Режим дня и его значение в жизни ребёнка.
консультация (средняя группа)

      «Рисование, лепка, аппликация, конструирование - один из самых больших удовольствий для ребенка. Они приносят малышу много радости. Рисуя, ребенок отражает не только то, что видит вокруг, но и проявляет собственную фантазию, а положительные эмоции составляют основу психологического здоровья и благополучия детей.         А поскольку изобразительная деятельность является источником хорошего настроения, следует поддерживать и развивать интерес

ребенка к творчеству» (Л. С. Выгодский).

       Приобретение изобразительных навыков чрезвычайно важно для ребенка, они придают большое значение мышечным ощущениям руки, а именно с ними связывают развитие двигательного центра речи. Научно доказано, что тонкие движения пальцев рук (мелкая моторика) непосредственно влияют на развитие двигательных (моторных) центров речи. Таким образом, во время рисования развивается не только рука, но и мозг ребенка.

       Рассказывая о своем рисунке, ребенок учится подбирать нужные слова, красиво и правильно формировать свои мысли. Он становится более наблюдательным и работоспособным. Повышается концентрация внимания, развивается логическое и образное мышление, ведь ребенок знакомится с предметами разного цвета, формы, величины, учится подмечать в окружающем мире незаметные на первый взгляд детали, фантазирует. У малыша развивается

художественный вкус.

        Актуальность выбранной темы в том, что именно изобразительная деятельность с использованием нетрадиционных изобразительных материалов является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей дошкольного возраста, так как в ней проявляются разные стороны развития ребенка.

        Главным источником творчества дошкольного возраста является деятельность детей, направленная на преобразование предметов и явлений с целью познания и освоения.

        В изобразительной деятельности ребенок самовыражается, пробует свои силы и совершенствует свои способности. Она доставляет ему удовольствие, но прежде всего, обогащает его представление о мире.

        С уверенностью можно сказать, что разнообразие техник способствует выразительности образов в детских работах. Мой опыт работы показал, что овладение техникой изображения доставляет малышам истинную радость, если оно строится с учетом специфики деятельности и возраста детей. Они с удовольствием покрывают пятнами, мазками, штрихами один лист бумаги за другим, изображая то кружащиеся в воздухе осенние листочки, то плавно опускающиеся на землю снежинки. Дети смело берутся за художественные материалы, их не пугает многообразие и перспектива самостоятельного выбора.

        Им доставляет огромное удовольствие сам процесс выполнения. Дети готовы многократно повторить то или иное действие. И чем лучше получается движение, тем с большим удовольствием они его повторяют, как бы демонстрируя свой успех, и радуются, привлекая внимание взрослого.