Главные вкладки

    Артикуляционная гимнастика для детей второй группы раннего возраста детского сада
    материал (младшая группа)

    Денькина Олеся Юрьевна

    Артикуляционная гимнастика для детей второй группы раннего возраста детского сада

     

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл artikullyatsionnaya_gimnastika_dlya_vtoroy.docx78.05 КБ

    Предварительный просмотр:

    Артикуляционная гимнастика для детей второй группы раннего возраста детского сада

    Звуки речи образуются в результате сложного комплекса движений артикуляционных органов - кинем. Выработка той или иной кинемы открывает возможность освоения тех речевых звуков, которые не могли быть произнесены из-за ее отсутствия. Таким образом, произношение звуков речи - это сложный двигательный навык.

     Для четкой артикуляции нужны сильные, упругие и подвижные органы речи - язык, губы, небо. Артикуляция связана с работой многочисленных мышц, в том числе: жевательных, глотательных, мимических. Процесс голосообразования происходит при участии органов дыхания (гортань, трахея, бронхи, легкие, диафрагма, межреберные мышцы). Таким образом, говоря о специальной логопедической гимнастике, следует иметь в виду упражнения многочисленных органов и мышц лица, ротовой полости, плечевого пояса, грудной клетки.

     Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков - фонем - и коррекции нарушений звукопроизношения любой этиологии и патогенеза; она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения, как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы.

    Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

    1. Улыбка.

    Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны.

    1. Хоботок (Трубочка).

     Вытягивание губ вперед длинной трубочкой.

    1. Заборчик.

    Губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны.

    1. Бублик (Рупор).

    Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны.

    1. Заборчик - Бублик. Улыбка – Хоботок.

    Чередование положений губ.

    1. Кролик.

    Зубы сомкнуты. Верхняя губа приподнята и обнажает верхние резцы.

     ЕСЛИ ГУБЫ СОВСЕМ СЛАБЫЕ:

    - сильно надувать щеки, изо всех сил удерживая воздух во рту;

     - удерживая губами карандаш (пластмассовую трубочку), нарисовать круг (квадрат);

     - удерживать губами марлевую салфетку - взрослый пытается ее выдернуть.

     УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ГУБ И ЩЕК:

     1. Покусывание, похлопывание и растирание щек. 

             2. Сытый хомячок.

     Надуть обе щеки, потом надувать щеки поочередно.

     3. Голодный хомячок.

     Втянуть щеки.

     4. Рот закрыт. Бить кулачком по надутым щекам, в результате чего воздух выходит с силой и шумом.

    УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОДВИЖНОСТИ ГУБ:

     1.Покусывание и почесывание сначала верхней, а потом нижней губы зубами.

     2. Улыбка - Трубочка.

    Вытянуть вперед губы трубочкой, затем растянуть губы в улыбку.

    3. Пятачок.

    Вытянутые трубочкой губы двигать вправо-влево, вращать по кругу.

     4. Рыбки разговаривают.

    Хлопать губами друг о друга (произносится глухой звук).

     5. Сжать большим пальцем и указательными пальцами одной руки верхнюю губу за носогубную складку и двумя пальцами другой руки нижнюю губу и растягивать их вверх-вниз.

    6. Щеки сильно втянуть внутрь, а потом резко открыть рот. Необходимо добиться, чтобы при выполнении этого упражнения, раздавался характерный звук "поцелуя".

    7. Уточка.

     Вытянуть губы, сжать их так, чтобы большие пальцы были под нижней губой, а все остальные на верхней губе, и вытягивать губы вперед как можно сильнее, массируя их и стремясь изобразить клюв уточки

    1. Недовольная лошадка.

    Поток выдыхаемого воздуха легко и активно посылать к губам, пока они не станут вибрировать. Получается звук, похожий на фырканье лошади.

    СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА:

    1. Птенчики.

    Рот широко открыт, язык спокойно лежит в ротовой полости.

    1. Лопаточка.

     Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе.

    1. Чашечка.

    Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов.

    1. Иголочка (Стрелочка. Жало).

    Рот открыт. Узкий напряженный язык выдвинут вперед.

    1. Горка (Киска сердится).

     Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, спинка языка поднята вверх.

    1. Трубочка.

     Рот открыт. Боковые края языка загнуты вверх.

    1. Грибок.

     Рот открыт. Язык присосать к нёбу.

    C:\Users\User\Desktop\37745_dacd3d4513a4ba28ab9bd17647e03068.jpg.jpg

    ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА:

    1. Часики (Маятник).

    Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта.

     2. Змейка.

    Рот широко открыт. Узкий язык сильно выдвинуть вперед и убрать в глубь рта.

     3. Качели.

             Рот открыт. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам.

     4. Футбол (Спрячь конфетку).

    Рот закрыт. Напряженным языком упереться то в одну, то в другую щеку.

