Главные вкладки

    "Приобщение детей к здоровому образу жизни", выступление на педсовет
    статья

    Коробова Ирина Александровна

    статья

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл priobshchenie_detey_k_zdorovomu_obrazu_zhizni.docx19.89 КБ

    Предварительный просмотр:

    Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 »

    Выступление на педсовет

     Тема: «Приобщение детей к здоровому образу жизни»

    Подготовила и провела:

    Воспитатель Коробова И.А.

    г. Чехов

    Моя главная задача – организовать педагогический процесс, сберегающий здоровье ребенка дошкольного возраста и воспитывающий ценностные отношения к здоровью. Удетей не только должны быть качественные знания но и сформированы сознательная установка на здоровый образ жизни, учу их жить в гармонии с собой и окружающим миром. Рядом с воспитателем и ребенком идут родители, которые помогают детям использовать полученные ими знания и умения в обыденной жизни. Для этого необходимо постоянно держать их в курсе того, что изучают дети. Одной из основных задач программы является сохранение и укрепление здоровья дошкольников, формирование у них привычки к здоровому образу жизни.

    Начиная работу с детьми по формированию привычек к зож у детей, я поставила перед собой такие задачи:

    1. Содействовать сохранению здоровья каждого дошкольника.

    2. Показать многогранную природу здоровья.

    3. Сформировать у дошкольников представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих.

    4. Сформировать основания для критического мышления по отношению к знаниям, навыкам и практическим действиям, направленным на сохранение здоровья.

    5. Обеспечить детей необходимой информацией, позволяющей сохранять и укреплять здоровье.

    6. Расширить и разнообразить взаимодействие детского сада и родителей в целях укрепления здоровья детей.

    Воспитание и обучение провожу в игре. В свободной игровой деятельности через подражание и должны осуществляться воспитание здорового образа жизни и формирование здоровья.

    В ходе предварительной работы с детьми я выяснила, что не у всех в полной мере сформированы навыки правильного поведения в различных жизненных ситуациях.

    Чтобы сформировать у детей чувство ответственности за свое здоровье, научить их самим заботиться о нем, изменять свое поведение, я в своей работе подбираю эффективные формы и методы обучения.

    В старшей группе я знакомлю детей с тем, что такое здоровье, как устроено тело человека. В игровой форме мы вместе с детьми узнали, чем отличаются люди друг от друга (высокие, низкие, толстые, худые, старые, молодые, дети) и что общего у разных на вид людей (люди похожи друг на друга формой тела).

    Изучать организм мы начали с самого главного органа человека-сердца. Вот в какие игры мы играем по укреплению работы сердца. Например, «Выбери продукты, полезные для работы сердца». Дети нарисовали сердце.

    В свободное время разучиваем пословицы и поговорки о здоровье: «От простой воды и мыла у микробов тают силы»«Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»«Береги платье снову, а здоровье смолоду»«Кто аккуратен, тот и людям приятен»«Прежде чем за стол мне сесть, я подумаю, что мне съесть».

    Детям очень нравятся уроки Мойдодыра и Айболита, которые помогают им расти здоровыми. Дети любят, когда у нас проводится День здоровья, День улыбки.

    Мы вспоминаем сказки, в которых герои были очень доверчивы и неосторожны«Сказка о мертвой царевне»«Белоснежка и семь гномов»«Приключения Буратино».

    Дети с удовольствием обыгрывают небольшие произведения, например, «Про девочку, которая плохо кушала».

    В группе имеется пальчиковый театр, с помощью которого дети обыгрывают сценки, отражающие здоровый образ жизни.

    Беседуя с детьми, я обращаю внимание на то, что следует заботиться не только о собственном здоровье, но и о здоровье окружающих. Например, когда чихаешь или кашляешь, надо прикрывать рот и нос платком.

    На прогулках я организую с детьми шутливые игры: попрыгай, побегай, не сгибая колен; стань маленьким, низкого роста; стань большим; достань веточку на дереве и. т. д. Выполняя эти упражнения, ребенок понимает, зачем нужны руки, ноги, колени, локти, пальцы на руках и ногах.

