Презентация проекта "Я зодровым быть хочу"
презентация к уроку (средняя группа) на тему

Слайд 1

П Р О Е К Т в средней группе « Я здоровым быть хочу !» Подготовила: воспитатель МБДОУ « Д /с № 18» Назаренко Наталья Геннадьевна . муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1 8 « Ромашка »

Слайд 2

ДЕВИЗ ПРОЕКТА «Быть здоровым – здорово !» ПРОБЛЕМА «Недостаточная заинтересованность детей и родителей в сохранении и укреплении своего здоровья»

Слайд 3

А К Т У А Л Ь НОСТЬ Детство - уникальный период в жизни человека, в процессе которого формируется здоровье, осуществляется развитие личности. На фоне экологической и социальной напряженности в стране, на фоне небывалого роста болезней цивилизации, чтобы быть здоровым нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления. Этому искусству должно уделяться больше внимания в дошкольном возрасте, поскольку именно в этот период у ребенка закладываются основные навыки по формированию здоровья и это самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья могут и должны привести к положительным результатам. Родители играют огромную роль в сохранении и укрепления здоровья детей. Несомненно, большинство родителей стараются привить ребенку элементарные навыки гигиенической культуры, следят за сохранением его физического здоровья. Однако для осуществления преемственности и формировании привычки к здоровому образу жизни у дошкольников необходима целенаправленная, систематическая совместная работа педагогов и родителей. Замечательно, когда родители являются союзниками и активными участниками здоровьесберегающего процесса и в ДОУ и в своих семьях дома.

Слайд 4

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Сформировать у детей основы здорового образа жизни, добиваться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих.

Слайд 5

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА • Продолжать формировать у детей позиции признания ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья. • Расширять знания и навыки по гигиенической культуре. -Воспитывать привычку сохранять правильную осанку. • Закреплять знания о здоровых и вредных продуктах питания. • Расширять знания о влиянии закаливания на здоровье человека. • Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.

Слайд 6

ПРЕДПОЛОГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Для детей: 1. Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия; 2. Сформированность гигиенической культуры; 3. Улучшение соматических показателей здоровья; 4. Наличие потребности в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения. Для родителей : 1. Сохранение и укрепление здоровья детей; 2. Педагогическая, психологическая помощь; 3 . Повышение уровня комфортности.

Слайд 7

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА Тип проекта: познавательно - творческий, оздоровительный, групповой Продолжительность: краткосрочный. Участники проекта: дети, родители, педагоги.

Слайд 8

1 ЭТАП - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ 1.Составление плана работы; 2.Анкетирование родителей: « Здоровый образ жизни» 3.Сбор информации по теме: «Я здоровым быть хочу!»; 4.Изучение методической литературы по теме. 5.Подготовка методического материала: рассказов, стихов, загадок, кроссвордов, мультфильмов; 6.Подбор иллюстраций, сюжетно-ролевых игр, дидактических игр по данной теме; 7.Подбор художественной литературы по данной теме;

Слайд 9

2 ЭТАП - ОСНОВНОЙ Проведение цикла тематических мероприятий; Организация целенаправленной просветительской консультативной деятельности с родителями.

Слайд 10

Мероприятия: (совместная деятельность детей, воспитателей и родителей) - НОД «Сохрани своё здоровье сам»», лепка «Тарелка с фруктами», аппликация «Заготовка овощей на зиму»; - Беседы : «Что такое здоровье?», «Мы порядком дорожим - соблюдаем свой режим», «О роли питания для здоровья», «Спорт - это сила и здоровье», «Зачем и как нужно закаляться?», «Что лучше - болеть или быть здоровым?», «Что такое осанка?»; - Чтение художественной литературы, заучивание пословиц и поговорок по теме проекта;

Слайд 11

Лепка «Заготовки на зиму» Аппликация «Тарелка с фруктами

Слайд 12

Проведение дидактических игр по теме «Полезно – вредно», «Вершки-корешки», «Угадай на вкус», «Скажи по-другому», «Чудесный мешочек»,, «Что лишнее?», «Угадай по описанию»;

Слайд 13

Игра с мячом «Назови правильно» (о продуктах питания и витаминах в них) , «Мяч в ворота» (на дыхание ) ;

Слайд 14

-Проведение утренней гимнастики, физкультминуток , артикуляционных и пальчиковых игр, профилактических гимнастик (дыхательной, гимнастики, упражнений, направленных на сохранение правильной осанки, самомассаж)

Слайд 15

-Проведение подвижных игр ; - Проведение сюжетно-ролевых игр:

Слайд 16

Работа с родителями - Изготовление памяток для родителей по формированию ЗОЖ - Папки передвижки: «Питание и здоровье»; «Правильное питание для детей».

Слайд 17

Выставка «Народные рецепты, которые нам помогают»

Слайд 19

Выставка рисунков «Я здоровым быть хочу»

Слайд 20

Итоговое мероприятие «День здоровья.» Презентация проекта «Я здоровым быть хочу» 3 ЭТАП - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

Слайд 21

Продукт проектной деятельности: 1. Тематический план ; 2. Подборка дидактических игр ; 3. Информационный материал в родительском уголке 4. Презентация проекта. 5.Картотека бесед. Полученный результат реализации проекта : В поведении детей стала прослеживаться направленность на здоровый образ жизни ; сформировались элементарные знания о способах укрепления и сохранения здоровья , снизилась заболеваемость в группе. У родителей появилась мотивация к укреплению здоровья , и они стали более осознано относиться к здоровому образу жизни .

Слайд 22

Спасибо за внимание!