Конпсект "В гости к кошке Мурке"
план-конспект занятия

Конспект

интегрированной НОД  образовательных областей «Познавательное»,«Социально-Коммуникативное развитие» «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие» в группе раннего возраста.

«В гости к кошке Мурке»

Цель: Формирование навыков здорового образа жизни у детей раннего возраста, посредством нетрадиционного оздоровления

Задачи:

Формировать элементарные знания и навыки здорового образа жизни.

Развивать внимание, выносливость, выдержку, координацию движений, умение действовать по правилам, по сигналу;

Воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимовыручку, желание прийти на помощь, чувство сопереживания, желание заботиться о своем здоровье;

Побуждать малышей к двигательной активности, совершенствовать движения и выполнять их в соответствии с текстом;

Улучшать психофизическое самочувствие малышей на основе радостных, эмоциональных переживаний.

Форма проведения:

сюжетное физкультурное занятие.

Оборудование:

домик, корзинка с массажными шариками, куклы би-ба-бо.

Ведущая:

Ребята, посмотрите , какой красивый у нас паровоз! Приглашаю вас на нём отправиться в гости в кошке Мурочке. Становитесь друг за другом и отправляемся.

2.Физкультминутка.

Всех друзей катать повёз

Наш весёлый паровоз.

И звучит гудок: «Ту-ту,

Прокачу я детвору! »

(Детки изображают паровозик: ручки, согнутые в локтях, прижаты к туловищу, выполняют круговые движения.)

Ведущая:

В паровозик прыгнул Зайчик –

Он послушный очень мальчик!

(Ведущая у себя над головой показывает «ушки», дети повторяют, идут на носочках.)

Ведущая:

В паровозике Лисица

Покататься мастерица!

(Ведущая изображает Лисицу: делает плавные движения ручками перед собой, дети повторяют, идут по кругу.)

Ведущая:

Паровозик постарался,

Чтобы каждый покатался!

 (Дети под музыку бегут за ведущей по кругу.)

3. Дыхательные упражнения

Ведущая:

Мы бежали, чуть дыша,

Так подышим, не спеша!

(Дети и ведущая идут не спеша по кругу)

 «ДЫХАНИЕ»

Тихо - тихо мы подышим,

Сердце мы свое услышим.

4.Сюрпризный момент

Ведущая: Ой, посмотрите, а что это за необычная тропинка из чьих-то следов появилась у нас на пути???  Тогда давайте посмотрим, куда же они нас приведут!!!! (Дети идут друг за другом по следам под музыку ). Ребята, видите  дом,  посмотрим, кто же здесь живет? Давайте постучимся.

(Из домика выходит кошка.)

Кошка: Кто это так веселился? Кто мне спать не давал? От вашего шума голова болит.

Ведущая: Здравствуй, кошка Мурка! Это мы ребятки. А что это ты такая грустная?

Кошка: Я боюсь  заболеть(чихает и кашляет).

Ведущая: Ай-яй, яй! Посмотри Мурочка, какие у наших ребят есть медальоны .Мы специально их носим чтобы дышать чесночком и не болеть.  Ребята, давайте  ещё научим Мурочку, что надо делать чтобы не болеть.   Чтобы кошка не болела, ей нужно закаляться, каждое утро умываться, чистить зубы, делать зарядку, есть каши, фрукты и овощи, а еще весело играть.

5.Игра-массаж «Кисонька»

Дети садятся на ковер.

Са – са – са – кисонька – краса!

(поглаживание ладонями шеи)

Сы – сы – сы – есть у кисоньки усы.

(провести кулачками по крыльям носа)

Иса – иса – иса – бантиком играет киса.

(ладонями растирать уши).

Кошка: Спасибо вам большое! Вы мне так понравились, что я хочу сделать вам сюрприз.

Ведущая: Спасибо , тебе, Мурочка! А ты знаешь, какие полезные ты нам подарила шарики! Сейчас наши малыши покажут тебе как с ними надо играть  чтобы не болеть.

МАССАЖ  Су-джок.

Кошка: Вот теперь я знаю что надо делать чтобы не болеть. За это я вас угощу витаминками.

Ведущий: Спасибо, тебе Мурочка .Ну, а нам уже  домой пора в детский сад.!

“Мы ногами топ-топ-топ,

 А в ладоши хлоп-хлоп-хлоп,

 Ай, да, малыши!

 Ай, да, крепыши!

По дорожке мы шагаем

 И в ладошки ударяем.