Конспект занятия по ритмопластике для детей раннего возраста "Волшебная шкатулка".
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Здоровьесберегающая технология.

«Волшебная шкатулка».

Конспект занятия по ритмопластике для детей раннего возраста (2-3 года).

Цель: виртуально познакомить детей с животным миром.

Задачи:

• закрепить упражнения танцевально-ритмической гимнастики;
• повторить массовый танец с речитативом «универсальные колечки»;
• способствовать развитию и укреплению мышечной силы и гибкости;
• развивать и совершенствовать координацию движений;
• способствовать развитию воображения и творческих способностей;
• воспитывать организованность и дисциплинированность.

Оборудование: кольца, коврики, ларец, картинки животных.

Содержание

Под музыку дети входят в зал змейкой, становятся на свои ориентиры.

Звучит песня «Пойди туда, не зная куда».

Педагог:  Здравствуйте, ребята!

Исполняют поклон-приветствие.

Педагог:  Начинаем нашу встречу. На разминку становитесь, подтянитесь, улыбнитесь!

Проводится разминка.

Педагог:  Ребята, я была в гостях у бабушки - загадушки, она мне передала для вас волшебную шкатулку, чтоб я вам загадала загадки. Хотите узнать, что в ней?

Дети:    Да.

Педагог:  Что в шкатулочке лежит, не шуршит и не звенит?

1. «Серый маленький зверюшка, косоглазый длинноушка.

Ну-ка, кто он, угадай и морковку ему дай!» ЗАЯЦ.

2. «В лесу зимой холодной ходит злой, голодный.

Он зубами щёлк! Это серый …». ВОЛК.

3. «Голодна – мычит, сыта – жуёт, малым деткам молока даёт». КОРОВА.

4. «Мордочка усатая, шубка полосатая,

Часто умывается, а с водой не знается». КОШКА.

5. «Этот маленький щенок вечно ластится у ног,

Не узнать его, однако: стала сторожем …». СОБАКА.

6. «Летом в болоте вы её найдёте,

Зелёная квакушка кто это?..». ЛЯГУШКА.

7. «Зверь лохматый, косолапый. Он сосёт в берлоге лапу». МЕДВЕДЬ.

8. «Пышный хвост торчит с верхушки, что за странная зверушка?

Разгрызёт орешек мелко, ну, конечно, это …». БЕЛКА.

Педагог:  У какой фигуры нет ни начала, ни конца?  

Дети:    Кольцо.

Раздать кольца.

Педагог:  Вот и закончились загадки в волшебной шкатулке. Ребята, вы сегодня узнали много нового и интересного. Я обязательно передам бабушке-загадушке, что вы все молодцы и справились с её познавательными загадками. А какая загадка вам запомнилась? (…) . А сейчас, нам пора попрощаться с вами.

Речитативный массовый танец «Универсальные колечки».

Педагог:  Ребята, а колечки у вас в руках не простые, они тоже немного волшебные. Они умеют превращаться в разные предметы. А какие, сейчас мы с вами об этом споём.

Дети поют и выполняют движения. На последнем куплете, дети выходят из зала.