Спортивный ребенок - здоровый ребенок
проект (средняя группа)

МБОУ "Новолуговская средняя школа № 57"

«Спортивный ребенок - здоровый ребенок»

                                                Авторы  проекта:

                                                Долматович Марина Евгеньевна,

                                                воспитатель высшей квалификационной                                                                 категории

                                                Гутова Ольга Александровна

                                                воспитатель высшей квалификационной

                                                категории

с. Новолуговое

Краткая аннотация проекта

        "Здоровье детей - богатство нации" -  этот тезис не утратит актуальности во все времена, а сегодня он не просто актуален, он самый главный, учитывая экологическую ситуацию практически в любой точке планеты, где живут люди, и есть крупные промышленные предприятия.

Здоровье детей в любом обществе, в любых экономических и политических условиях является актуальной проблемой и предметом первоочередной важности, так как этот фактор в значительной степени определяет будущее страны, генофонд нации, являясь при этом, наряду с другими демографическими показателями, одним из важных показателей развития страны.

В последние десятилетия состояние здоровья населения характеризуется негативными тенденциями. Продолжительность жизни населения в России значительно меньше, чем в большинстве развитых стран. Увеличение сердечно - сосудистых и онкологических заболеваний в определенной степени связано с неправильным образом жизни, отсутствием достаточной физической нагрузки на организм, гиподинамией.

Важно говорить о том, что модель физически неактивного поведения, которая впоследствии способствует появлению нарушений здоровья, как правило, формируется уже в дошкольном возрасте.

        В Концепции охраны здоровья населения России в числе первоочередных мер, направленных на охрану здоровья, определено создание условий и вовлечение различных групп населения в активные занятия физической культурой и спортом. Следовательно, физическое воспитание детей дошкольного возраста нужно рассматривать, как приоритетное направление деятельности ДОУ, ведь в общей системе дошкольного образования именно этот вид воспитания имеет решающее значение для охраны и укрепления здоровья, становления и развития физического и психологического потенциала ребенка.

        Здоровый человек – это совокупность многих факторов, таких как, генетика, правильное питание и, конечно, физическое здоровье.          

        Наблюдая за детьми в нашем детском саду, и проведя мониторинг: анкетирование мы выявили, что малоактивный образ жизни большинства детей дома складывается под влиянием:

• привычки родителей выбирать малоактивный отдых в свободное от работы время;
• неправильно сложенным представлением у детей и родителей о  здоровом образе жизни и правильном питании;
• отсутствия у родителей правильных и систематизированных знаний о развитии детского организма;
• отсутствии рекламы в СМИ, ориентированной на занятия детьми спортом в секциях и семейном спортивном досуге.

Проект "Спортивный ребенок - здоровый ребенок" направлен на:

• объединение методических материалов по работе с детьми, направленной на формирование спортивного опыта и физических качеств;
• создание пакета методических материалов для пропагандической  работы с родителями по вопросам ознакомления с разными формами физического развития детей;
• формирование у детей потребности в самостоятельном гармоничном развитии, осознание ценности здоровья и здорового образа жизни, гуманно-ценностного отношения к здоровью окружающих людей;
• формирование и расширение представлений о разнообразии видов спорта, спортсменах нашей области, воспитывающие положительные качества,  когда проявляются собственные потенциальные индивидуальные возможности, данные ребенку  от рождения.

Педагогическая проблема

                                                        « Физические упражнения могут заменить                                                                 множество лекарств, но ни одно лекарство в                                                                 мире не может заменить физические

                                                        упражнения. »                 

                                                                                Альфред де Мюссе

Сохранение и укрепление здоровья детей - это один из важнейших вопросов в современном обществе. Сотни и тысячи трудов посвящены вопросу здоровья человека, миллионы людей ежедневно задумываются над особенно значимыми вопросами, стараясь решить проблемы, которые мешают вести здоровый образ жизни.

По данным ВОЗ за около 25-30% детей, поступающих в 1-е классы, имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья.

        Образование и общество – два взаимосвязанных компонента: изменения в обществе обязательно отражаются в жизни образования, в приоритетах, требованиях к ребенку, структуре и содержании образования. И всегда оставалось неизменным – ведущая роль образования в решении проблем охраны и укрепления здоровья детей, создании благоприятных условий для их роста и развития.

Основные риски и трудности внедрения проекта.

