Конспект НОД в старшей группе «Полезный сундучок здоровья!»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Лямбирский детский сад № 3 комбинированного вида»

Конспект НОД в старшей группе

«Полезный сундучок здоровья!»

Воспитатель : Рагузина Н.Р.

Лямбирь 2018 год

Основная образовательная область: « Здоровье»

Интеграция образовательных областей: « Физическая культура», «Познание», «Социализация», «Безопасность», «Коммуникация».

Цель:

- Формировать у детей понятие- «здоровье» человека. Развивать желание беречь своё здоровье, поддерживать разными видами деятельности.

- Создание условий, которые помогут каждому ребенку стать телесно и психически здоровым, радостным и счастливым.

Задачи:

образовательные:

- учить детей вести здоровый образ жизни;

- отрабатывать понимание значимости здоровья

- закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, питания, настроения.

-продолжать формировать представления детей о полезных для здоровья продуктах

Формировать осознанное отношение к выполнению правил личной гигиены.

развивающие:

- развивать устойчивый интерес к правилам и нормам здорового образа жизни;

- координировать речь детей;

воспитательные:

- воспитание культуры здоровья дошкольников, становление осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека;

-учить детей различать витаминосодержащие продукты;

- объяснить детям, как витамины влияют на организм человека, о их пользе и значении витаминов для здоровья человека;

здоровье сберегающие:

- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей.

- оздоровление детей и создание условий, которые помогут каждому ребенку стать телесно и психически здоровым, радостным и счастливым.

Активизация словаря :

Полезный , витамины ,здоровье

Методы и приемы:- наглядный (ЦОР, презентация, пособия (волшебный сундучок, «сосуд» витаминный,пазл «Яблоко», «зеркало»);

- словесный (словесные игры,совместная речевая деятельность);

- игровой (сюрпризный момент, динамические паузы,);

- практический ( выполнение заданий, упражнений, изодеятельность, отгадывание кроссворда, сбор пазла).

Материал: Сундучок, кроссворд, загадки, перечень вопросов к словесной игре на картинках, картинки к игре сосуд «витаминный », схемы к малоподвижной игре «Человечки», яблочко – пазл с пословицами, зеркала вырезанные из листа бумаги, фломастеры, музыка, медиапроектор.

Ход занятия:

Дети входят в зал, здороваются с гостями.

Воспитатель - Ребята, сегодня я хотела с вами поговорить на очень важную тему - о« Здоровье».

Воспитатель-В садике, в котором я работаюнаши воспитанники, которые будут сегодня вашими виртуальными гостями. считают, что здоровье – это когда человек долго живет, когда он не болеет и у него все хорошо. А вы как думаете , что такое здоровье?

Дети:- Здоровье – это сила, красота, розовые щечки. Здоровье – это когда мы сильные, смелые, веселые, когда у нас все получается.

Воспитатель- Молодцы, ребята, понимаете, что такое здоровье. Но не все знают, что же нужно делать, для того чтобы быть здоровыми. Сегодня я помогу вам разобраться что надо делать для того чтобы быть здоровым

Воспитатель:Ребята, вы заметили у вас группе появился сундучок! Этот сундучок отправили наши воспитанники.На нём написано: «Полезный сундучок мудрых вещей для старших ребят!» Наши дети отправили вам задания.А давайте посмотрим! Да тут столько интересных предметов! А узнаем какие предметы находятся в сундучке мы с помощью кроссворда идля чего они нам.

1. КРОССВОРД.

Ребята, а Вы знаете, что такое кроссворд? Это задачи – думалки.

Нужно подобрать слова по заданным условиям. А условия здесь загадки! Слушаем внимательно и отгадываем слова в клеточках.

1.Я увидел свой портрет.

Отошел - портрета нет.

любому правду скажет -

Всё как есть ему, покажет. (Зеркало)( слайд )

2. Я измерил сотню луж

Грязь смывать бегу

Под…(душ) (слайд )

3.Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится! (Мыло)(слайд )

4. Если делаю причёску

Помогает мне…(расчёска) ( слайд )

5. Резинка – Акулинка

Пошла гулять по спинке.

А пока она гуляла,

Спинка розовая стала. (Мочалка)( слайд )

6. Могу я в ней на дно нырнуть,

Но не могу я утонуть,

А если станет глубоко

Открою пробку я легко.

