Конспект занятия в подготовительной группе

«ПОЗНАНИЕ . «ЗНАКОМСТВО С ОРГАНИЗМОМ ЧЕЛОВЕКА»

Составила: Воспитатель Мареева Елена Викторовна. ГБДОУ №2 г.Пушкин.

Задачи. 1Дать детям представление о строении тела, расширить представление о своем организме и его строении.

2Побуждать детей к высказыванию своего мнения .Закрепить навык правильного построения и употребления сложноподчиненных предложений.

3Расширить знания детей о правильном питании и о взаимосвязи питания и жизнедеятельности организма.

4Воспитывать желание быть здоровым и красивым.

Словарная работа: плечи, стопа, легкие, почки, кишечник, организм, грудная клетка.

:Материалы: схемы тела человека, схемы строения внутренних органов, предметные картинки, игра «Часть – целое», презентации на тему занятия.

Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, рассматривание плакатов, рассматривание и чтение энциклопедической литературы, работа с загадками, просмотр презентаций.

ХОД. Дети собираются вокруг педагога .Воспитатель читает стихи :

Высокие, низкие, далекие, близкие.                                                                                        Гиганты, гномы, малыши.                                                                                                             Слабые и крепыши.                                                                                                                        Блондины, брюнеты, шатены                                                                                                    И  всякие  аборигены.                                                                                                                      И  папы, и мамы  , и дети -                                                                                                                               Роднее их нет на свете .         (показ слайдов с изображением разных людей)    Все люди разные на вид, но есть у каждого руки и ноги и рот. Два уха, два глаза и нос . Но какими бы не были разными, все равно похожи своим телосложением. Ребята, давайте вспомним еще раз, из каких частей состоит тело человека. Дети показывают и называют части тела , а педагог читает стихи.                                                                                                                                                 Быть  у каждого должна очень умной голова.                                                                                  Я верчу ей как умею, голова сидит на шее.                                                                                          

Животик, спинка, грудь – туловищем их зовут.                              

Руки – чтоб ласкать, трудиться, воды из кружечки напиться.

На руке сидят мальчики,  очень дружные пальчики .

Бегут по дорожке резвые ножки .

Какие  части  туловища вы не назвали ? ( ответы детей)                                                     Игра «Найди на ощупь названную часть тела». Дети встают парами и с закрытыми глазами по заданию находя части тела .                                                           Есть четыре помощника на службе у тебя ,                                                                              НЕ замечая их , используешь шутя.                                                                                      Глаза даны , чтоб видеть, а уши ,чтобы слышать.                                                                       Язык во рту, чтоб вкус понять,                                                                                            А носик - запах различать.                                                                                                           Проводится игра «Целое – часть». Целое – лицо , части – лепестки(ухо, рот, нос, глаза). Дети выкладывают в виде цветка, один набор на 4-5 ребят.

Физкультминутка.   .    

Живут мальчики – веселые пальчики, озорные ножки – ходят по дорожке.                Шея кружит головою , повторяйте все за мною.                                                                         Вправо , влево  оборотик, покажите мне животик.                                                                Наше тело подтянулось и вперед слегка нагнулось.                                                           Как березонька  стройна , стала ровною спина .                                                                    А теперь все повернулись и друг другу улыбнулись.

Воспитатель рассказывает далее.     Знать строение своего тела значит знать самого себя. Внутри тела находятся внутренние органы , которые помогают человеку  расти и развиваться. Положите руку на грудную клетку слева, посидим , послушаем .Чувствуете что внутри что – то стучит. Что это ?(ответы детей) Сердце человека чуть  больше его кулака. Увидеть его мы не можем, но можем услышать, частота ударов сердца называется- пульс. Сердце не останавливается ни на минуту, ни днем ,ни ночью. Оно как насос перегоняет кровь по всему  организму .                                                                                                  Давайте еще раз замрем и прислушаемся к своему организму. Что еще вы услышали ?(ответы детей) Да0 мы слышим дыхание. Как называется орган при помощи которого мы дышим ? У человека два легких, левое и правое . Может ли человек жить без воздуха ? Что еще необходимо человеку ,чтобя он мог жить ?(ответы) Каждый человек употребляет пищу. Пища попадает в рот, вот и начинается удивительное путешествие пищи . Кто расскажет об этом путешествии?  У человека есть две почки , печень ,эти органы служат для очищения нашего организма .

Для роста и правильной работы сложной системы человеческого организма  необходимо правильно питаться. Самые важные витамины А, В, С, Д. Дети берут схемы с телом человека, вокруг расположены витамины, от витамина должна побежать дорожка к нужному органу.                                                                   А – зрение , В –сердце, С – органы дыхания ,Д – скелет.                                                      Давайте сделаем витаминную таблицу , полезные и вредные продукты .                  Помни истину простую               Очень важно спозоранку                                                                        Лучше видит только тот ,            Есть за завтраком овсянку .                                               Кто жует морковь                        Черный хлеб полезен нам                                                   И сок черничный пьет .               И не только по утрам .                                                                

От простуды и ангины                 Никогда не унываю                                                              Помогают апельсины.                 И улыбка на лице ,                                                                 Хорошо бы съесть лимон,         Потому что принимаю                                                          Хоть и очень вкусный он .         Витамины А ,В, С и Д.                                                            Внести  поднос с фруктами и овощами . Предложить детям угоститься после занятия .

          Молодцы ребята! Вы сегодня все очень постарались . А вам понравилось? Что нового вы узнали ? Что же нужно делать , чтобы быть здоровыми и красивыми ?