Проект "Волшебный мячик"
проект (младшая группа) на тему

                                                               Проект
                               «Волшебный мяч»
                         вторая младшая группа

                                                             Г. Алейск

проекта: краткосрочный, информационный.
Срок реализации: 1 неделя.
Участники проекта: воспитатель, дети, родители, инструктор по физической культуре.
Первый этап: Собственно, о времени, когда возник спорт можно сказать только приблизительно, потому что этот момент нигде и никем документально не зафиксирован. Но те обрывочные и разрозненные сведения, которые дошли до нас, позволяют судить, что различные спортивные игры и забавы были широко распространены еще в глубокой древности. Примечательно, что многие их них связаны с мячом.

Актуальность: благодаря выбранной теме ребенок пополнит свой словарный запас и расширит индивидуальный двигательный опыт.
Цель проекта: Формирование у детей определенного уровня знаний по выбранной теме, развитие и закрепление умения и навыка работы с мячом.
Задачи: 1. Познакомить детей с историей возникновения мяча. 2. Формировать познавательную активность детей в различные мероприятия по данной теме. 3. Обогатить словарный запас детей по данной теме. 4.Закрепления умения и навыка работы с мячом.
Предварительная работа: Беседы с детьми, для выявления знаний детей по данной теме.
Загадки: 1 Легкий, звонкий и упругий, Круглый, словно колобок. С ним приятно на досуги. Он, как зайка, прыг, да скок. С удовольствием играет. С ним и девочка, и мальчик. Сразу каждый отгадает- Ну, конечно, это………. (Мяч).
2 Я скачу, и молчу. Упаду не закричу. Мне не нужен даже врач. Угадайте, кто я…. (Мяч).
3Бью его, а он не злится, Он все больше веселится. (Мяч).
Логоритмика: Яркий красный мячик, прыгает как зайчик (прыжки на месте) Покатился по дорожке (бег на месте) Подождал меня немножко (остановиться) Наклонюсь, возьму его (наклониться) И подброшу высоко (имитация движения)
Второй этап.
Виды деятельности

