«Научим Незнайку переходить дорогу»
методическая разработка (младшая группа)

Основн. этапы

Времен. затраты

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей

Вводная часть

Основная часть

Заключит. часть

1 мин.

13 мин.

2 мин.

Стук в дверь. Появляется Незнайка. Очень взволнован. Он собрался на день рождение к другу Цветику, но не знает, как перейти дорогу. Просит детей помочь ему.

Педагог предлагает научить Незнайку правилам дорожного движения.

Воспитатель предлагает детям показать Незнайке макет улицы.

Показ слайдов с изображением различных пешеходных  переходов. Беседа по вопросам воспитателя. Где нужно переходить дорогу? Как, по другому называется пешеходный переход? Какого цвета «зебра»? и тд.

Воспитателем проводится игра: «Едем, едем мы домой…»

Показ слайда со светофором. Воспитатель предлагает детям рассказать для чего нужен светофор и что означают цвета светофора (если дети затрудняются, педагог помогает наводящими вопросами).

Педагог предлагает сложить светофор. На столах разложены изображения светофора и кружки из картона.

Организация игры «Автомобили».

Воспитатель предлагает детям  рассказать Незнайке о правилах дорожного движения и о светофоре.

Незнайка говорит спасибо детям и спешит на день рождение к другу.

Дети принимают условия проблемной ситуации и соглашаются ему помочь.

Дети вместе с Незнайкой рассматривают макет. Рассуждают, где могут ходить пешеходы, где могут передвигаться машины.

Обсуждение с детьми, что изображено на картинке.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Рассказы детей.

Дети выбирают кружки необходимого цвета и раскладывают на картонную форму светофора.

Дети одевают на шею картинки с изображением автомобиля. Воспитатель показывает зеленый сигнал. Дети двигаются по группе. на желтый сигнал дети гудят. На красный сигнал дети останавливаются.

Дети еще раз повторяют правила перехода дороги. Рассказывают о том, что обозначают сигналы светофора. Прощаются с Незнайкой.