Конспект открытого занятия по физической культуре в подготовительной группе «Весёлое путешествие в зоопарк».
учебно-методический материал (подготовительная группа) на тему

Конспект открытого занятия по физической культуре

в подготовительной группе

«Весёлое путешествие в зоопарк».

Цель: укрепление и сохранение здоровья детей, через физкультурное занятие.

Воспитательные:

Методы и методические приемы: показ, упражнения, объяснение, индивидуальная работа, анализ.

Оборудование:

Задачи:

Оздоровительные:

- развивать крупную и мелкую мускулатуру рук, ног, туловища - укреплять рук и плечевого пояса, мышцы ног и свода стопы.

- формировать умение сохранять правильную осанку в различных видах

деятельности.

Образовательные:

- закреплять навык в подбрасывании мяча вверх и ловля его двумя руками, в скольжении по скамейке на животе, подтягиваясь на руках, в прыжках из обруча в обруч.

Развивающие:

- развивать умение ориентироваться в пространстве, быстро реагировать на смену основных видов деятельности;

- развивать силу, быстроту, ловкость, гибкость;

Воспитательные:

-  воспитывать активность, самостоятельность, создать условия для развития у детей двигательного творчества.

Материал: 2 скамейки, 10 обручей, корзина с мячами (по количеству детей), ленточки, кегли, 2 шнура.

Ход занятия.

I. Вводная часть.

Построение в шеренгу по одному.

Воспитатель: Плечи расправили, руки вдоль туловища. Группа равняйсь, смирно! Здравствуйте!

Дети: Здравствуйте!

В.: Ребята, как называется место, где можно увидеть разных животных в одно время?

Дети: В зоопарке!

В.: Но вот беда, из зоопарка сбежали животные, а какие, догадайтесь сами.

(Слайд 2, слайд 3, слайд 4)

В.: Зоопарк готов принять посетителей, вы хотите в зоопарк? (Ответы детей) Отправляемся. Группа равняйсь, смирно! Направо (раз, два), шагом марш.

• Ходьба на носках. Давайте посмотрим далеко ли до зоопарка? (правая рука под козырек, левая рука на поясе, ноги прямые) Воспитатель следить за осанкой (соблюдаем дистанцию, смотрим в затылок друг другу).
• Ходьба на пятках. Дождь пошел, чтобы не намочить ноги пойдем на пятках, руки на поясе, спина прямая, равнение держим
• Ходьба на внешней стопе. Из лесу вышел медведь (спинка ровная, соблюдаем дистанцию)
• Ходьба гусиным шагом (руки на колени)
• Бегом марш к зоопарку (смотрим вперед 3 минуты). Бег по кругу, змейкой.
• Шагом марш. Упражнение на дыхание - руки через стороны вдох-выдох. инструктор: перестраиваемся в 2 колонны. Раз - два, раз – два, на месте стой! Направо! Наконец то, мы с вами добрались до зоопарка.

II Основная часть.

ОРУ «Звериная зарядка».

1. «Пингвины».

И.п. – стойка правая нога на носке, левая на всей ступне, руки на поясе.

На счет смена ног (левая нога на носке, правая – на всей ступне). (4-8 раз).

2. «Медведь чешет спину».

И.п. – о.с. руки вдоль туловища.

На 1-поднимаем правое плечо вверх, левое вниз 2- и.п,

3-левое плечо вверху, правое плечо внизу 4- и.п. (4-8 раз).

3. «Обезьяна срывает бананы с ветки».

И.п. – стойка, ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища.

На 1-правую руку через сторону вверх, 2-левая рука через сторону вверх,

3- правая вниз, 4- левая вниз. (4-8 раз).

4. «Большой пятнистый жираф покачивает своей длинной шеей».

И.п. – ноги шире плеч, руки вверху в замке.

На 1- наклон вправо, 2- и.п.

3-наклон влево, 4- и.п. (4-8 раз).

5. «Страус спрятал голову в песок».

И.п. – ноги вместе, руки вдоль туловища.

На 1- наклон вперед коснуться лбом колен, руками обхватить голени 2- и.п. (4-8раз).

6. «Хищная пантера».

И.п. – стойка на коленях и ладонях.

На 1- выгнуть спину вверх, 2- и.п.

3-прогнуть спину вниз (свести лопатки) 4- и.п. (4-8раз).

7. «Хитрая лиса».

И.п. – сидя на полу ноги согнуты в коленях.

На 1-наклоны ног вправо, 2- и.п.

3- наклон ног влево, 4-и.п. (4-8 раз).

8. «На полянке зайка прыгает от кустика к кустику».

Прыжки на двух ногах из стороны в сторону.

Дыхательное упражнение. Молодцы, ребята, разминку закончили.

Воспитатель: Дети, мы с вами продолжим свой путь по зоопарку, подходим к пингвинам.

Основные виды движений:

1. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками.

(пингвин на животе скользит по льду).

2. Прыжки из обруча в обруч на двух ногах без остановки (кенгуру прыгает).

3. Продолжаем путешествие и подходим клетке с обезьянами. Бросание и ловля мяча двумя руками (обезьянка ловит кокос).

4.«Змейка» (бег между кеглями).

Убираем все пособия и взялись за руки образовали круг.

Подвижная игра «Мартышки».

Дети становятся в круг и говорят слова:

«Мы веселые мартышки, любим бегать и скакать,

Ну, попробуй нас догнать. Раз, два, три- лови!»

После чего дети бегут в «сад» за «фруктами», а сторож охраняет.

Правила игры:

1. «Мартышка» может взять только 1 предмет.

2. «Сторож» выдергивает ленточку только у того, кто бежит с предметом в руках.

III часть.

Малоподвижная игра «Совушка».

Совушка называет животного, а вы на слово «День» ходите, имитируя движения этого животного, а на слово «Раз, два, три кошка замри», замираете, а совушка выбирает лучшего.

Ходьба по кругу, построение в 1 колонну. Раз – два, три на месте стой!

Итог занятия – оценка работы детей.

Воспитатель: Ребята, мне очень понравилось путешествовать с вами, было очень интересно и весело. Вы сегодня были умными, быстрыми, ловкими, дружными. Я желаю вам оставаться такими всегда! Где вы сегодня путешествовали? Куда бы вы хотели отправиться в следующий раз?

А теперь пришла пора прощаться и отправляться в группу. Направо! Шагом марш!