 Тема
1 Познавательная Мультимедийная презентация. На тему:
виды мячей и история возникновения
2 Продуктивная Выставка детских рисунков
3 Двигательная Различные подвижные игры с мячами
4 Продуктивная Изготовления мягких мячиков (совместная
деятельность детей и родителей мячик-
носочек).
5 Двигательная Различные подвижные игры с мячами,
которые выполнили дети совместно с
родителями.
Третий этап. 1 Выставка материалов проекта. 2 Подготовка презентации по фотографиям. 3 Подведение итогов проекта.
Четвёртый этап.
Подведение итогов: справились ли мы с заданной темой: - обогащение активного и пассивного словарного запаса детей; - развитие у детей физических качеств; - развитие у детей интереса к познанию окружающего мира.
Приложение №1. Инструктор по физической культуре: Дети давайте нарисуем мяч. Дети рисуют. Инструктор наблюдает за их работой, если необходимо помогает, задаёт вопросы, например: «Какого цвета будет мяч? В какую игру мы будем с ним играть?». Когда работа закончена, инструктор хвалит рисунки детей.
Приложение №2.
Подвижные игры.
«Веселые мячи».
Цель. Развивать быстроту реакции, ориентировку в пространстве, зрительно – двигательную
координацию.
Ход. Дети с мячами в руках выстраиваются на исходной линии в шеренгу. Педагог произносит
слова: Раскатились все мячи, покатились. Дети бросают мячи из-за головы и бегут за ними.
Вот распрыгались мячи, разыгрались: прыгают на двух ногах на месте с мячами в руках.
Наши яркие мячи, разноцветные мячи. В уголок бегут мячи, убегают. Дети бегут на
исходную линию. Там попрятались мячи, отдыхают. Присаживаются на корточки.
Правила: действовать согласно тексту стихотворения.
Дозировка: 3-4 раза.
«Игра в мяч».
Цель. Развивать ловкость, зрительно – моторную координацию.
Ход. Инструктор произносит слова:
Кач, кач, кач. Дети берут мячи и встают в круг.
Поиграть хотим мы в мяч
Из корзины, где игрушки,
Поскорей его достань
И играть со всеми встань
Кач, кач, кач. Дети бросают мяч двумя руками
Высоко подбросим мяч! вверх и ловят его.
А потом его поймаем
И подбросим снова ввысь.
Только мячик наш держись.
Кач, кач, кач. Бросают мяч двумя руками о пол
Мы о пол ударим мяч! и ловят его.
А потом его поймаем
И ударим снова в низ.
Только мячик наш держись.
Кач, кач, кач.
Утомился бедный мяч. Дети кладут мячи в корзину.
Закатился в уголок.
И тихонечко умолк.
Правила: выполнять движения согласно тексту.
Дозировка: 2-3 раза.
«Гонка мячей»
Правила
1. Начинать игру нужно ведущем одновременно по сигналу.
2. Мяч разрешается только передавать из рук в руки.
3. Если мяч упал, то игрок, уронивший его, поднимает и продолжает игру.
Указания к проведению
Для игры необходимо несколько мячей разного цвета. Играющие стоя в кругу должны точно
передавать из рук в руки мяч, быть внимательными при приеме мяча.
Цель задания: Изготовить совместно с радетелями носочек - мячик. Для работы мелкой моторики рук в спортивном зале на занятии.
Упражнения с мячом-носочком.
1.Скатаем шарик:
Катать мяч между ладоней. Сначала в одну, затем в другую сторону.
2. Сильные ручки:
Сжимать мяч сначала двумя руками, затем одной.
3. Вперед-назад:
Катать мяч сначала ладонями, затем одной рукой по другой руке, подталкивая мячик пальцами.
4. С руки на руку:
Перекладываем мяч с одной руки на другую, помогая кончиками пальцев. Сначала медленно, а
потом увеличиваем скорость.
5. Подбрось - поймай:
Подбросить мячик правой рукой, и той же рукой поймать мяч. То же левой рукой.
6. Вокруг шеи:
Катать мяч вокруг шеи, передавая с одной руки на другую, помогая пальцами.
7. Вокруг туловища:
Катать мяч вокруг туловища, передавая его с руки на руку, энергично перебирая пальцами.
Сначала в одну сторону, затем в другую.
8. По ногам (можно сидя):
Наклоняясь вперед, катить мяч по правой ноге вниз, перебирая пальцами обеих рук. Тем же
способом выпрямиться. Повторить то же упражнение с левой ногой.
9. Вокруг ног:
Наклоняясь вперед и выпрямляясь, катить мяч вокруг правой ноги, перебирая пальцами обеих
рук. То же вокруг левой ноги.
10. Под ногой:

                                                               Проект
                               «Волшебный мяч»
                         вторая младшая группа

                                                             Г. Алейск

проекта: краткосрочный, информационный.
Срок реализации: 1 неделя.
Участники проекта: воспитатель, дети, родители, инструктор по физической культуре.
Первый этап: Собственно, о времени, когда возник спорт можно сказать только приблизительно, потому что этот момент нигде и никем документально не зафиксирован. Но те обрывочные и разрозненные сведения, которые дошли до нас, позволяют судить, что различные спортивные игры и забавы были широко распространены еще в глубокой древности. Примечательно, что многие их них связаны с мячом.

