Проект "Будь здоров!"
проект (старшая группа) по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад №23»

городского округа Кинешма

Цель проекта  “ Будь здоров”: 

• формировать представление о здоровом образе жизни;
• вызвать эмоционально-положительное отношение к играм, спортивным упражнениям, соревнованиям, к занятиям спортом, к совестным прогулкам на природу детей, родителей, воспитателей.

Задачи:

- Формировать навыки ухода за телом;
- Создавать условия для закаливания,

- Вырабатывать стойкую привычку к самомассажу;
- Создавать проблемные ситуации, наглядно демонстрирующие значимость правильного отношения к здоровью;
- Учить детей обращаться с опасными для здоровья веществами;
- Давать основные представления о строении и функции тела;
- Формировать навыки охраны личного здоровья и бережного отношения к здоровью окружающих;
- Знакомить детей с возможными травмирующими ситуациями;
- Учить некоторым правилам первой медицинской помощи в случае травм

( ушиб, порез, ссадина)  вызов «скорой помощи»;
- Дать представление о правилах ухода за больным (заботиться, не шуметь, выполнять просьбы и поручения)

Распределение обязанностей по проекту. 

В проекте  принимает участие весь педагогический коллектив, дети и  их родители.

Тест "Можно ли Ваш образ жизни назвать здоровым?"
(для педагогов и родителей)

Активизируйте всю иммунную систему и избавьтесь от недомоганий, прежде чем они примут серьезный характер. Предлагаемый тест покажет, умеете ли вы заботиться о своем здоровье. Пометьте выбранный Вами ответ.

1. Какие из приведенных симптомов не требуют визита к врачу?

• непривычная утомляемость
• зимняя простуда
• хроническое несварение в желудке.

2. Как Вы защищаете уши, слушая музыку, записи через стереонаушники?

• не включаю на полную громкость;
• в этом нет нужды - звук из наушников не достигает громкости, раздражающей слух;
• не ставлю на такую громкость, при которой не слышно внешних разговоров.

3. Как часто Вы меняете зубную щетку?

• два раза в год
• каждые 3 -6 месяцев
• как только она обретет потрепанный вид.

4. Что менее всего защищает Вас от простуды и гриппа?

• частое мытье рук
• противогриппозная прививка
• отказ от прогулок в холодное время года.

5. В какое время дня Вы предпочитаете прибыть на место назначения?

• ранним вечером
• с восходом солнца
• в середине дня.

6. Как часто Вы даете отдых глазам после пользования компьютером, читая или занимаясь делами, требующими зрительного внимания?

• каждый час;
• каждые полчаса;
• каждые 10 минут.

7. Какое из утверждений соответствует истине?

• можно загореть даже в облачный денек
• если я хочу позагорать, мне следует пользоваться солнцезащитными средствами с фактором
  ниже 10
• смуглым людям не нужна защита от солнца

8. Что из перечисленного наиболее эффективно, чтобы сбросить вес?

• отказ от завтрака, обеда или ужина
• сокращение потребления алкоголя
• исключение из рациона крахмалосодержащих продуктов.

9. Как правильно дышать?

• ртом
• носом
• ни один из вариантов не хуже и не лучше другого.

10. Что из перечисленного принесет наименьший вред волосам?

• химическая завивка
• сушка волос феном
• обесцвечивание волос.

Подведите итог:
Запишите себе по 1 очку за каждый из следующих правильных ответов
1(б), 2(в), 3(б), 4(в), 5(а), 6(в), 7(а), 8(б), 9(б), 10(б),
сложите полученные очки.

8 - 10 баллов - Вы прекрасно знаете, что способствует здоровому образу жизни, дело лишь за применением этих знаний на практике.

5 - 7 баллов - Возможно, Вы обладаете хорошими знаниями основ большинства аспектов здорового образа жизни, однако кое - какие вопросы Вам неплохо было бы освежить в памяти.

4 и меньше баллов - Не отчаивайтесь, еще не все потеряно - эта глава поможет Вам приобрести полезные привычки повседневной жизни.

Спортивный досуг для детей старшей группы
«Остров сокровищ»

           В зале звучит рекламная музыка, и голос ведущего объявляет: «Каламбия Пикчерс и Общественное Российское Телевидение представляет совместный проект «Остров сокровищ». Звучит музыка, шум моря и гудок парохода. В зал кубарем вкатываются дети.

Ведущая: Ребята, наш корабль попал в шторм, судно потерпело крушение, а нас выбросило на необитаемый остров. Нам придётся находиться и выживать на острове пака не прилетит спасательный вертолёт. Нам придётся без помощи взрослых добывать себе пищу и воду. Вы готовы справляться с трудностями?

Дети: Ну что же нам ни в первый раз с тревогами дружить и нет опасности чтоб нас смогла остановить!

Ведущая: Ребята чтобы решить стоящие перед нами задачи, я предлагаю сделать разминку, которая поможет зарядиться энергией.

Солнце, солнце улыбнись

На зарядку становись! (дети выполняют упражнения под ритмичную музыку)

Теперь мы весёлые, задорные, жизнерадостные. Можем отправляться в путь. Я предлагаю поделиться на две команды, которые будут сражаться между собой в силе, ловкости, выносливости.