    При беседе задаю вопросы: - Что надо делать, чтобы укрепить свое сердце? (Закаляться, больше заниматься спортом, больше есть овощей и фруктов.) – Как ты заботишься о здоровье своих родных и близких? (Стараюсь не огорчать их, помогать по дому, никак не забочусь, иногда наношу вред их здоровью.)

    Приобщая детей к зож, объясняю, что вокруг нас очень много лекарственных растений, которые помогают нам быть здоровыми. Играем в игру «Что где растет?». Ведущий называет растение, а ребенок – место, где чаще оно встречается.

    Поясняю детям, что лекарственные растения растут не только в лесу,на лугу. Но есть и комнатные лекарственные растения: алое, каланхое. Осенью дети с родителями едут в лес собирать грибы. В это время я знакомлю их с тем, какие грибы съедобные, а какие – несъедобные. Для закрепления провожу игру «Съедобное-несъедобное».

    Невозможно воспитать ребенка словами, без личного примера: Нельзя говорить о добре, добрых поступках и в то же время быть сердитым и раздраженным; нельзя говорить о вреде тех или иных продуктов,а самому употреблять их в пищу.

    Для этого проводим с родителями беседы, консультации на темы«Режим дня»«Как воспитать ребенка здоровым»«Профилактика простудных заболеваний», и др.

    Провожу консультации для родителей:

    -Ребенок в алкогольной семье.

    -Здоровье-главная ценность человеческой жизни.

    Провела анкетирование для родителей.

    1. Беседуете ли вы с ребенком о личной гигиене?

    2. Обращаете ли вы внимание детей на опасные ситуации, которые могут подстерегать ребенка?

    3. Рассказываете ли вы ребенку о вреде алкоголя,курения?

    4. Беседуете ли вы о ситуациях, когда ребенок может быть вежлив и общителен, а когда ему следует сразу прервать общение?

    5. Интересуетесь ли вы с кем дружит ваш ребенок?

    6. Занимаетесь ли вы дома закаливанием ребенка?

    7. Сколько времени проводит ребенок у телевизора, компьютера?

    8. Чем занимаетесь с ребенком в свободное время?

    Если воспитатели и родители будут взаимодействовать, то мы сохраним молодое поколение здоровым.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Взаимодействие педагогов ДОУ с семьями воспитанников по приобщению детей к здоровому образу жизни и формированию сознательного отношения к здоровью

    Проект  Взаимодействие педагогов ДОУ с семьями воспитанников по приобщению детей к здоровому образу жизни и формированию сознательного отношения к здоровью...

    Приобщение детей к здоровому образу жизни. Конспект НОД в средней группе «Секреты здоровья».

    Приобщение детей к здоровому образу жизни. Конспект НОД в средней группе «Секреты здоровья»....

    Выступление на тему: «Приобщение детей к здоровому образу жизни и развитие творческих способностей через использование здоровьесберегающей технологии «Ниткография»

    Занятия изобразительным искусством в технике ниткография – важное средство всестороннего развития детей.Актуальность здоровьесберегающей технологии «Ниткография» заключается в том, ч...

    конспект Приобщение детей к здоровому образу жизни в средней группе «Важно быть здоровым!»

    Приобщение детей к здоровому образу жизни. Конспект НОД в средней группе «Важно быть здоровым!»Цель: Приобщение детей к здоровому образу жизни.Задачи:1. Обучающие:- учить детей самос...

    Выступление на педсовете " Современные формы работы с родителями по приобщению детей к здоровому образу жизни"

    В данном выступлении педагогам предлагаются новые формы работы с родителями по приобщению детей к здоровому  образу жизни...

    Проект по здоровью «Приобщение детей к здоровому образу жизни» в средней группе

    Алёна Максимова Проект по здоровью «Приобщение детей к здоровому образу жизни» в средней группеОтчет по самообразованию по теме:«Приобщение детей к здоровому образу жизни»...