Актуальность: благодаря выбранной теме ребенок пополнит свой словарный запас и расширит индивидуальный двигательный опыт.
Цель проекта: Формирование у детей определенного уровня знаний по выбранной теме, развитие и закрепление умения и навыка работы с мячом.
Задачи: 1. Познакомить детей с историей возникновения мяча. 2. Формировать познавательную активность детей в различные мероприятия по данной теме. 3. Обогатить словарный запас детей по данной теме. 4.Закрепления умения и навыка работы с мячом.
Предварительная работа: Беседы с детьми, для выявления знаний детей по данной теме.
Загадки: 1 Легкий, звонкий и упругий, Круглый, словно колобок. С ним приятно на досуги. Он, как зайка, прыг, да скок. С удовольствием играет. С ним и девочка, и мальчик. Сразу каждый отгадает- Ну, конечно, это………. (Мяч).
2 Я скачу, и молчу. Упаду не закричу. Мне не нужен даже врач. Угадайте, кто я…. (Мяч).
3Бью его, а он не злится, Он все больше веселится. (Мяч).
Логоритмика: Яркий красный мячик, прыгает как зайчик (прыжки на месте) Покатился по дорожке (бег на месте) Подождал меня немножко (остановиться) Наклонюсь, возьму его (наклониться) И подброшу высоко (имитация движения)
Второй этап.
Виды деятельности

 Тема
1 Познавательная Мультимедийная презентация. На тему:
виды мячей и история возникновения
2 Продуктивная Выставка детских рисунков
3 Двигательная Различные подвижные игры с мячами
4 Продуктивная Изготовления мягких мячиков (совместная
деятельность детей и родителей мячик-
носочек).
5 Двигательная Различные подвижные игры с мячами,
которые выполнили дети совместно с
родителями.
Третий этап. 1 Выставка материалов проекта. 2 Подготовка презентации по фотографиям. 3 Подведение итогов проекта.
Четвёртый этап.
Подведение итогов: справились ли мы с заданной темой: - обогащение активного и пассивного словарного запаса детей; - развитие у детей физических качеств; - развитие у детей интереса к познанию окружающего мира.
Приложение №1. Инструктор по физической культуре: Дети давайте нарисуем мяч. Дети рисуют. Инструктор наблюдает за их работой, если необходимо помогает, задаёт вопросы, например: «Какого цвета будет мяч? В какую игру мы будем с ним играть?». Когда работа закончена, инструктор хвалит рисунки детей.
Приложение №2.
Подвижные игры.
«Веселые мячи».
Цель. Развивать быстроту реакции, ориентировку в пространстве, зрительно – двигательную
координацию.
Ход. Дети с мячами в руках выстраиваются на исходной линии в шеренгу. Педагог произносит
слова: Раскатились все мячи, покатились. Дети бросают мячи из-за головы и бегут за ними.
Вот распрыгались мячи, разыгрались: прыгают на двух ногах на месте с мячами в руках.
Наши яркие мячи, разноцветные мячи. В уголок бегут мячи, убегают. Дети бегут на
исходную линию. Там попрятались мячи, отдыхают. Присаживаются на корточки.
Правила: действовать согласно тексту стихотворения.
Дозировка: 3-4 раза.
«Игра в мяч».
Цель. Развивать ловкость, зрительно – моторную координацию.
Ход. Инструктор произносит слова:
Кач, кач, кач. Дети берут мячи и встают в круг.
Поиграть хотим мы в мяч
Из корзины, где игрушки,
Поскорей его достань
И играть со всеми встань
Кач, кач, кач. Дети бросают мяч двумя руками
Высоко подбросим мяч! вверх и ловят его.
А потом его поймаем
И подбросим снова ввысь.
Только мячик наш держись.
Кач, кач, кач. Бросают мяч двумя руками о пол
Мы о пол ударим мяч! и ловят его.
А потом его поймаем
И ударим снова в низ.
Только мячик наш держись.
Кач, кач, кач.
Утомился бедный мяч. Дети кладут мячи в корзину.
Закатился в уголок.
И тихонечко умолк.
Правила: выполнять движения согласно тексту.
Дозировка: 2-3 раза.
«Гонка мячей»
Правила
1. Начинать игру нужно ведущем одновременно по сигналу.
2. Мяч разрешается только передавать из рук в руки.
3. Если мяч упал, то игрок, уронивший его, поднимает и продолжает игру.
Указания к проведению
Для игры необходимо несколько мячей разного цвета. Играющие стоя в кругу должны точно
передавать из рук в руки мяч, быть внимательными при приеме мяча.
Цель задания: Изготовить совместно с радетелями носочек - мячик. Для работы мелкой моторики рук в спортивном зале на занятии.
Упражнения с мячом-носочком.
1.Скатаем шарик:
Катать мяч между ладоней. Сначала в одну, затем в другую сторону.
2. Сильные ручки:
Сжимать мяч сначала двумя руками, затем одной.
3. Вперед-назад:
Катать мяч сначала ладонями, затем одной рукой по другой руке, подталкивая мячик пальцами.
4. С руки на руку:
Перекладываем мяч с одной руки на другую, помогая кончиками пальцев. Сначала медленно, а
потом увеличиваем скорость.
5. Подбрось - поймай:
Подбросить мячик правой рукой, и той же рукой поймать мяч. То же левой рукой.
6. Вокруг шеи:
Катать мяч вокруг шеи, передавая с одной руки на другую, помогая пальцами.
7. Вокруг туловища:
Катать мяч вокруг туловища, передавая его с руки на руку, энергично перебирая пальцами.
Сначала в одну сторону, затем в другую.
8. По ногам (можно сидя):
Наклоняясь вперед, катить мяч по правой ноге вниз, перебирая пальцами обеих рук. Тем же
способом выпрямиться. Повторить то же упражнение с левой ногой.
9. Вокруг ног:
Наклоняясь вперед и выпрямляясь, катить мяч вокруг правой ноги, перебирая пальцами обеих
рук. То же вокруг левой ноги.
10. Под ногой:

