День летних подвижных игр.
статья (средняя группа)
Данный материал поможет работникам воспитательной дошкольной сферы граммотно ввести в учебную программу подвижные игры, полезные для физического развития каждого ребенка.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.72 КБ |
Предварительный просмотр:
День летних подвижных игр
Во время карантина дети потеряли много времени, которое могли потратить на игры на свежем воздухе. Восполнять пробелы в развитии двигательной активности и пребывании на свежем воздухе пришлось в летний период.
Большая часть дня летом уходила на игры на улице. Свежий воздух, солнечный свет, просторные площадки, специальное оборудование и спортивный инвентарь – все для увлекательного времяпрепровождения в детском саду.
Но длительное пребывание детей на улице ведет еще и к дополнительной нагрузке на педагогов, так как им приходится проявлять большую изобретательность, искать новые различные формы занятости детей.
В этом случае всегда выручали не только различные игровые варианты уже всем известных детских подвижных игр, но и знакомство с новыми играми и играми разных народов мира.
Хочется вспомнить, наверное, уже забытые нынешними родителями игры, которые существовали в докомпьютерную эпоху, но, к счастью, не были забыты педагогами дошкольных образовательных учреждений.
«Жмурки», «Прятки», «Вышибалы», «Чай-выручай», «Море волнуется...», «Ручеёк» и многие другие игры воспитатели используют в своей ежедневной практике.
Проводя занятия с детьми, педагог рассказывает о тех играх, в которые дети играли на улице раньше. Поиграть в них с детьми всегда интересно.
С удовольствием приводим вам перечень вышеупомянутых игр с описанием правил и краткими разъяснениями:
«Выше ноги от земли»
Дети бегают по площадке под музыку. После сигнала воспитателя «Выше ноги от земли» музыка прекращается, и дети стараются запрыгнуть на невысокую поверхность, чтобы ноги не соприкасались с землей.
«Жмурки»
Водящий зажмуривает глаза и по сигналу взрослого пытается догнать и «запятнать» участников игры. Кого «запятнает» первого, тот становится водящим.
Игры с мячом всегда были в приоритете у детей. «Вышибалы», эстафеты с мячом и другие подобные игры вырабатывают у детей чувство товарищества, ловкости и быстроту реакции.
При знакомстве с играми можно рассказать о том, что в разных странах существуют свои традиционные подвижные игры.
Так в Китае существует следующая игра:
«Поймай за хвост дракона»
Количество участников чем больше, тем лучше.
Правила: все выстраиваются в колонну и кладут руки на плечи или пояс впереди стоящему. Тот, кто стоит первым - голова дракона, последний – его хвост. Дальше – самое весёлое. Голова начинает охотиться за хвостом. Те игроки, кто ближе к хвосту помогают ему всячески помешать голове, ловко убегая всем хвостом. Главное в попытках увернуться, чтобы «дракон» (колонна) не рассыпалась.
В Литве играют в «Квинту» - это игра с мячом.
Правила: для 5 участников на земле чертится квадрат со сторонами ~10 метров. На углы квадрата становятся 4 человека, в центре чертится круг диаметром полтора метра, в который становится 5ый игрок (квинта).
Условия игры: игроки пытаются по очереди выбить квинту мячом, тот в свою очередь уворачивается от мяча, не выходя за круг. Тот, кому удалось попасть, меняется местами с 5ым игроком.
«Солнышко и дождик»
Задачи игры: Совершенствовать движения, и выполнять их в соответствии с текстом; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; улучшать психофизическое самочувствие малышей на основе радостных, эмоциональных переживаний.
Правила:
1. На слова «Дождик идет!» бежать в свой дом (сесть на скамеечку, а на слова «Солнышко светит!» выйти на середину площадки.
2. Выполнять движения, согласуй их со словами и подражая воспитателю.
«Бездомный заяц»
Содержание: Из числа игроков выбираются Охотник и Бездомный заяц. Остальные играющие - «зайцы». Они селятся в домах – кругах. Бездомный заяц убегает, а охотник его догоняет. Заяц может спастись от охотника, забежав в любой кружок, тогда заяц, стоявший в кружке, должен сейчас же убегать, потому что теперь он становится бездомным, и охотник будет ловить его. Как только охотник осалил зайца, он становится зайцем, а бывший заяц – охотником.
Правила: Ловить можно только бегающего между домиками зайца. Нельзя толкать игрока в момент «осаливания».
«Мышеловка»
Содержание: Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая (примерно треть играющих) образует круг — мышеловку. Остальные изображают мышей и находятся вне круга. Дети, изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу то влево, то вправо, приговаривая:
«Ах, как мыши надоели, развелось их просто страсть. Все погрызли, все поели, всюду лезут – вот напасть.
Берегитесь же, плутовки. Доберемся мы до вас. Вот поставим мышеловки, переловим всех за раз!»