        Цель проекта - развитие и воспитание здорового, разносторонне развитого дошкольника

        Задачи:

• повысить уровень знаний детей о строении и особенностях своего организма через НОД;
• способствовать формированию ответственного отношения детей  к своему здоровью, мотивируя их заниматься спортом, посещать спортивные секции через проведение соревнований и конкурсы;
• закрепить знания детей и родителей о видах спорта,  спортсменах России и Новосибирска через проектную деятельность;
• расширить знания родителей о составляющих здорового образа жизни и правильного питания через организацию их личного участия в минипроектах

Предполагаемые результаты

         При условии реализации данного проекта мы рассчитываем получить следующие результаты:

• создание эффективной развивающей среды;
• повышение грамотности родителей в понимании того, что является здоровым образом жизни детей для успешного обучения в школе;
• участие в выставках, конкурсах, мини-проектах повысит мотивационную сферу, раскроет творческий потенциал родителей;
• получение дополнительной информации и методической помощи педагогами через знакомство с новинками методической литературы;
• активное участие родителей в проектной деятельности: организации выставок, создании макетов, альбомов, в подборе фото и видео материалов и т.д.
• создание положительного эмоционального фона в группе.

Стратегия достижения поставленных целей и задач.

Реализация проекта, а именно, апробация его, как модели, рассчитана на 4 месяца (сентябрь-декабрь 2018г.) , и проходила в три этапа.

Оценка эффективности проекта

        Оценка проекта проводилась в трех направлениях: дети, педагоги, родители.

        Показатели:

• уровень усвоения программы;
• повышение образовательного уровня педагогов и родителей;
• качественное выполнение родителями рекомендаций педагогов;
• положительное общественное мнение родителей о работе ДОУ;
• активное сотрудничество педагогов и родителей в проведенных мероприятиях,

        По итогам реализации проекта предполагается обобщение материалов в виде фотоальбомов, видеофильмов, презентаций, отзывов, проектов.

Завершая наш проект: "Спортивный ребенок - здоровый ребенок" можно отметить, что мы достигли поставленной цели и задач. Дети нашей группы расширили знания о разных видах спорта, спортсменах России и Новосибирской области,  обогатили свои знания о здоровом образе жизни в целом, у некоторых детей возникло желание заниматься спортом и быть такими же спортивными как наши "Маленькие звездочки", которые были активными участниками во время  всего времени.

Родители стали грамотнее в вопросах сохранения здоровья, заинтересованней относиться к проведению досуга  с семьей, занимаясь спортом. Некоторые приняли решение записать детей в секции и чаще проводить время с детьми на свежем воздухе, в парке на коньках и лыжах.

        Конечно, стоит отметить, что не 100% родителей и детей сразу поменяли свои привычки - это дело не одного дня.

        Но главное, что они стали понимать важность формирования растущего детского организма при активных физических нагрузках, стали ответственнее относиться к своему здоровью.

        По окончании проекта мы поделились опытом своей работы с коллегами, где он был одобрен и предложен для практики другим  педагогам. Педагоги ДОУ, которые приняли активное участие в проекте, стали более грамотными в вопросах сохранения здоровья и с желанием откликаются для участия в здоровьесберегающих мероприятиях.

Перспективы на будущее

        Во время всего проекта, активными были все - дети, родители, педагоги, приглашенные участники. Все положительно отзывались об участии в минипроектах, конкурсах, соревнованиях и получили много положительных эмоций, а также стали грамотнее в вопросах здоровья и способах его укрепления.

        Считаю целесообразным продолжать мотивировать родителей и детей заниматься спортом, посещать спортивные секции и вести здоровый образ жизни. Оформить для родителей сборник полезной информации "Здоровый ребенок дружит со спортом",  на собраниях регулярно проводить презентации "Достижения маленьких звездочек", регулярно выпускать альбом "Моя спортивная семья", "Выходной день", проводить спортивные праздники: "Чей папа сильнее", "Ловкие и красивые мамы" и т.п.

Бюджет проекта

Список литературы

        1. Бальсевич В.К. «Здоровье в движении» М. «Советский спорт», 1988г.

        2. Бажуков С. М. Здоровье детей – общая забота. – М., Физкультура и спорт, 1987г.- 127с

        3. Вавилова Е.Н. Учите прыгать, бегать, лазить, метать. М.: "Просвещение". 1983 – 174 с.

        4. Вавилова Е.Н.. «Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость»

5. Глазырина Л.Д.,.Овсянкин В.А. «Методика физического воспитания детей дошкольного возраста»

6. Деркунская В.А « Диагностика культуры здоровья дошкольников», 2005г.

7. Касаткин В.Н. «Педагогика здоровья», 1999г. 

8. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. М.: "Просвещение". 1985 – 201с.

9. Михайлов В.С. и др. «Культура питания и здоровье семьи», 2005г.

10. Рольф Унзонг «Энциклопедия здоровья.», 1994г.

11. Утробина К.К.. «Занимательная физкультура в детском саду»

        12. Фролов В.Г.. «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке»

        13. Шукшина С.Е. «Я и мое тело» пособие для занятий с детьми с практическими заданиями и играми, 2004г.

        14. Шебеко В.Н., Н.Н.Ермак, В.А.Шишкина. «Физическое воспитание дошкольников»(практикум)

        15. Шишкина В.А., Мащенко М.В.. «Какая физкультура нужна дошкольнику»

        16. http://kuking.net/t19.htm