                                                               Проект
                               «Волшебный мяч»
                         вторая младшая группа

                                                             Г. Алейск

проекта: краткосрочный, информационный.
Срок реализации: 1 неделя.
Участники проекта: воспитатель, дети, родители, инструктор по физической культуре.
Первый этап: Собственно, о времени, когда возник спорт можно сказать только приблизительно, потому что этот момент нигде и никем документально не зафиксирован. Но те обрывочные и разрозненные сведения, которые дошли до нас, позволяют судить, что различные спортивные игры и забавы были широко распространены еще в глубокой древности. Примечательно, что многие их них связаны с мячом.

Актуальность: благодаря выбранной теме ребенок пополнит свой словарный запас и расширит индивидуальный двигательный опыт.
Цель проекта: Формирование у детей определенного уровня знаний по выбранной теме, развитие и закрепление умения и навыка работы с мячом.
Задачи: 1. Познакомить детей с историей возникновения мяча. 2. Формировать познавательную активность детей в различные мероприятия по данной теме. 3. Обогатить словарный запас детей по данной теме. 4.Закрепления умения и навыка работы с мячом.
Предварительная работа: Беседы с детьми, для выявления знаний детей по данной теме.
Загадки: 1 Легкий, звонкий и упругий, Круглый, словно колобок. С ним приятно на досуги. Он, как зайка, прыг, да скок. С удовольствием играет. С ним и девочка, и мальчик. Сразу каждый отгадает- Ну, конечно, это………. (Мяч).
2 Я скачу, и молчу. Упаду не закричу. Мне не нужен даже врач. Угадайте, кто я…. (Мяч).
3Бью его, а он не злится, Он все больше веселится. (Мяч).
Логоритмика: Яркий красный мячик, прыгает как зайчик (прыжки на месте) Покатился по дорожке (бег на месте) Подождал меня немножко (остановиться) Наклонюсь, возьму его (наклониться) И подброшу высоко (имитация движения)
Второй этап.
Виды деятельности