По окончании стихотворения дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх. Мыши вбегают в мышеловку и тут же выбегают с другой стороны. По сигналу воспитателя: «Хлоп!» дети, стоящие по кругу, опускают руки и приседают — мышеловка захлопнута
Правила: Мыши, не успевшие выбежать из круга, считаются пойманными. Они тоже становятся в круг (и размер мышеловки увеличивается). Когда большая часть мышей будет поймана, дети меняются ролями, и игра возобновляется. Двое становятся друг против друга соединяют руки и поднимают их повыше. Оба хором говорят: - Как нам мыши надоели, все погрызли, все поели. Мышеловку мы поставим и мышей тогда поймаем! Задача играющих пока ведущие говорят стишок, пробежать под их сцепленными руками. Но на последних словах ведущие резко опускают руки и кого-то из игроков обязательно ловят. Тот, кто попал в мышеловку присоединяется к ловцам. Мышеловка вырастает. Игра продолжается до тех пор, пока не останется одна мышь - победительница.
«Лиса в курятнике»
Содержание: На одной стороне площадки обозначается курятник. В курятнике располагаются куры. На другой стороне площадки находятся норы лис. Все остальное место – двор. Несколько из играющих назначаются лисами, они сидят в норах. Остальные куры – они ходят и бегают по двору, клюют зерна, хлопают крыльями. По сигналу «Лисы» куры убегают в курятник, а лисы стараются утащить курицу, не успевшую убежать. Отводят ее в свою нору. Куры выходят из курятника, и игра возобновляется.
Правила: Ведущий назначает лис и кур. По его команде «Лисы» куры убегают, а лисы их догоняют. Кого догнали, тот уходит в нору к лисе.
«Тише едешь, дальше будешь!»
Содержание: Определяются старт и финиш. Расстояние между линиями может быть около 10-15 метров. Все игроки встают на линию старта, а ведущий – за линией финиша спиной к играющим.
«Тише едешь – дальше будешь», - произносит ведущий. Эту фразу он может говорить медленно или быстро, даже скороговоркой. Пока он произносит предложение, игроки стараются пробежать как можно большее расстояние по направлению к линии финиша.
«Стоп!» – командует ведущий и быстро поворачивается. Все должны успеть остановится до того, как он повернется.
Если ведущий заметил, что кто-то двигается, он возвращает этого игрока к линии старта.
Ведущий снова поворачивается спиной и говорит:
«Тише едешь – дальше будешь».
Игроки в это время бегут к финишу.
Побеждает тот, кто сможет пересечь линию финиша первым.
Правила: Ведущий должен повернуться только после того, как проговорит слова. Игроки после команды «Стоп!» не должны двигаться.
«Море волнуется раз…»
Содержание: Перед началом игры считалкой выбирают капитана:
«Волны по морю гуляли, и кораблю они качали,
Только шторм не страшен нам –С нами смелый капитан!» (тот, на кого показала рука считающего при слове «капитан», становится капитаном и выходит вперед, встает перед всеми игроками).
Капитан произносит слова, а все игроки, качая руками, изображают волны на море:
«Море волнуется – раз! Море волнуется – два! Море волнуется – три! Морская фигура на месте замри!». После этих слов, все игроки, изображавшие волны на море, «застывают» на месте в какой-либо статической позе. Капитан идет между фигурами игроков и постепенно прикасается к ним рукой. Тот, к кому прикоснулся капитан, «оживает» и начинает в движении передавать изображаемый образ, а капитан старается его угадать и назвать! Чем больше образов угадает капитан, тем лучше результат! После нескольких игр определяется лучший капитан и все кричат ему:
Шторм прошел и ураган!
Алеша (Саша, Маша…) – лучший капитан!
Правила:
Нельзя пользоваться стульями и столом, какими-либо предметами в руках.
Удачной вам игры!
С уважением,
Розенберг Елена Геннадьевна, воспитатель 6 группы ГБДОУ №96 комбинированного вида Петроградского района Санкт-Петербурга)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/23/picture-142261-1395521327.jpg)
картотека летних подвижных игр для детей среднего и старшего дошкольного возраста
материал содержит подборку подвижных игр в летний период времени...
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/04/picture-272298-1372952531.jpg)
Летние подвижные игры
И вот наступило лето! Солнышко греет, ветерок обдувает, хочется всё больше времени проводить на улице, а ещё лучше его проводить с пользой. Взяли мячик, скакалку и вперед – к новым достижениям! Если у...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/27/picture-401689-1556377871.jpg)
консультация для педагогов и родителей "Летние подвижные игры для детей на улице"
Летние подвижные игры для детей на улице...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/15/picture-224482-1381856007.jpg)
Летние подвижные игры для детей 4-6 лет
Картотека летних подвижных игр на природе с детьми 4-6 лет....