Конспект НОД во 2 младшей группе на тему «Здоровый образ жизни - Путешествие чистюль»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект НОД во 2 младшей группе на тему «Здоровый образ жизни -  Путешествие чистюль»

Цель: Формировать у детей навыки здорового образа жизни и умения заботиться о своем здоровье.

Задачи:

• приобщать детей к регулярным занятиям физкультурой;
• закреплять знания о необходимости быть чистыми
• Развивать познавательно - эмоциональный интерес,
• Развивать  двигательную активность детей.
• Воспитывать желание быть здоровым, интерес к различным видам гимнастики,
• поддерживать уважительное отношение друг к другу.

Оборудование: зубная щетка, расческа, мыло, полотенце, плакаты, картинка

с продуктами, муз диск с записью гимнастики.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Я предлагаю отправиться в путешествие в город здоровья.

Хотите?

Как вы думаете, что значит быть здоровым? (Быть здоровым это значит быть

сильным, не болеть, быть крепким, выносливым, не кашлять, не чихать,

закаляться, есть больше овощей и фруктов).

Воспитатель: Итак, на чем поедем? Давайте на автобусе. Вставайте за мной, я

буду вашим водителем, повезу вас в город здоровья.

Игра.

Едем под музыку ( А мы в автобусе сидим…) У воспитателя в руках руль, дети друг за другом двигаются по группе. Выполняют движения и звуки как в песенке.

Подъезжаем к плакату «Спорт»

- Вот и первая остановка. Она называется «Спортивная»

«Всем известно, всем понятно, что здоровым быть приятно! Только надо

знать, как здоровым стать. Приучай себя к порядку, делай каждый день… »

Дети: Зарядку!

- Ребята, а для чего делают зарядку? (Чтобы проснуться, быть здоровым,

зарядиться бодростью).

- Утро в этом городе начинается с зарядки! А вы, ребята, умеете делать

зарядку? Давайте сделаем несколько наших любимых упражнений.

Физкультминутка.

Включается музыка. Дети делают упражнения.

А еще, ребята, мы с вами знаем хорошую пальчиковую гимнастику. Чтобы наши пальчики были гибкими и красивыми.

Показываем все вместе пальчиковую гимнастику.

- Молодцы, хорошо размялись, хорошо позанимались.

Поехали дальше. Дети друг за другом двигаются дальше по группе и

останавливаются возле вывески остановка «Чистота» Воспитатель объявляет:

остановка «Чистота».

Воспитатель: А кто изображен в нашем с вами умывальнике?  - Мойдодыр. Правильно. « Я великий умывальник, знаменитый мойдодыр, умывальников

начальник и мочалок командир». На нашей остановке Чистоты – полная

чистота и порядок. Рассматриваем плакаты как умываться и чистить зубы, приводить себя порядок (причесываться, ухаживать за собой, как хранить мыло, зубную щетку и пасту, расчески)

Вот скажите - вы, сегодня все умывались, чистили зубы?

Присаживайтесь, пожалуйста, на стульчики и скажите для чего надо мыть руки, лицо, вообще мыться?

Как нужно мыть руки — покажите, (проговаривая потешку «Водичка-

водичка»)

А зубы нужно чистить?

Сколько раз? (утром и вечером)

А что будет, если мы не будем чистить зубы?

Ну, молодцы, все знаете!

(дети садятся)

А вот я сейчас вам загадаю загадки про предметы, которые помогают нам

быть чистыми и опрятными.

Загадки загадывает и показывает отгадки

Гладко, душисто, моет чисто. (Мыло)

Костяная спинка,

Жестяная щетинка,

С мятной пастой дружит,

нам усердно служит. (Зубная щетка)

Оказались на макушке

Два вихра и завитушки.

Чтобы сделать нам причёску,

Надо что иметь? (Расческа) .

Вафельное и полосатое,

Ворсистое и мохнатое,

Всегда под рукою -

Что это такое? (полотенце)

Воспитатель: Ну, ребята, молодцы, мы поедем дальше.  Ой, ребята, что –то наши колеса в автобусе сдулись. Дыхательная гимнастика «Насосы»

Воспитатель: Ну вот, автобус в порядке, пора дальше в путь. Нам пора возвращаться. Наше путешествие в страну Чистюль подходит к концу.

-Что же вы запомнили сегодня. Что нужно делать, чтобы быть здоровым?

Делать зарядку, гимнастику. Быть чистыми и аккуратными, умываться, чистить зубы.

Воспитатель: Будьте здоровы!__