     5. Чистка зубов.

     Рот закрыт. Круговым движением языка обвести между губами и зубами.

    6. Катушка.

    Рот открыт. Кончик языка упирается в нижние резцы, боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Широкий язык выкатывается вперед и убирается вглубь рта.

    Лошадка.

    Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.

    1. Гармошка.

     Рот раскрыт. Язык присосать к нёбу. Не отрывая язык от нёба, сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть.

    1. Маляр.

     Рот открыт. Широким кончиком языка, как кисточкой, ведем от верхних резцов до мягкого нёба.

     10. Вкусное варенье.

    Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта.

     УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОДВИЖНОСТИ НИЖНЕЙ ЧЕЛЮСТИ:

     1.Трусливый птенчик. 

    Широко открывать и закрывать рот, так чтобы тянулись уголки губ. Челюсть опускается примерно на расстояние ширины двух пальцев. Язычок-"птенчик" сидит в гнездышке и не высовывается. Упражнение выполняется ритмично.

    2. Акулы. 

    На счет "один" челюсть опускается, на "два" - челюсть двигается вправо (рот раскрыт), на счет "три" - челюсть опущена на место, на "четыре" - челюсть двигается влево, на "пять" - челюсть опущена, на "шесть" - челюсть выдвигается вперед, на "семь" - подбородок в обычном удобном положении, губы сомкнуты. Делать упражнение нужно медленно и осторожно, избегая резких движений.

     3. Имитация жевания с закрытым и открытым ртом.

     4. Обезьяна.

    Челюсть опускается вниз с максимальным вытягиванием языка к подбородку.

    5. Сердитый лев.

    Челюсть опускается вниз с максимальным вытягиванием языка к подбородку и мысленным произнесением звуков а или э на твердой атаке, сложнее - с шепотным произнесением этих звуков.

     6. Силач.

    Рот открыт. Представить, что на подбородке повешен груз, который надо поднять вверх, поднимая при этом подбородок и напрягая мускулы под ним. Постепенно закрыть рот. Расслабиться.

     7. Поставить руки на стол, сложить ладони одна на другую, упереться подбородком в ладони. Открывая рот, давить подбородком на сопротивляющиеся ладони. Расслабиться.

     УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОДВИЖНОСТИ НИЖНЕЙ ЧЕЛЮСТИ (2):

     1. Опустить челюсть вниз с преодолением сопротивления (взрослый держит руку под челюстью ребенка).

     2. Открывать рот с откидыванием головы назад с преодолением сопротивления руки взрослого, лежащей на затылке ребенка.

     3. Дразнилки.

     Широко, часто открывать рот и произносить: па-па-па.

     4. Беззвучно, протяжно (на одном выдохе) произнесите гласные звуки:

    Ааааааа, яяяяяяяя. ооооооооо, ёёёёёёёёёёёёё, иииииииииииии

    5. Произнесите гласные звуки с голосом:

    Ааааааа, яяяяяяяя. ооооооооо, ёёёёёёёёёёёёё, иииииииииииии

    6. Слитно и протяжно произнесите несколько гласных звуков на одном выдохе:

    Аааааэээээ

     Аааааеееее

    Аааааиииии

     Иииииааааа

     аааааиииииэээээоооооо и т.д.

     Следите за тем, чтобы при произнесении звуков раскрытие рта было достаточно полным.

     7. Произнесите пословицы, поговорки, скороговорки, которые насыщены гласными звуками, требующими широкого раскрытия рта.

     Мал, да удал.

     Два сапога - пара.

     Нашла коса на камень.

     Знай край, да не падай.

     Каков рыбак, такова и рыбка.

     Под лежачий камень вода не течет.

     У ужа ужата, у ежа ежата.

    В процессе выполнения упражнений следите за тем, чтобы нижняя челюсть опускалась свободно вниз, гласные звуки сначала произносите немного подчеркнуто.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Комплекс утренних гимнастик для детей второй группы раннего возраста

    Коплекс утренней гимнастики составлен на основе тематического месяца....

    Комплексы утренней гимнастики для детей второй группы раннего возраста

    Комплексы  утренней гимнастики для детей второй группы раннего возраста ...

    Валентина Викторовна Гербова Занятия по развитию речи во второй группе раннего возраста детского сада. Планы занятий

    Валентина Викторовна Гербова Занятия по развитию речи во второй группе раннего возраста детского сада. Планы занятий...

    Комплекс утренней гимнастики для детей второй группы раннего возраста

    Планирование утренней гимнастики во II группе раннего возраста на год, указаны комплексы утренней гимнастики для детей второго года жизни....

    Упражнение дыхательной гимнастики для детей первой и второй группы раннего возраста детского сада

    Упражнение дыхательной гимнастики  для детей первой и второй группы раннего возраста детского сада...