Проект на тему: "Вместе с мамой, вместе с папой, я здоровым быть хочу!"
проект (младшая группа)

МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей «Золотой ключик»

ПАСПОРТ ПРОЕКТА:

 Вместе с мамой, вместе с папой я здоровым быть хочу

Воспитатель:

первой квалификационной

категории Пислегина Л.Н.

Югорск 2014

Проблема: мы решили выяснить, почему некоторые  дети болеют редко, а другие часто?

Актуальность.  Дети 3 лет подвержены различным стрессовым ситуациям. Во-первых, это всем известный кризис 3-х лет. Во-вторых,  у многих детей именно этот период совпадает с адаптацией в детском учреждении. Во время адаптационного периода в нашей группе, мы заметили, что одни дети болеют реже, чем другие.

Цель: Помочь детям и их родителям понять и принять ценности здорового образа жизни.

Задачи: 

• Изучить интересы, мнения родителей, их хобби и совместный семейный досуг;  
• Организовать консультации и обмен опыта между родителями;
• Помочь родителям научиться играть со своим ребенком;
• Обогащать детско-родительские взаимоотношения при проведении совместных мероприятий, уделяя при этом особое внимание пропаганде здорового образа жизни, профилактике заболеваний, сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей;
• Заинтересовать родителей активнее участвовать в жизни нашей группы.

Объект исследования: здоровье сберегающие технологии для детей с 3 до 4 лет.

Тип проекта:

 по количеству участников: дети 2 младшей группы

                               №1 в количестве    23 человек и их родители.                                

• по направленности: практико-ориентированный;
• по приоритету метода: здоровьесберегающий;

       по продолжительности: средней продолжительности (2месяца).  

Этапы реализации проекта:

Анализ работы над  проектом

«Вместе с папой, вместе с мамой я здоровым быть хочу» 

1 этап: В рамках проведения родительского собрания на тему «Досуг и здоровье  нашей семьи» провела анкетирование (Приложение №1) для родителей. В результате опроса было выяснено, что некоторые родители активно занимаются оздоровление детей, но не все молодые родители знают те или иные вопросы ЗОЖ.  Поэтому мы решили начать работу над сбором материала к проекту. Активные родители с удовольствием нашли  материал и поделились им с нами и с другими родителями (консультации, беседы, оздоровительные гимнастики и т.д.).

Во время беседы с детьми на тему: «Для чего человеку нужно быть здоровым?», обратила внимание на то, что дети  тоже очень мало знают о здоровом образе жизни. Захотелось познакомить  детей и их родителей со здоровье сберегающими технологиями.

 2 этап: Для этого, попросила более опытных родителей приготовить материал по ЗОЖ.  Изучила методическую литературу и наметила план работы над проектом.

3 этап: После того, как материалы для проекта были   подобраны, мы разделили их по разным признакам:

▪Для детей: беседы (Приложение №2), стихи, загадки, пословицы и поговорки, комплексы

оздоровительных гимнастик после сна,  фотографии, иллюстрации.

▪Для родителей: заметки, статьи, консультации (Приложение №3).

На этом этапе возникли небольшие трудности с делением материала по различным признакам. Родители с удовольствием пришли к нам на помощь.

4 этап: Следующим этапом нашей работы над проектом было создание модели:  «Что мешает и что помогает ребёнку быть здоровым?» Так как дети ещё маленькие модель нашего проекта достаточно проста. Слева расположены иллюстрации, на которых изображено что может случиться, если мы не следим за своим здоровьем. А справа, – каким красивым и здоровым может вырасти ребёнок, который любит физкультуру и спорт, закаливание, питается полезными продуктами и т.д.

5 этап: Создание продукта

Продуктом нашей проектной деятельности стал альбом фотографий (Приложение №4).

6 этап: Свой самый первый проект, его презентацию, мы представили на внутрисадовском конкурсе проектов в рамках городского конкурса проектов «Я исследователь» и заняли 1 место. Но на второй этап городского конкурса не попали в силу возраста детей.  

В будущем мы планируем продолжить работу по взаимодействию с родителями в совместной  деятельности в вопросах ЗОЖ:

● Совместные экскурсии, прогулки на природу;

● Спортивные соревнования «Мама, папа, я  спортивная семья»;

● Конкурсы по ЗОЖ в семье

 («Самый закалённый», «Здоровое питание», «Чистюля», «Юные спортсмены» и т.д.)                         

       Заключение.

 
          Педагоги и врачи неоднократно подчеркивали ведущее значение положительных эмоций в воспитании здорового подрастающего поколения. Ребенку необходимы условия для увлекательной, эмоционально насыщенной деятельности. Родители должны постоянно поддерживать у детей чувство жизнерадостности и бодрости. И, прежде всего, как и в прочих аспектах воспитания, личным примером. Воспитание здоровых детей требует от родителей самообладания, самоограничения, чувства меры.
       
       Для полноценного развития ребенка необходимо уже в дошкольном возрасте научить его трудиться. Когда ребенок будет трудиться и отдыхать вместе с родителями, он почувствует, что это весело, почувствует положительную эмоциональную окраску, у него  улучшится настроение. Воспитать ребенка здоровым – это значит, с самого раннего детства научить его вести здоровый образ жизни. Его основные компоненты: рациональный режим, систематические физкультурные занятия, использование эффективной системы закаливания, правильное питание, благоприятная психологическая обстановка в семье.

Анализ анкетирования родителей (приложение №1)

«Здоровый образ жизни» (приняло участие 20 человек)