"Солнышко лучистое" Интегрированное занятие по экологии и рисованию в первой младшей группе.
план-конспект занятия (младшая группа)

«Солнышко лучистое» Интегрированное занятие по экологии и рисованию в первой младшей группе. Цель: Развивать интерес к рисованию, продолжать знакомить с нетрадиционным способом рисования. Задачи: Формировать у детей элементарные представления об изменениях в природе; Развивать у детей интерес к явлениям природы; Учить детей рисовать прямые линии нетрадиционной художественной техникой – рисование пальчиком; Воспитывать в детях доброжелательное отношение к окружающей природе. Предварительная работа: Чтение детям стихотворений о солнце и других природных явлениях; Наблюдения за природными явлениями на прогулках; Дидактические игры и рассматривание иллюстраций о природных явлениях; Чтение потешек и песенок; Пение песен и прослушивание мелодий на музыкальных занятиях; Оборудование: Магнитная доска, изображение солнца, тучи, фонограмма «Голоса птиц», прищепки желтого цвета, для детей – гуашь желтого цвета, листы бумаги с изображением желтого круга, ватные палочки. Ход занятия: В группе стоит магнитная доска с изображением солнца без лучиков, тучи, на полу поляна с цветами. (Звучит красивая спокойная музыка) Воспитатель: Ребята, послушайте, какая красивая, спокойная мелодия. Давайте возьмемся за руки, посмотрим, друг на друга и улыбнёмся. Сюрпризный момент: Воспитатель: Ребята, смотрите, на окошко села птичка и что-то держит в клюве ( подходят к птичке). Да ведь это письмо (Достаёт, читает, птичка улетает) Письмо: «Дорогие ребята, пишут вам жители лесной полянки, нам срочна, нужна ваша помощь. Скорее приезжайте. Билеты на поезд прилагаем» (Билетики по количеству детей с изображением солнышка) Воспитатель: Интересно, что же там случилось, давайте скорее узнаем. Давайте встанем друг за другом паровозиком и отправляемся в путь. ( песня «Паровозик из Ромашкино) И вот мы с вами приехали на волшебную поляну. Посмотрите, какие красивые цветочки растут на волшебной поляне, но они почему – то опустили свои головки и грустят, и птички не поют. Что же случилось? Как вы думаете? Дети: Нет на небе солнышка Воспитатель: Правильно, потому что не светит солнышко, его закрывает туча. Давайте, ребята, подуем на тучу, чтобы она улетела, но для этого надо сказать слова: Дыхательное упражнение: Туча, туча улетай! Солнышко не закрывай! Дети вместе с воспитателем дуют на тучу. Туча прячется и выходит солнышко. Вот и солнышко вышло! Но чего-то нашему солнышку не хватает. Как вы думаете чего? Отгадайте загадку и узнаете. Загадка Ежедневно по утрам Он в окошко входит к нам Если он уже вошёл- Значит новый день пришёл. (Лучик) Правильно ребята нашему солнышку не хватает лучиков. Солнышку надо много лучиков, чтобы всех – всех обогреть: и деток, и травку, и цветы, и птичек. Ребята, давайте поможем нашему солнышку, найдем его лучики. Игра с прищепками «Собери солнышко» - Посмотрите, это – круг. А это у нас прищепки. При помощи этих прищепок и круга мы соберём (Ответы детей) Правильно, соберем солнышко. (проводится игра с прищепками «Собери солнышко») Солнышко пригрело, и наши цветочки обрадовались солнышку, посмотрите, они подняли свои головки вверх! И птички запели! Фонограмма «Голоса птиц» Воспитатель: Вот как всех радует солнышко! Давайте и мы порадуемся солнышку. Встаньте все в вкруг и повторяйте за мной. Игра малой подвижности (под музыку «Светит солнышко для всех…») Проигрыш (наклоны головы) День открылся на заре (поднимают поочередно руки к верху на пояс) Золотистым ключиком, Чтоб досталось на Земле Каждому по лучику. Чтобы пальмы подросли (встают на носочки, руки вверх) И берёзки с ёлками, (сжимают разжимают кулачки) Чтоб весною соловьи (махают крылышками) На ветвях защёлкали. Припев (2 раза): Светит солнышко для всех, (руки на поясе пружинки) Чтоб звенел весёлый смех, Детвора не плакала. (кулачками потирают глаза) Светит солнышко для всех, (хлопаем в ладоши) Чтоб звенел весёлый смех, Светит одинаково. (разводим руки в стороны) Воспитатель: Вот какое замечательное, доброе солнышко! Всех ребят согрело, чтобы вы росли крепкими, здоровыми и добрыми, как солнышко. А сейчас, давайте сядем за столы и нарисуем доброе солнышко. Посмотрите, ребята у вас на столах лежат солнышки, но без лучиков. Давайте нарисуем нашим солнышкам лучики. Краской, какого цвета будем рисовать солнышко. Дети: Желтого Воспитатель: А какой формы солнышко? (Круглое) А на что похожи лучики? (На палочки) А рисовать мы будем с вами не как обычно кисточкой, а ватными палочками. Посмотрите, как я рисую. Палочку с ваткой на конце я сначала опускаю в баночку с краской и рисую лучики от кружочка в разные стороны, вот так. Теперь рисуйте вы. Но сначала мы приготовим наши ручки к работе. Пальчиковая гимнастика: Утро красное пришло, Солнце ясное взошло Стали лучики светить Малых деток веселить. (Пальцы перебирают по одному) Прилетели тучки Спрятались лучики. (Пальчики в кулачок) Во время рисования звучит фонограмма детской песенки «Солнышко» (Я веночек сделаю в солнышка вплету…) Воспитатель: Молодцы, ребятки у вас получились замечательные солнышки, а как они светят, ярко и тепло. Все ребятки постарались! Молодцы! Итоги: • Ребята кому мы сегодня помогали? • Какого цвета солнышко, какой формы? • Кому и чему помогает солнышко? Ребята, солнышко очень вам благодарно за лучики, и посмотрите какой подарок оно вам приготовило! (Достаёт мелки) Когда мы пойдем на прогулку , то на асфальте мелками тоже нарисуем солнышко, что бы на улице всегда светило солнце.