 Тема
1 Познавательная Мультимедийная презентация. На тему:
виды мячей и история возникновения
2 Продуктивная Выставка детских рисунков
3 Двигательная Различные подвижные игры с мячами
4 Продуктивная Изготовления мягких мячиков (совместная
деятельность детей и родителей мячик-
носочек).
5 Двигательная Различные подвижные игры с мячами,
которые выполнили дети совместно с
родителями.
Третий этап. 1 Выставка материалов проекта. 2 Подготовка презентации по фотографиям. 3 Подведение итогов проекта.
Четвёртый этап.
Подведение итогов: справились ли мы с заданной темой: - обогащение активного и пассивного словарного запаса детей; - развитие у детей физических качеств; - развитие у детей интереса к познанию окружающего мира.
Приложение №1. Инструктор по физической культуре: Дети давайте нарисуем мяч. Дети рисуют. Инструктор наблюдает за их работой, если необходимо помогает, задаёт вопросы, например: «Какого цвета будет мяч? В какую игру мы будем с ним играть?». Когда работа закончена, инструктор хвалит рисунки детей.
Приложение №2.
Подвижные игры.
«Веселые мячи».
Цель. Развивать быстроту реакции, ориентировку в пространстве, зрительно – двигательную
координацию.
Ход. Дети с мячами в руках выстраиваются на исходной линии в шеренгу. Педагог произносит
слова: Раскатились все мячи, покатились. Дети бросают мячи из-за головы и бегут за ними.
Вот распрыгались мячи, разыгрались: прыгают на двух ногах на месте с мячами в руках.
Наши яркие мячи, разноцветные мячи. В уголок бегут мячи, убегают. Дети бегут на
исходную линию. Там попрятались мячи, отдыхают. Присаживаются на корточки.
Правила: действовать согласно тексту стихотворения.
Дозировка: 3-4 раза.
«Игра в мяч».
Цель. Развивать ловкость, зрительно – моторную координацию.
Ход. Инструктор произносит слова:
Кач, кач, кач. Дети берут мячи и встают в круг.
Поиграть хотим мы в мяч
Из корзины, где игрушки,
Поскорей его достань
И играть со всеми встань
Кач, кач, кач. Дети бросают мяч двумя руками
Высоко подбросим мяч! вверх и ловят его.
А потом его поймаем
И подбросим снова ввысь.
Только мячик наш держись.
Кач, кач, кач. Бросают мяч двумя руками о пол
Мы о пол ударим мяч! и ловят его.
А потом его поймаем
И ударим снова в низ.
Только мячик наш держись.
Кач, кач, кач.
Утомился бедный мяч. Дети кладут мячи в корзину.
Закатился в уголок.
И тихонечко умолк.
Правила: выполнять движения согласно тексту.
Дозировка: 2-3 раза.
«Гонка мячей»
Правила
1. Начинать игру нужно ведущем одновременно по сигналу.
2. Мяч разрешается только передавать из рук в руки.
3. Если мяч упал, то игрок, уронивший его, поднимает и продолжает игру.
Указания к проведению
Для игры необходимо несколько мячей разного цвета. Играющие стоя в кругу должны точно
передавать из рук в руки мяч, быть внимательными при приеме мяча.
Цель задания: Изготовить совместно с радетелями носочек - мячик. Для работы мелкой моторики рук в спортивном зале на занятии.
Упражнения с мячом-носочком.
1.Скатаем шарик:
Катать мяч между ладоней. Сначала в одну, затем в другую сторону.
2. Сильные ручки:
Сжимать мяч сначала двумя руками, затем одной.
3. Вперед-назад:
Катать мяч сначала ладонями, затем одной рукой по другой руке, подталкивая мячик пальцами.
4. С руки на руку:
Перекладываем мяч с одной руки на другую, помогая кончиками пальцев. Сначала медленно, а
потом увеличиваем скорость.
5. Подбрось - поймай:
Подбросить мячик правой рукой, и той же рукой поймать мяч. То же левой рукой.
6. Вокруг шеи:
Катать мяч вокруг шеи, передавая с одной руки на другую, помогая пальцами.
7. Вокруг туловища:
Катать мяч вокруг туловища, передавая его с руки на руку, энергично перебирая пальцами.
Сначала в одну сторону, затем в другую.
8. По ногам (можно сидя):
Наклоняясь вперед, катить мяч по правой ноге вниз, перебирая пальцами обеих рук. Тем же
способом выпрямиться. Повторить то же упражнение с левой ногой.
9. Вокруг ног:
Наклоняясь вперед и выпрямляясь, катить мяч вокруг правой ноги, перебирая пальцами обеих
рук. То же вокруг левой ноги.
10. Под ногой: