"Спортивные дети"
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №89 «Журавлёнок»

Конспект занятия по сохранению и укреплению физического здоровья детей

Тема: «Спортивные дети»

Воспитатель: Казанцева Е.В.

Март 2019г

Цель: расширить представления детей о спорте и видах спорта. Привить детям навыки здорового образа жизни.

Задачи: пояснить, почему полезно заниматься спортом. Развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы и выражать их в речи. Активизировать словарь детей по теме словами: стадион, ледовый дворец, ринг, спортзал, спортивный комплекс, спортивный инвентарь и др. Закрепить знание названий геометрических фигур. Воспитывать желание заботиться о своем здоровье, занимаясь спортом.

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций « Мы любим спорт»,
2. Беседа о видах спорта и его значении в укреплении здоровья, заучивание стихов о спорте.

Материалы: картинки с изображением спортсменов разных видов спорта, картинки с изображением спортивного инвентаря, презентация к занятию «Спорт, спорт, спорт». «Ковер-самолет», геометрические фигуры – «заплатки».

Интеграция образовательных областей:    

1.  познание (формирование целостной картины мира), 
2. Интеграция - коммуникация, художественная литература, здоровье.
3.  художественное творчество (рисование), музыка, социализация.

Непосредственно образовательная деятельность:

Воспитатель: Доброе утро, дети. (Дети стоят в кругу). Давайте поприветствуем друг - друга.

Добрый день, добрый день.

Прочь усталость, грусть и лень.

Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Дети, вы любите заниматься спортом?

В какие спортивные игры вы играете?

Сегодня, я предлагаю поговорить о спорте. Зачем люди занимаются спортом?

Ответы детей. (Быть сильным, крепким, выносливым и т. д.)

Воспитатель: За морями, за лесами, есть чудесная страна, страною спорта, зовется она! Хотите туда отправиться? Но страна спорта находится очень далеко. На чем мы с вами отправимся? У меня есть волшебный сундучок, в нем лежат разные сказочные предметы (достаю ковер-самолет). Давайте отправимся на волшебном «ковре-самолете»?

Воспитатель разворачивает «ковер-самолет», а там дырки в виде геометрических фигур.

Воспитатель: Ой, ребята его погрызли мыши. Нам нужно починить ковер.

В сундучке лежат геометрические фигуры. Дети подбирают подходящие заплатки, которые подходят для ремонта ковра.

Воспитатель: Назовите те фигуры, которые вам понадобились. Теперь садитесь на ковер и полетели!

Наш ковер по небу мчится:

Что же с нами приключится?

Попадем на нем мы в страну спорта.

Приземляемся! Выходите!

Посмотрите вокруг. Вправо- влево; вверх- вниз,

Посмотрите, на полянке сидят игрушки.

Игрушки, оказывается, тоже любят спорт.

Воспитатель приглашает детей послушать рассказ.

«История игрушек»

Как-то раз, когда они остались дома одни, игрушки задумали устроить спортивные соревнования. Они долго спорили, какое состязание устроить. Зайчик предложили посоревноваться в прыжках, львенок и лисенок - в беге, обезьяна - в гимнастике, мишка - в борьбе. Но всякий раз выходило так, что силы получались у всех неравные. Наконец, ежик предложил устроить эстафету. Эта идея так понравилась игрушкам, что они тут же разделились на 2 команды. В первую вошли белочка, волк, львенок  и обезьянка. Во вторую - зайчик, ежик, лисенок  и мишка. Судьей назначили куклу, а остальные игрушки сели в сторонке, чтобы наблюдать за спортсменами. Итак, эстафета началась. Сначала были прыжки, потом бег на передних и задних лапах, катание по полу и кувыркание. Соревнования проходили очень шумно и весело. Спортсмены и зрители так переживали за свои команды и подбадривали их криками, что никто не следил за счетом. Когда же эстафета закончилась, все стали спорить, какая команда победила. Кукла- судья им сказала, что важно не то, что кто-то победил, а то, что всем было весело. А победила в этой эстафете дружба.

Воспитатель: как можно одним словом назвать бег, прыжки, борьбу, гимнастику? ( Спорт). Для чего люди занимаются спортом? Какие виды спорта вы знаете? Что делают спортсмены во время занятий спортом? ( Прыгают, бегают, борются, плавают и т.д.). Где проходят спортивные соревнования? ( На стадионе, на катке, на ринге, в спортзале, в спортивном комплексе, в бассейне). Что нужно делать по утрам, чтобы стать сильными?

Физкультминутка

Солнце глянуло в кроватку, раз, два, три, четыре, пять.

Все мы делаем зарядку. Надо нам присесть и встать.

Руки вытянуть пошире, раз, два, три, четыре, пять.

Наклониться, три, четыре и на месте поскакать.

На носок, потом на пятку. Вместе делаем зарядку.

Работа с рисунком,  какие спортсмены изображены на картинках? Дети описывают рисунок, проговаривая, что там изображено.

Воспитатель: нам пора возвращаться в детский сад. Садимся на ковер-самолет, полетели. Дети  с закрытыми глазами слушают песенку про облака и представляют, как они летят на ковре-самолете мимо облаков. Приземляемся. Вот мы и в детском саду.

Итог занятия: Про какие виды спорта вы узнали в нашем путешествии? Спортом можно заниматься с предметами, их называют спортивным инвентарем. Отгадайте загадки про спортивный инвентарь.

Загадки

1.     Этот конь не ест овса. Вместо ног - два колеса.

       Сядь верхом и мчись на нем, только лучше правь рулем. ( Велосипед).

2.   Две полоски на снегу оставляю на бегу.

       Я лечу на них стрелой, а они опять за мной. ( Лыжи).

3.    Есть, ребята, у меня два серебряных коня.

         Езжу сразу на обоих. Что за кони у меня? ( Коньки).

Какой еще спортивный инвентарь вы знаете? ( Ракетка и волан, клюшка и шайба, мяч футбольный и т.д.).

Кто из вас уже посещает спортивные секции? Каким видом спорта занимаетесь вы? Сейчас мы посмотрим видео альбом про наших спортсменов.  Презентация « Спорт, спорт, спорт».

Вот какие спортсмены наши дети. А в детском саду мы с вами занимаемся спортом и физкультурой? ( Занимаемся в физкультурном зале). В нашем физкультурном зале много разного спортивного инвентаря, но особенно много разных мячей. Жители страны спорта прислали вам раскраски на которых нарисованы разные мячи. Давайте  их раскрасим.