способствовать укреплению мышц дыхательной системы.

Подуем на плечо,

Подуем на другое.

Нам простуда нипочем

Очень весело живем.

3. Провести опрос – тема «Здоровый человек».

Цель: изучить особенности отношения детей к своему здоровью, активизировать речь, учить отвечать на вопросы.

Кого мы называем здоровым человеком?

У нас, в группе есть такие дети?

Как надо заботиться о своем здоровье?

Знаете ли, что такое микробы? Как защититься от них?

Опасно ли быть неряхой и грязнулей?

Что надо делать, чтобы не болеть?

4. Подвижная игра «Тропинка».

Цель: активизировать у детей воображение, движения и положительные эмоции.

5. Выучить пословицу.

В здоровом теле – здоровый дух!

3 день.

Путешествие в страну чистоты.

Утро.

1. Утренняя гимнастика со специалистом по физическому развитию.

2. Чтение стихотворения «Зеркало».

Цель: помочь детям закрепить знания культурно-гигиенических навыков

Зеркало любит чистые лица.

Зеркало скажет – надо умыться.

Зеркало охнет –где же гребенка?

Что же она не причешет ребенка?!

Зеркало даже темнеет от страха,

Если в него поглядится неряха!

3. Пальчиковая игра «Мамины помощницы».

Цель: развитие мелкой моторики у детей.

4. Игра-этюд «Мальчик Петя»

Мальчик Петя поздно встал –

Просыпаться тяжко.

Умываться он не стал –

Он ведь замарашка.

(дети с помощью движений и мимики изображают мальчика и высказывают свое отношение к его поведению)

5. Подвижная игра (музыкальная) «Раз, два, три, четыре, пять».

6. Прогулка по плану (картотека).

7. Релаксация (шум моря).

Вечер.

1. Хождение по массажным коврикам.

2. Дыхательное упражнение «Любопытная Варвара».

Стоя. Мышцы шеи расслаблены, влево и вправо поворачивается только голова. Вдох и поворот головы выполняются в размеренном ритме ходьбы на месте.

Любопытная Варвара

Смотрит влево, смотрит вправо

Чем же пахнет не понять,

Нужно носиком вдыхать

3. Чтение стихотворения Агнии Барто «Девочка чумазая».

4. Подвижная игра «Закидаем микроб витаминами».

5. Игра – забава с воздушными шариками.

Цель: порадовать детей, повысить двигательную активность, развивать творческое воображение.

(внести воздушные шары, сказать, что они волшебные, их можно оживить, предложить разрисовать шары, а потом поиграть в них).

4день.

День игры и забавы.

Утро.

1. Утренняя гимнастика под музыку.

2. Дидактическая игра «Хорошо – плохо».

Цель: научить видеть противоречия в природе, неоднозначность явлений, взаимосвязь живого и неживого, развивать речь, мышление.

((назвать события, происходящие под воздействием дождя, ветра – положительные и отрицательные)

3. Пальчиковая игра «Доброе утро, здравствуй Иван»

Цель: поупражнять детей в приветствии; развивать мелкую моторику рук, внимание, речь.

4. Конкурс на самую смешную рожицу.

Цель: добавить детям положительных эмоций.

5. Подвижная игра «Салочки – догонялочки».

Цель: воспитывать смелость, способность мобилизоваться; развивать волю.

Мы солнечные лучики,

Любим бегать и скакать.

А ты, черная туча,

Ну, попробуй нас догнать!

6. Пешеходная прогулка по окрестностям детского сада.

7. Релаксация перед сном (звуки моря)

Вечер.

1. Хождение по массажным коврикам.

2. Веселые «завиральные» истории.

Цель: развивать наблюдательность и внимание.

(предложить детям сказку на новый лад и всякий раз, когда дети заметят какое – либо несоответствие, они должны об этом сказать)

(сказки «Мойдодыр», «Федорино горе», «Айболит»)

3. Дыхательное упражнение Поединок».

Цель: укрепить физиологическое дыхание у детей.

(игра по принципу футбола, мяч из ваты, ворота – кубики, ребенок дует на «мяч», пытаясь «забить гол»)

4. Веселая эстафета.

Цель: развитие двигательной активности, побольше положительных эмоций, учиться работать в команде.

Бег на метле.

Кто быстрее подвяжет косынку.

Шарик в ложке.

Лопни шарик.

5 день.

Если хочешь быть здоров, занимайся спортом!

Утро.

1. Утренняя гимнастика под музыку со специалистом по физическому развитию.

2. Просмотр картинок, на которых изображены разные виды спорта, с последующей беседой.

Цель: закрепить знания названий различных видов спорта, пополнить активный словарь, активизировать речь детей.

3. Пальчиковая игра «Спортсмены».

Чтоб болезней не бояться (руки к плечам, в стороны)

Надо спортом заниматься (сжимаем и разжимаем кулаки)

Играет в теннис теннисист

Он спортсмен, а не артист

В футбол играет футболист

В хоккей играет хоккеист

В волейбол – волейболист

В баскетбол – баскетболист.

4. Показ детям кукольного спектакля «Как заяц стал сильным и здоровым».

Цель: прививать любовь к сказкам, донести до детей смысл сказки, доставить детям радость и хорошее настроение.

5. Прогулка на площадке детского сада, по плану (картотека).

6. Релаксация перед сном (шум дождя).

Вечер.

1. Хождение по массажным коврикам.

2. Дыхательное упражнение «Погончики».

Цель: укрепить дыхательную систему детей.

Руки в кулачки сжимаем –

Теперь руки вниз толкаем –

Кулачки тут разжимаем –

Воздух носиком вдыхаем.

3. Физкультурное развлечение, подготовленное специалистом по физическому развитию.

Работа с родителями.

Анкетирование родителей по теме оздоравливания.

Консультация для родителей «Прививка и здоровье вашего малыша».

Оформление стенда «Моя семья и спорт».

Предложить родителям сочинить сказку на тему соблюдения культурно – гигиенических навыков.

Родительское собрание «Значение здоровье сберегающих мероприятий в жизни дошкольника.

Используемая литература.

1. Е.А.Алябьева «Тематические дни и недели в детском саду».

2. Т.В.Лисина «Подвижные тематические игры для дошкольников».

3. Е.А.Пожиленко «Артикуляционная гимнастика».

4. В.А.Деркунская «Здоровье».

5. Г.Г. «Пальцы помогают говорить».

6. Н.Г.Метельская «100 физкультминуток на логопедических занятиях».