презентация к уроку
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Здоровьеориентированный образовательный процесс на занятиях педагога-психолога.

Слайд 2

Здоровьеориентированный образовательный процесс на занятиях – это такая организация процесса обучения детей, которая сохраняет их умственную и физическую работоспособность, формирует культуру здоровья, способствует реализации цели обучения, развития и воспитания здоровья личности. За последние десятилетие состояние здоровья детей ухудшилось. В нашем саду- 64 ребенка из 153 имеют заболевания опорно-двигательного аппарата. Как известно, хорошее здоровье способствует успешному обучению, а успешное обучение - улучшению здоровья. В путь дорогу собирайся, за здоровьем отправляйся!

Слайд 4

Представление системы упражнений «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу…»

Слайд 5

Оздоровительная минутка «Упражнение животных». «Жираф» - голова вверх-вниз, круговые движения вправо-влево. «Осьминог» - круговые движения плечами назад - вперед, плечи поднять, опустить (оба вместе, затем по очереди). «Птица» - руки поднять, опустить как крылья, круговые движения назад - вперед. «Обезьяна» - наклон вперед, круговые движения туловищем вправо - влево. «Лошадь» - поднятие ног по очереди, сгибая в коленях. «Аист» - подняться на носки, опуститься, круговые движения правой ногой, потом левой ( по полу). «Кошка» - подтягивание всем телом, поднять вытянутую правую руку, а затем левую.

Слайд 6

«Люди с самого рождения жить не могут без движения …» Игра с мячом

Слайд 7

Подвижная игра «Поймай мяч» Правила игры: Напротив ребенка на расстоянии 1,5-2 м от него становится взрослый. Он бросает мяч ребенку, а тот возвращает его. В это время взрослый произносит слова: «Лови, бросай, упасть не давай!» Каждое слово сопровождается броском мяча. Слова нужно произносить медленно, чтобы малыш успел поймать мяч и бросить его, не спеша.

Слайд 8

Игра "Покрути шишку" Возьмите сосновую шишку и положите её между ладоней малыша. Попросите ребёнка покрутить шишку (как колесо) в разных направлениях примерно 2—3 минуты. Игра "Покатай шишку" Сначала упражнение выполняется с одной еловой шишкой, затем — с двумя. Вращайте шишки между ладонями 1—3 минуты. Игра "Поймай шишку" Возьмите любую шишку. Попросите ребёнка подбросить её двумя руками вверх, а затем поймать также двумя руками. После того как малыш освоит это упражнение, можно его усложнить: подбрасывать и ловить шишку одной рукой; подбрасывать шишку правой рукой, а ловить левой — и наоборот. Длительность выполнения упражнения 2 минуты. Игра "Грецкий орех" Покатайте орех по ладони правой руки, затем по тыльной стороне кисти левой руки. Длительность выполнения упражнения примерно 3 минуты.

Слайд 9

Массаж ладоней и пальцев рук природными материалами Для детей 4 лет можно предложить массаж с использованием сосновых, еловых, кедровых шишек, грецких орехов, фундука

Слайд 10

Массаж (самомассаж) «Щелчки» Ладонь прижата к столу, пальцы разведены. Другая рука поднимает пальцы по одному (лежащая рука с силой прижимается, сопротивляясь подъёму). Затем палец отпускают, и он со стуком резко падает на стол. На каждую строку поднимают один палец. После 5-й строчки — смена рук.

Слайд 11

Поднял ушки бурундук. (мизинец) Он в лесу услышал звук: (безымянный) —Это что за громкий стук,(средний) Тук да тук, тук да тук? (указательный) —А пойдём, — сказал барсук, — (большой) Сам увидишь этот трюк: (большой) Это дятел сел на сук, (указательный) И без крыльев, и без рук(средний) Ищет он, где спрятан жук, —(безымянный) Вот и слышен перестук! (мизинец)

Слайд 12

Имитационная игра «Самомассаж с прищепками» Бельевой прищепкой на ударные слоги стиха поочерёдно «кусаем» ногтевые фаланги: от указательного к мизинцу и обратно. После 1-го двустишия — смена рук. (Проверьте на себе, чтобы прищепки были не слишком тугими.) Кусается сильно котёнок-глупыш, Он думает: это не палец, а мышь. —Но я же играю с тобою, малыш! —А будешь кусаться — скажу тебе «кыш!». я

Слайд 13

Моделирование - самостоятельная работа слушателей Упражнения – 1. правой рукой помассируйте каждый палец на левой руке. Тоже сделайте с правой рукой. Старайтесь уделить внимание каждому суставчику, тщательно его растирая. Пальцы рук связанны с мозгом и внутренними органами. Массаж большого пальца повышает деятельность головного мозга. Указательный улучшает работу желудка, среднего – кишечника и позвоночника, безымянного- печени, мизинец помогает работе сердца. 2) встряхните руки, словно сбрасываете с них капельки воды. Рефлексия – письмо по кругу

Слайд 14

Спасибо, за внимание!