Ведущая: Командам занять свои места. Приготовиться к приветствию.

1. Команда «Супер мальчишки». Это мы! Если дружно, если вместе то всегда на первом месте.
2. Команда «Морские волки» Это мы! Будем биться как один, и тогда мы победим!

Ведущая: Ребята сегодня у вас есть шанс опуститься на морское дно и достать самую красивую ракушку.

Эстафета «Аквалангисты драйверы»

(надеть акваланг, проползти по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками, добежать до конуса, взять ракушку, вернуться назад)

Эстафета «Переправа»

(капитан переправляет свою команду на другой берег по одному участнику с помощью обруча).

Эстафета «Меткий стрелок»

(необходимо попасть мешочком по большому мячу, чей мяч дольше откатиться, та команда получает очко. )

Слышится африканская музыка, выбегают девочки – папуаски и начинают танцевать.

Ведущая: Вы кто?

Девочки: Мы жители этого острова. Очень рады гостям! Добро пожаловать!

Ведущая: Спасибо! Мы тоже рады видеть вас! Оставайтесь с нами!

Мы продолжаем испытания. Приближается время обеда, вам необходимо пополнить запасы продовольствия. На острове круглый год буйная растительность, чтобы прокормиться, необходимо только залезть на пальму.

Эстафета «Сорви фрукт»

(необходимо залезть на гимнастическую лестницу, сорвать фрукт, принести в свою корзину).

Ведущая: Ребята мы скоро покинем остров, давайте оставим на карте острова свои имена.

«Подписная эстафета»

(на мольберте находиться карта острова, дети маркером пишут на ней свои имена). Звучит шум вертолёта.

Ведущая: Замечательный остров мы с вами посетили. За время нашего путешествия вы разучили новые эстафеты. Молодцы ребята! Вы с честью прошли все испытания! Давайте попрощаемся с местными жителями и отправимся домой.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – детский сад №23»

Задачи:

1. Формировать и закреплять профессиональные знания, умения и навыки педагогов в работе с родителями по сохранению и укреплению здоровья детей.
2. Способствовать развитию педагогического мышления, создать благоприятную атмосферу для творческой работы всех участников игры.

Деловая игра строится на принципах: 

• коллективной работы
• практической полезности
• гласности
• соревновательности
• демократичности
• максимальной занятости каждого педагога
• неограниченной перспективы творческой деятельности в рамках деловой игры

Правила для участников деловой игры: 

• полное погружение и включенность каждого в проблематику деловой игры и в атмосферу творчества.
• уважительное отношение к высказываниям других, даже в тех случаях, когда они не совпадают с собственной точкой зрения.
• самовыражение, когда каждый участник игры старается выразить себя и внести личный вкладв решение проблемы.
• адаптация знаний и умений, полученных в ходе деловой игры, в практическую работу с родителями на группе.

Критерии оценки деятельности команд в деловой игре: 

• уровень активности участников команды
• педагогическое мастерство
• умение находить оптимальные или наиболее простые и действенные решения
• творческий подход к решению задач игры
• дополнения и их обоснованность

Структура деловой игры:

1 этап: Организационно-подготовительная работа.

До деловой игры:

1. Выбрать название команды и девиз.
2. Подготовить приветствие команды (1-2мин.)
3. Подготовить любой тренинг для родителей по профилактике заболеваний и оздоровлению детей.
4. Выбор жюри.

2 этап:

Ход игры:

1.Приветствия команд. (название и девиз 3-5 мин.)

2.Конкурс: “Солнце здорового образа жизни”.

Задание: из предложенных материалов, (большой бумажный круг, овалы, фломастеры) выложить солнце, лучи которого и будут все составляющие здорового образа жизни. Подписать лучи (1-2 слова). Объяснить, как полученную схему ''преподнести'' родителям (3 мин. на обдумывание). В какой ещё форме эту информацию можно предложить?

3. Конкурс: “Здоровый ребенок”

Задание: придумать к рубрикам родительского уголка формы работы с родителями на тему: “Здоровый ребёнок” (3-4 мин. на обдумывание).

4. Игра с родителями: “Поменяйтесь местами”

Правила игры:

Участники сидят на стульях по кругу. Ведущий не имеет места и его цель: сесть на одно из мест в круге. Для этого он просит участников: “Поменяйтесь местами, (на стульях) кто….”. Далее каждый, кто находится на месте ведущего придумывает свои задания - например: “ поменяйтесь местами, кто чистит с ребенком зубы на ночь” или “кто не дает долго смотреть ребенку телевизор” или “у кого в семье есть традиция с ребенком отдыхать на природе” и т. д. Участники меняются местами, но не с соседом, а переходят на противоположную сторону. Ведущий занимает одно из мест, а участник, оставшийся без места, становиться ведущим.

5. Конкурс: “Проводим тренинг для родителей”

Каждая команда проводит любой тренинг по профилактике заболеваний или оздоровлению детей, сопровождая его рекомендациями (домашнее задание).

3 этап: Заключительный: подведение итогов, определение победителя, награждения.