Конспект занятия на тему «Помощники чистоты тела» по социально-коммуникативному развитию во второй младшей группе общеразвивающей направленности
план-конспект занятия (младшая группа)
Технология: Проблемного обучения.
Цель: Формировать знания о предметах личной гигиены как о помощниках для сохранения здоровья.
Задачи:
- приучать детей к личной гигиене, учить ухаживать за собой;
- закреплять названия туалетных принадлежностей и их назначение;
- учить определять предметы на ощупь;
- воспитывать бережное отношение к себе и к другим.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.16 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия
на тему
«Помощники чистоты тела»
по социально-коммуникативному развитию
во второй младшей группе общеразвивающей направленности
Технология: Проблемного обучения.
Цель: Формировать знания о предметах личной гигиены как о помощниках для сохранения здоровья.
Задачи:
- приучать детей к личной гигиене, учить ухаживать за собой;
- закреплять названия туалетных принадлежностей и их назначение;
- учить определять предметы на ощупь;
- воспитывать бережное отношение к себе и к другим.
Материал: испачканная кукла, мыло, полотенце, зубная щетка, зубная
паста, расческа, таз с водой, щетки, полотенце, мешочек с туалетными
принадлежностями.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, сегодня утром, Мишка нашел куклу Машу (медведь сидит с куклой). Он почему то не хочет с ней играть, и не хочет говорить почему.
Дети: (высказывают свои предположения: она грязная, неопрятная, Мишке не хочется играть и так далее).
Воспитатель: Да, когда человек грязный, неопрятный с ним играть не хочется. Но давайте поможем Маше. Что нужно делать, для того, чтобы быть чистым?
Дети: Умываться.
Воспитатель:А какие предметы нам помогут, мы узнаем, отгадав загадки.
(Отгадывание загадок, беседа.)
Возьмите меня и умывайтесь,
А что я такое, скорей догадайтесь.
И знайте, большая была бы беда,
Когда бы не я, и не вода (мыло).
Воспитатель: Правильно, это мыло. А для чего нам нужно мыло? Что мы моем мылом?
(Ответы детей).
Воспитатель: Ребята, мыло бывает разных цветов (показывает мыло разных цветов) Какого цвета это мыло? А это? Разное по размеру – большое и маленькое. Разное по форме (например, мыло в форме фигурок животных). Давайте покажем, как мы моем ручки
Мы намылим наши ручки ( имитация мытья рук)
Посмотри – посмотри ( хлопки).
А над ручками, как тучки пузыри – пузыри
( « выбрасывают» руки вверх).
Воспитатель: Послушайте следующую загадку.
Вафельное и полосатое, ворсистое и мохнатое
Всегда под рукою, что я такое?
(полотенце).
Воспитатель: А для чего на нужно полотенце? (Ответы детей). Потрогайте, какое оно мягкое.
Костяная спинка, жесткая щетинка
С мятной пастой дружит, нам усердно служит (зубная щетка).
Воспитатель: А для чего нужна щетка? Для чего нужно чистить зубы?
(Ответы детей).
Эта щетка для Андрейки,
чисти зубки поскорей-ка (дети имитируют чистку зубов)
раз – два – три, раз – два – три
Вот так зубки, посмотри (упр. « Улыбочка»)
Воспитатель: У меня еще есть предметы без которых нам не обойтись, что это? ( зубная паста). Для чего она нужна?
(Ответы детей).
Воспитатель: А вот еще один предмет, что это? ( расческа). Что мы делаем расческой?
(Ответы детей).
Воспитатель: Все эти предметы нам нужны, чтобы ухаживать за собой, приводить в порядок, соблюдать чистоту и опрятность. Давайте расскажем Маше, какими предметами нужно пользоваться?
( Дети повторяют названия предметов по памяти)
Воспитатель: Ребята, мы узнали, какие предметы нам нужны, но никак нельзя обойтись без воды. Давайте помоем нашу куклу ( дети подходят к тазику с водой и моют куклу с помощью губок, вытирают полотенцем).
Воспитатель: Посмотрите, какая Маша стала чистая. Давайте спросим у Мишки будет ли он сейчас играть с Машей. (Ответ Мишки) А вы хотите с ней поиграть? Тогда поиграем в игру.
Игра « Чудесный мешочек» (на ковре)
Дети на ощупь определяют, что лежит в мешочке, рассматривают предметы, рассказывают, для чего они нужны.
Воспитатель: Маша говорит вам спасибо, прощается с вами. Что делали на занятии?
(Ответы детей).
Воспитатель: Какие предметы нам помогали?
(Ответы детей).
Воспитатель:
Ребята, запомните:
Нужно мыться непременно,
Утром, вечером и днем.
Перед каждою едою
После сна и перед сном.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект НОД по реализации задач речевого и социально-коммуникативного развития детей второй младшей группы "Любимые игрушки"
Материал подготовлен с целью способствовать развитию связной речи детей дошкольного возраста как средства общения, обогащения активного словаря, развития любознательности и эмоциональной отзывчивости....
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/17/picture-368715-1387304751.jpg)
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ во второй младшей группе общеразвивающей направленности. Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие» Социализация, развитие общения, нравственное воспитание
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ во второй младшей группе общеразвивающей направленности Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие» Социализа...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/20/picture-402892-1398007629.jpg)
Конспект занятия по речевому развитию на тему «Зайка-попрыгайка» во второй младшей группе общеразвивающей направленности
Конспект занятия по речевому развитию на тему «Зайка-попрыгайка»во второй младшей группе общеразвивающей направленности Технология: обучение в сотрудничестве.Цель: формирование ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/20/picture-402892-1398007629.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию на тему «Дикие птицы» во второй младшей группе общеразвивающей направленности
Цель: Сформировать и закрепить представления у детей о диких птицах.Задачи:- закрепить у детей представления об диких птицах;- учить детей отвечать на вопросы, составлять предложения, отгадывать загад...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/04/picture-1234417-1586026759.jpg)
Конспект Совместной деятельности педагога с детьми по социально-коммуникативному развитию во второй младшей группе по теме: «Как ребята помогли зайчику спасти лисёнка, провалившегося под лёд» с использованием кейс-технологии
Воспитание у детей навыков безопасного поведения на водоёмах ввесеннее - зимний период...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/13/picture-1298256-1607866836.jpg)
Конспект Совместной деятельности педагога с детьми по социально-коммуникативному развитию во второй младшей группе по теме: «Осторожно, красный свет!»
Цель: познакомить детей с светофором, сформировать у детей умение различать сигналы светофора, продолжить формирование ориентировки в пространстве, пополнение словарного запаса....
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/04/picture-1311795-1612436939.jpg)
Конспект занятия по познавательному, речевому и социально – коммуникативному развитию во второй младшей группе на тему: “Помощники Айболита”
Цель: обобщить и систематизировать знания, умения и навыки детей полученные в течение года.Задачи:1.Обучающая :-закрепить умение детей классифицировать овощи и фрукты;-поддерживать стремление де...