Валеологическое воспитание детей дошкольного возраста
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ

Цель: Формирование у родителей мотивации здорового образа жизни, ответственности за своё здоровье и здоровье своих детей. Повышение педагогического мастерства по разделу «Валеологическое воспитание дошкольников».

Задачи: Создать условия для осознания родителями некоторых факторов, способных пагубно влиять на здоровье дошкольников. Создать условия для осознания родителями необходимости совместной работы детского сада и семьи для сохранения и укрепления здоровья детей. Разработать программу совместной работы детского учреждения (группы) и семьи по сохранению и укреплению здоровья детей дошкольного возраста.

Актуальность: В современном обществе, предъявляются новые, более высокие требования к человеку, в том числе и к ребёнку, к его знаниям и способностям.    Забота о здоровье ребёнка и взрослого человека стала занимать во всём мире приоритетные позиции. Любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые. В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребёнка. Необходимость поддержания здорового образа жизни ведёт к устойчивости и адаптации организма к внешним и окружающим факторам. К созданию в будущем генетически здоровой семьи.

«Здравствуйте!» Нет дня, чтобы человек не произнёс его. Так на земле начинается день. «Здравствуйте!»

Кажется на первый взгляд простое слово. А какое оно солнечное! И сколько радости и света несёт в себе! В нём всё: и тепло, и встречи, и рукопожатие друзей и пожелание здоровья!

Слово «здравствуйте» - очень старое. Связанно оно со словом «дерево». Когда то давно люди, произнося его, желали другим быть здоровыми, крепкими, могучими, как дерево (дуб). И теперь, когда мы произносим это слово, желаем человеку быть здоровым, крепким, сильным!

На современном этапе проблема профилактики здоровья детей является одной из самых значимых. Перед нами взрослыми стоит очень важная задача – воспитать человека 21 века – человека здорового физически, нравственно и духовно, человека всесторонне и гармонично развитого.

От того, насколько успешно удастся сформировать и закрепить навыки здорового образа жизни у детей в раннем возрасте, зависит в последующем реальный образ жизни и здоровье человека.

- Как, вы считаете, что такое Валеология? (варианты ответов)

Валеология – это наука о здоровье, о путях его обеспечения, о формировании и сохранении здоровья в конкретных условиях жизнедеятельности.

Главная идея и цель детского сада – совместно с семьёй помочь ребёнку ввырасти крепким и здоровым, дать малышу понять, что здоровье – главная ценность жизни человека.

Быть здоровым естественное желание каждого человека. Но, к сожалению, в последнее время увеличилось количество больных детей, посещающих детский сад. Этому, конечно есть объяснение – неблагоприятная экологическая обстановка, прожиточный уровень составляет ниже потребностей человека (хотя бы взять питание) и конечно же низкая валеологическая культура самого человека.

Для успешного решения вопроса, валеологизация педагогического процесса строится таким образом, чтобы создать процесс на единых требованиях к охране здоровья, физическому и общему развитию ребёнка.

Принципы валеологического воспитания дошкольника

1. Системный подход – воспитание осуществляется в связи с нравственным, эстетическим, психофизическим формированием уровня развития ребёнка. Невозможно сохранить тело здоровым, если не совершенствовать эмоциональную – волевую сферу, не работать с душой и нравственностью.
2. Деятельностный подход – валеологическая культура осваивается в процессе совместной деятельности со взрослыми. Успешное решение задач возможно только при объединении усилий специалистов детского сада и родителей.
3. Принцип «не навреди» - предусматривает использование в работе только безопасных приёмов оздоровления.
4. Принцип гуманизма – в валеологическом воспитании признаётся самоценность личности ребёнка. Нравственными ориентирами являются общечеловеческие ценности.
5. Принцип альтруизма – предусматривает потребность делится освоенными ценностями. «Научился сам – научи друга»
6. Принцип меры – для здоровья хорошо, то, что в меру.

Овладение детьми валеологическими знаниями и умениями происходит через такие формы работы как: занятия – игры, занятия – беседы, экскурсии, целевые прогулки, спортивные праздники и развлечения. Мероприятия валеологичексой направленности органично переплетаются во все режимные моменты и деятельность детей.

На занятиях по валеологии дети знакомятся:

• С элементарными знаниями о внешних органах человека, то есть, с теми, какие доступны для изучения и наблюдения.
• С основой при первой помощи при травмах.
• С основами безопасного поведения.
• Приобретают навыки ухода за органами.
• Приобретают навыки сохранения и укрепления осанки, профилактики плоскостопия.
• Приобретают навыки и умения в помощи ухода за ближними.

Среди методов и приёмов используются: беседы, дидактические игры, труд, наблюдения, чтение книг, решение житейских ситуаций, сюжетно – ролевые игры.

В связи с тем, что дети старшего возраста, способны к элементарному анализу и синтезу, предлагается: экспериментирование, элементарные опыты, длительные и краткосрочные проекты как в кругу семьи, так и сада, широко используется ИКТ.

Система работы по валеологическому воспитанию позволит выработать разумное отношение детей к своему организму, привить КГН, помочь ребёнку приспособиться к постоянно меняющимся условиям окружающего мира, что проявляется в устойчивости к экстремальным ситуациям, невосприимчивости организма к неблагоприятным факторам. Нетрадиционный подход к оздоровительно – профилактической работе с детьми имеет огромный воспитательный потенциал. Это очень важно в воспитании здорового поколения.