Занятие по здоровье сбережению в подготовительной группе «Где прячется здоровье? »
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Занятие по здоровье сбережению в подготовительной группе «Где прячется здоровье? »

Образовательная область

Физическое развитие

Интеграция образовательных областей: речевое, познавательное развитие.

Тип: традиционное с элементами поисковой деятельности

Цель: учить детей заботиться о своем здоровье.

Задачи 

Образовательные:

- формировать у детей представление о зависимости здоровья от двигательной активности;

- уточнить знания о полезных свойствах воздуха;

- закрепить представление детей о распорядке дня, значимости режима дня, о полезной еде.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес, память, мышление, речь, умение рассуждать и делать умозаключение;

- развивать диалогическую речь, дикцию.

Воспитательные:

- воспитывать желание соблюдать ЗОЖ.

Словарная работа:

Предварительная работа: беседа о микробе; загадывание загадок о предметах личной гигиены; проведение дидактической игры «Выбери нужный предмет».

Материал и оборудование: проектор, экран, мольберт с пособием «Лучи здоровья»; тазик с водой, пластиковая бутылочка; часы, папка-передвижка «Режим дня»; звуздочки-карточки для награды.

Организация детей на занятие:         сегодня продолжим разговор о здоровье.

Структура НОД:

Вводная часть:  приветствие, установка на занятие, минибеседа о здоровье.

Основная часть: презентация легенды; минибеседа о роли движений, пальчиковая гимнастика,  проговаривание поговорки; эксперимент с пластиковой бутылочкой, суждения детей о роли воздуха, упражнение «Водолазы», логоритмика; минибеседа о режиме дня; игра «Полезные и вредные продукты»; игра «Снежинки, ветер и мороз».

Заключительная часть: назвать лучики здоровья, получение звездочек.

Ход занятия.

Педагог: Посмотрите, у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся с ними  (дети говорят « здравствуйте»)

Знаете, вы ведь не только поздоровались, вы подарили частичку здоровья, потому что  вы сказали «Здравствуйте». Это – значит, здоровья желаю.

Сегодня продолжим разговор о здоровье.

- Как вы думаете, что такое здоровье? (ответы детей)

Сейчас я расскажу вам старую легенду (звучит музыка)

«Давным – давно,  на горе Олимп жили боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Стали думать, каким должен быть человек. Один бог сказал: «человек должен быть сильным». Другой сказал «человек должен быть умным». Третий сказал: «человек должен быть здоровым». Но один бог сказал так «если все это будет у человека, то он будет подобен нам». И решили они спрятать главное, что есть  у человека - здоровье. Стали думать, решать, куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие - на высокие горы. А один из богов предложил: « здоровье надо спрятать в самого человека».  

Так и живет человек, пытаясь найти свое здоровье, да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов (заканчивается музыка).

Здоровье- то оказывается, спрятано и во мне и в каждом из вас.

Я открою вам маленький секрет! Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков, и эти лучики живут в каждой клеточке нашего организма.

Первый лучик нашего здоровья – это физическое упражнение.

А вы выполняете физические упражнения?

Когда?

И где?

Зачем?        

А давайте мы с вами тоже потренируем наши пальчики (пальчиковая гимнастика).

Ребята, «Чтоб больным не лежать, надо спорт уважать». Давайте все вместе повторим (тихо, умеренно громко, громко, молча артикулируя).

Чтобы узнать, как называется второй лучик  здоровья, я покажу вам фокус. Посмотрите на пластиковую бутылочку, что там лежит?

Сейчас мы увидим, кто там прячется. Раз, два, три - из бутылочки беги.

(отпускаю бутылочку в воду и нажимаю на нее, от туда бегут пузырьки)

Что за невидимка сидел в бутылочке?

Правильно, дети.

Сейчас вы глубоко вдохнете воздух и закроем ладошками рот и нос.

Что вы почувствовали? Трудно без воздуха?

Суждение детей.

Правильно, дети. Это каждая клеточка нашего организма взбунтовалась и говорит: «пришлите воздух, а то мы погибаем».

Давайте выполним с вами упражнение на дыхание.

(гимнастика на дыхание)

Упражнение «Водолазы» вдох через нос – выдох через рот.

Скажите, почему мы выполняем дыхательные упражнения?

Правильно, дети! Воздух насыщен кислородом. Так как же называется второй лучик здоровья?

Правильно, дети,

Логоритмика:

Без дыханья жизни нет,

Без дыханья мерзнет свет,

Дышат птицы и цветы,

Дышат он, и я, и ты.

Что это? (показываю часы).

А как вы думаете, зачем нам нужны часы?

Суждение детей.

Педагог: да, вы правы, часы нам нужны для того, чтобы ориентироваться во времени, знать, когда надо проснуться, чтобы не опоздать в детский сад на утреннюю гимнастику, чтобы знать, когда наступит обед, время прогулки и сна.

- Дети, как вы думаете, что такое режим?

Педагог: Посмотрите на схему. Режим – это когда выполняются все дела в течение дня по времени, как в детском саду у нас. У вас есть время для принятия пищи, для занятий, прогулки, сна и ухода домой. Режим дня помогает  быть дисциплинированным, помогает укреплять здоровье.

Значит, как называется третий лучик здоровья?

Дети садятся на стульчики.

Педагог: давайте с вами поиграем в  игру «Полезные и вредные продукты». Я читаю  стихотворение о продуктах. Если они полезные, то вы все вместе говорите: «правильно, правильно совершенно верно». А если вредно – молчите.

1. Ешь побольше апельсинов,  пей морковный вкусный сок. И тогда ты точно будешь очень строен и высок (правильно).
2. Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить. Ешь конфеты, жуй ирис, строен будь, как кипарис (молчат).
3. Чтобы правильно питаться, вы запомните совет, ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу, мед и винегрет  (правильно).
4. Пейте дети молоко, будете здоровы (правильно).

Четвертый лучик как называется? (Здоровое питание).

Ребята, У меня для вас  приготовлена игра, в которую играли давным-давно, когда у нас в Троицке  проживал оренбургский казачий полк. Называется «Снежинки, ветер и мороз».

Ход игры: Игроки - «снежинки» встают парами лицом друг к другу и хлопают в ладоши, приговаривая:

Ой, летят снежинки,

Белые пушинки

На дороги, на поля.

Стала белой вся Земля.

Далее приговаривают: «Дзинь, дзинь», пока не услышат сигнал «Ветер!» «Снежинки» разлетаются в стороны. На сигнал «Мороз!» все выстраиваются в общий круг и берутся за руки.

Правила игры. Менять движения можно только по сигналу «Ветер!» или «Мороз!».

Какое у вас настроение после игры?

Как вы думаете, как называется пятый лучик?

Педагог: ребята, посмотрите, как засияли и засверкали наши лучики здоровья на солнце. Давайте все их назовем.

Если вы будете выполнять все то, о чем мы с вами говорили, то будете такими, как солнце, яркими, светлыми, веселыми, а эти маленькие звездочки помогут вам найти и сохранить свое здоровье.