Конспект физкультурного развлечения «Веселые строители» во второй младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект физкультурного развлечения «Веселые строители»

во второй младшей группе

Цель: создать эмоциональный подъём посредством подвижных игр и упражнений

Задачи:

закрепить умение детей ходить змейкой между кубиками, перешагивать препятствие, ходить по скамейке, соблюдая равновесие;

развивать ловкость, координацию движений, быстроту реакции;

воспитывать интерес к занятиям по физической культуре, чувство взаимопомощи, доброжелательное отношение к животным.

Ход занятия:

Мотивация

Ребята, отгадайте загадку

Пришла девица красная

И листья обсыпает.

А как она зовется,

Кто, дети, угадает? (Осень)

Молодца, правильно.

Ребята, мы сегодня с вами отправимся на прогулку на осеннюю поляну и посмотрим – кому мы можем помочь осенью. Посмотрите, кто изображен у меня на картиночках. Поможем им? А для чего мы им поможем? Для того чтобы они жили в своих домиках (Ходьба друг за другом под музыку, бег).

Основная часть

Шли, шли, на стройку пришли, надо нам кирпичи обойти (ходьба змейкой между кубиками, и опять кирпичи, их мы перешагнём (ходьба с высоким подниманием колена, перешагивая кубики).

А кто – же здесь решил дом построить? Это птичка.

Она в этом доме птенцов растить будет. Давайте поможем птичке. Отгадайте, какой инструмент нам понадобиться.

Гвозди я им забиваю,

Очень точно попадаю.

Дом для птиц построить смог,

А помог мне… (молоток).

Молодцы,правильно

(Пальчиковая гимнастика «Строим дом»)

Молодцы, помогли птичке дом построить и дальше пошли.

А вот и кот Мурзик сидит, не может через ручей пройти, боится лапы замочить.

Нужен мост.

Перекинем доску с одного берега на другой.

А какой инструмент нам поможет доску отпилить?

Принялась она за дело,

Завизжала и запела.

Ела, ела дуб, дуб,

Поломала зуб, зуб (пила).

Правильно, пила.

Иди, Мурзик, по мостику, только аккуратно, не упади, а ребята за тобой (ходьба по гимнастической скамейке, руки в стороны, соскок, с приземлением на обе ноги).

Мы помогли коту Мурзику мост построить, а он хочет с нами поиграть (подвижная игра «Мыши водят хоровод»).

Хорошо поиграли, дальше пошли. Здравствуй, пёс Барбос! Что повесил чёрный нос? Мы весёлые строители, смотри, как весело мы с кирпичиками играем (дети берут в руки по кубику):

• И. п. – ноги расставлены, руки с

кубиками вдоль туловища.

1-2 руки через стороны вверх, стукнуть кубик о кубик, 3-4 и. п (3р.)

• И. п. – ноги врозь, руки с

кубиками у груди.

1-2 наклониться вперёд, дотронуться кубиками до пола, 3-4 и. п. (5р.)

• И. п. – ноги слегка расставлены,

руки с кубиками внизу.

1 – присесть, положить кубики, 2 – выпрямиться, 3 – присесть, взять кубики в руки, 4 – выпрямиться (3р.)

• И. п. – ноги вместе, руки на

поясе, кубики на полу.

Прыжки на двух ногах вокруг кубиков, чередуя с ходьбой (2р.)

Очень Барбосу понравилась наша разминка, он спрашивает, можем ли мы что нибудь построить из наших кубиков.

(Игра – эстафета «Построй башню». Выбирается две команды по 5 человек, в двух обручах лежат по 5 кубиков, дети по очереди бегут с кубиком к собаке, ставят кубики один на другой, чья башня будет ровнее и устойчивей – та команда и победит).

Рефлексия

Ох, и устали наши строители! Столько добрых дел сегодня сделали.

Ребята, куда мы сегодня с вами ходили?

А кому мы помогали?

Что помогали строить птичке?

Что помогали коту строить?

А что помогали Барбосу строить?

Погуляли, поиграли, пора и в группу возвращаться (ходьба под музыку).