конспект физкультурного досуга для детей младшего дошкольного возраста "Пес Барбос в гостях у ребят"
план-конспект занятия (младшая группа)

Цель: Упражнять детей в ходьбе, высоко поднимая ноги. Закреплять умение выполнять задание по инструкции педагога. Учить действовать совместно.

Задачи. Создать у детей радостное настроение, желание играть вместе с педагогом. Развивать эстетический и музыкальный вкус.

Материал и оборудование: стулья, дуги для пролезания, маленькие мячики. Игрушки - собачка, медвежонок.

Ход досуга:

И.Ф.К. здоровается с детьми, называет их ласково по именам.

Если где-то нет кого-то

Значит, кто-то где-то есть.

Только где же этот кто-то

И куда он мог залезть? (Слышится повизгивание)

Это кто-то у нас в зале спрятался. Давайте его поищем.

Дети ходят по залу, пролезают под дугой. Находят спящего щенка (игрушку).

И.Ф.К.: - Ой, ребятки, кто это? (собачка, щенок) Да он спит!

Давайте мы его разбудим.

Дети будят щенка. Как зовут его, ребята?

Дети. Барбос. Щенок просыпается, потягивается.

Бобик.(рычит) - Спать не дают: шумят, топают, кричат...

Пойду поищу место другое, где можно будет поспать спокойно.

А вы за мной не ходите, меня не будите!

Идет по залу, И.Ф.К. и детки крадутся за ним высоко поднимая ноги. Бобик внезапно поворачивается, рычит. Дети убегают

ТИ.Ф.К.:—Ты нас Барбосик не пугай, лучше с нами поиграй.

Барбос: Ладно уж, поиграю с вами.

Проводится игра "Лохматый пес"

Дети сидят на одной стороне зала. Один ребенок на протвоположной стороне зала изображает пса. Дети гурьбой тихо подходят к нему, а  И.Ф.К. в это время произносит:                                                                                                             Вот лежит лохматый пес,

В лапы свой уткнувши нос,

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит

Подойдем к нему разбудим

И посмотрим, что-то будет?

«Пес» вскакивает громко лает. Дети убегают, он их ловит.

И.Ф.К: Молодцы, хорошо умеете бегать.

А друг за другом ходить умеете?

Дети: - Да!

Барбос:- Тогда идите все за мной.

Дети вслед за собачкой идут друг за другом, повторяя за И.Ф.К. движения.

Барбос: - Вот какие вы молодцы! Весело у вас. Быстрые вы и ловкие.

И.Ф.К. : А теперь бобик поиграй с ребятами.

Проводится игра: «Мы топаем ногами» под муз. сопровождение.

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками.

Киваем головами

Мы руки поднимем,

Мы руки опускаем,

Мы руки подаем

(Дети соединяют руки, образуя круг)

И бегаем кругом

 (Все бегут, И.Ф.К. говорит "Стой". Малыши останавливаются.

Бобик. Молодцы, ребята, весело у вас! А вам со мной не скучно?

Дети. Нет!

И.Ф.К.: - Давайте еще кого-нибудь поищем!

Дети идут по залу, подлезают под дуги,  находят медвежонка (игрушку)

Медвежонок : Здравствуйте, дети. Меня зовут медвежонок Там- Там. А вас?

Дети говорят свои имена.

Медвежонок: А вы мне поможете, мячики собрать в корзинку?

Дети. Да!

Дети собирают мячики и кладут их в корзину.

Медвежонок: Спасибо вам ребята за помощь! А сейчас давайте поиграем.

Проводится музыкально-подвижная «Большие-Маленькие ножки»

И.Ф.К.:— Спасибо медвежонок за веселую игру! Нам пора возвращаться в группу. Дети благодарят собачку и медвежонка, прощаются и уходят.