(Ванна) (слайд)

7. Он не любит грязнуль.

Но очень любит чистоту.

Знаменитый Мойдодыр,

И мочалок Командир!

(Умывальник) (слайд)

8.Костяная спинка,

Жесткая щетинка,

С мятной пастой дружит,

Нам усердно служит. (Зубная щетка)( слайд )

Воспитатель: Подведём итог, прочитаем слово в красной полоске, по вертикале! А может кто-нибудь умеет читать? Это слово - «здоровье». Молодцы, все справились с заданием.

А вот и наш 1 виртуальный гость: задание от Лилианы

2. Воспитатель:Я приглашаю встать полукругом и поиграть в Словесную игру «Я начну, а ты продолжи! »( воспитатель кидает мяч ребенку, тот дает ответ) (слайд)

Цель: Развивать умение по началу, придумывать конец предложения. Уточнять и расширять представления о понятии «здоровый человек».

1. Здоровый человек – это…
2. Иногда я болею, потому что…
3. Когда я болею, мне помогают…
4. Когда у человека что – то болит, то он…
5. Когда я думаю о своем здоровье, то мне хочется…

Воспитатель: Делать зарядку!

3. Воспитатель:Что же в волшебном сундуке для зарядки есть? Смотрите, удивительные человечки.

Малоподвижная игра (физминтука) «Человечки» (слайд)

Цель: Развивать умение понимать схематическое изображение человека, его движений, точно выполнять заданное упражнение. Дать возможность расслабить мышцы тела, получить положительные эмоции.

Ход: показ детьми движений по изображениям на карточках.

На слайде:

Каждый день по утрам

Делаем зарядку,

Очень нравится нам

Делать по порядку.

Воспитатель: Давайте вместе с удивительными человечками повторять движения (муз сопровождение).

А у нас следующий гость: Никита , а какое же задание у Никиты? ( слайд)

4. Воспитатель: волшебное яблочко для здоровья. Кто его части соберёт, все его мудрости поймёт, тот здоровье обретёт.

Развивающая игра: ЯБЛОЧКО - пазл для здоровья!» - (слайд)

Цель: Дать знания о здоровье через народную мудрость в пословицах.

Ход: Нужно собрать из кусочков яблочко, пояснив пословицы

-«Здоровье дороже богатства».( Растраченное здоровье не вернут никакие врачи, сколько бы ты не заплатил).

-«Здоровье не купить». (Здоровье дано нам природой, если человек теряет его, то вернуть его будет очень трудно, придется много лечиться).

-«Болезнь человека не красит». (Больной человек всегда плохо выглядит, становится раздражительным, капризным).

- «Здоров будешь - все добудешь».(Здоровый человек всего добьётся, со всеми делами справится).

- «Здоровому все здорово».(Здоровый человек всему рад, видит вокруг себя только хорошее).

Вот и собрали мы яблочко здоровья. Все хорошо справились с заданием.

Воспитатель:─ Ребята вы очень хорошо дали определение понятию здоровый человек. А Я хочу добавить ,чтобы быть здоровым надо кушать полезные продукты. А как вы думаете какие полезные продукты ?

Ответы детей

- Как вы думаете в наших северных условиях какие продукты полезны? ─ (это рыба, мясо, ягоды, зеленые витамины : укроп ,петрушка) и другие продукты ─ в них есть витамины. У Северного человека основная пища- рыба, мясо. . Все эти продукты , очень полезны для того, чтобы быть здоровыми и не болеть.

А наш виртуальный гость Танюша со своим заданием

5.игра Сосуд «Витаминный»слайд

Цель: Дать знания о витаминах в продуктах, их полезности для организма человека. Развивать познавательную активность.

Ход: Ребёнок достает с сосуда карточки с изображением продуктов и называет его и вместе с воспитателем рассказывает о витаминах в этом продукте

На слайде:

Чтобы быть всегда здоровым

Надо многое узнать

И как правильно питаться

Витамины получать!

Воспитатель:Северные ягоды, полезны – в них много витаминов

• Брусника – вечнозеленое, лекарственное растение. Обильно растет дает хороший урожай. Ягоды красные, заметные.Широко используются в пищу. Листья используют при болезнях сустава, как мочегонное. Что ты знаешь об этой ягоде, а кто желает дополнить
• Голубика- Лекарственное растение. Ягоды вкусны и полезны. Используются для приготовления: варенья, компотов, напитков. Применяются: как общеукрепляющее, при авитаминозах, при болезнях сердца.
• Морошка– Растет в тундре. Ягоды богаты витаминами, особенно «С».Хорошо применяются для варки варенья. Ею питаются в тундре, птицы, в тайге –белки, соболь и др. Используются при простудных заболеваниях.
• Красная смородина – цветки зеленоватые, ягоды красные, кисловато-сладкие. Готовят: морс, варенье, желе, сироп. Можно употреблять как чай, листья.
• Нашарыба содержит витамин «Д», который вам необходим для вашего роста,если рыбий жир будите пить, сильными вы будите. Еще витамин «Д» есть в яйце, масле, сыре, молоке.
• Наше мясо содержит очень много железа которые необходимы человеку.
• Укроп, петрушка, что вы можете сказать об этих зеленых витаминах, ребята в Кюсюрском детском саду мы вместе с детьми выращиваем укроп, петрушку в нашей теплице.В холодную полярную зиму мы употребляем нашу зелень и наш организм получает витамин.

Воспитатель:Мы поговорили о витаминах. А давайте вспомним правила личной гигиеныкоторые мы с вами соблюдаем дома и в детском саду вместе со следующим гостем Валерой.

6. показ слайдов

1.Пусть запомнят все ребята Регулярно мыться надо и водичкой обливаться, чтоб расти и закаляться.

2.Тщательно,очень старательно мой фрукты и овощи перед едой.

3.Полотенце, и расческа.И стакан, зубная щетка. Быть всегда должны своими- ты не пользуйся чужими.

4.Вот еще совет простой. Руки мой перед едой!

5.Очень важно это знать. Всем ребятам и тебе. Ногти надо подстригать и держать их в чистоте!

Ребята я вижу, вы очень хорошо знаете правила личной гигиены.

Воспитатель: Мы выполнили задание Валеры. Ребята я думаю пришло время поиграть. А игра от Элеоноры. Давайте вместе поиграем.

6.«Топать – хлопать!».

Цель: Дать знания о здоровом образе жизни.

(Ваша задача, если это действие полезно для здоровья человеку, то хлопать, если нет, то топать).

Ход: выполнение детьми движений по словесному сигналу, соблюдая правила.

• Нужно трудиться
• Мало двигаться
• Соблюдать чистоту
• Закаляться
• Лениться
• Делать зарядку
• Есть много сладкого
• Радоваться жизни
• Улыбаться
• Болеть
• Заниматься физкультурой
• Грустить
• Много гулять
• Слушаться родителей
• Редко умываться
• Одеваться тепло
• Кушать витамины
• Дружить

- Ребята у вас у всех славно получилось, а как довольна Элеонора.

8. ИЗО

Цель: Получить эмоции от деятельности, понимание важности хорошего настроения для здоровья человека. Воспитывать желание улыбаться и дарить улыбку окружающим.

Материал: альбомные листы в виде зеркала, фломастеры.

Воспитатель: А причем здесь зеркало и как оно может помочь здоровью?

На зеркале в слайде написано:

Ты не грусти, а улыбайся,

Смотри на вещи веселей,

И от меня ты не скрывайся,

Со мной ведь и смешней, и здоровей…

Воспитатель: И правда, когда улыбаешься в зеркало, настроение улучшается, а раз становиться ладно, то и здоровью славно. Улыбнитесь друг другу. - Я предлагаю нарисовать черты лица здорового человека на «Зеркале настроения». Посмотреться в «зеркало» и «увидеть в нём своё отражение».

- А сейчас давайте подойдем к столам и нарисуем своё замечательное настроение в «зеркале».И мы всегда сможем смотреться в него и повторять свою улыбку, а значит укреплять своё здоровье! Можно будет поделиться улыбкой с окружающими, чтоб все были здоровы. Да, ребята! Здоровье- это счастье! Это когда ты весел и все у тебя получается. Здоровье нужно всем- и детям, и взрослым, и даже животным.

Рефлексия

Итак. Давайте вспомним, какой же он, здоровый человек! (ответы детей)

Ребята давайте подарим всем гостям наше хорошее настроение и улыбки!

Воспитатель:-На этом наше занятие закончилось. Давайте попрощаемся с нашими виртуальными гостями. Спасибо вам за хорошее занятие, хорошую игру. До свидания!